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建設工程教育網(wǎng)（www.jianshe99.com）是建筑工程類遠程教育網(wǎng)站。以專業(yè)的教學內(nèi)容、良好的培訓效果以及完整的客戶服務獲得了業(yè)界的認可，并以其雄厚的師資力量、交互式學習課件、靈活多樣的學習方式、嚴謹?shù)慕虒W作風，為我國培養(yǎng)了大量建筑工程專業(yè)人才，是廣大考生了解建筑工程類考試政策、動態(tài)和參加培訓的理想網(wǎng)站。

產(chǎn)品詳細介紹  農(nóng)村飲水安全工程——自來水處理超濾系統(tǒng) 水資源短缺問題的日益嚴重、各地水污染重大事件的頻頻發(fā)生，重大的生物安全問題成為飲用水安全新的威脅。農(nóng)村飲水工程是建設社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容，是國家為民辦實事的重要項目之一，是關系到農(nóng)村居民生存、生活和生產(chǎn)的重要基礎設施，是提升農(nóng)民生活質(zhì)量、實現(xiàn)農(nóng)村全面小康的根本保證。近年來，各級政府高度重視農(nóng)村改水工作，財政撥出專款，建設飲水工程，取得明顯成效。據(jù)調(diào)查，中國相當部分農(nóng)村供水工程中存在水質(zhì)不達標情況，造成水質(zhì)不達標的主要原因：一是缺乏必要的凈化消毒配套設施。二是工程建設不符合要求。建設時沒有嚴格按設計要求，沒有配備凈化設施，群眾仍是直接飲用未消毒、未處理過的水。隨著飲用水凈化工藝的不斷發(fā)展和完善，從20世紀初的第一代城市飲用水凈化工藝到20世紀70年代的第二代飲用水凈化工藝（深度處理），城市飲用水的水質(zhì)不斷提升。2007年7月1日正式實施的新的《生活飲用水衛(wèi)生標準》，對飲用水水質(zhì)提出了更高的要求。水質(zhì)指標由原標準的35項增加至106項，增加了71項，還對原標準35項指標中的8項進行了修訂。但是第二代工藝不能有效殺滅和控制飲用水中的有害微生物，在這種背景下，以超濾為核心技術的更為安全有效的第三代飲用水凈化工藝，成為水行業(yè)新的呼喚。超濾膜的孔徑小于水中的病毒、細菌、原生動物、藻類等致病微生物，幾乎能將水中的微生物全部去除，是最有效的去除水中微生物的方法。超濾膜本身能去除部分的天然大分子有機物，有效地解決飲用水存在的重大的生物安全問題，減少水污染事件的發(fā)生，提升飲用水水質(zhì)。

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西安健康工程職業(yè)學院創(chuàng)建于1999年，是經(jīng)陜西省人民政府批準，國家教育部備案，具有國家計劃內(nèi)統(tǒng)招資質(zhì)的全日制普通高等職業(yè)院校。學院秉承“弘揚中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生健康成才”的辦學理念，改變傳統(tǒng)教學模式，實施以職業(yè)群為導向，產(chǎn)教結合，模塊化教學的全新教育體系，重點致力于培養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)領域的職業(yè)經(jīng)理人和專業(yè)技術人才。學院下設健康管理學院、慢病醫(yī)學院、康養(yǎng)學院、養(yǎng)生學院、Cloudera大數(shù)據(jù)學院、航空信息學院、智能技術學院、新能源交通學院、新媒體商學院、生態(tài)建筑學院、計算機學院、新絲路國際學院等12個二級學院，開設有30多個專業(yè)方向。學院位于風景秀麗，交通便捷，文化氛圍濃郁的西安市南郊大學城。與西北工業(yè)大學、西安建筑科技大學新校區(qū)相鄰。三星科技產(chǎn)業(yè)園、高新科技產(chǎn)業(yè)基地和萬畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園舉目相望。校區(qū)占地面積580畝，總建筑面積約22萬平方米，總投資6.2億元人民幣，投入近3億元人民幣建設專業(yè)實訓基地，有上百個實訓工作室，并配置新型智能化設施設備。教學區(qū)，校內(nèi)專業(yè)實訓基地，信息中心，智能化圖書館，國際交流中心，孝悌文化體驗館，標準化運動場，慶典廣場，休閑景觀區(qū)，生活服務中心等教學，實訓，生活設施一應俱全。為實現(xiàn)以畢業(yè)生就業(yè)市場為導向，學生入學即就業(yè)、畢業(yè)能擇業(yè)的辦學目標，學院組織教育、企業(yè)、人才市場多方專家，分析研究人才就業(yè)市場的變化趨勢，論證學院的辦學特色定位。“中國夢，我的夢”。為實現(xiàn)莘莘學子的幸福夢想，使人人都有出彩機會，學院實施戰(zhàn)略調(diào)整，專注健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)工程。以“就業(yè)即是質(zhì)量”的理念，定位改革紅利釋放點，經(jīng)濟發(fā)展朝陽產(chǎn)業(yè)的職業(yè)空間，打造培育具有就業(yè)競爭力的技能型專業(yè)人才，“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”走以畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)塑造品牌，以鮮明特色凝聚核心競爭力的辦學之路。

重慶智能工程職業(yè)學院是重慶市人民政府批準、教育部備案的全日制普通高校，面向全國計劃招生。學院位于西部職教名城、重慶職教基地——永川。學院依托華為技術優(yōu)勢，面向科技前沿辦學，定位云、大、物、智、移等新技術高技能人才培養(yǎng)，是華為ICT人才培養(yǎng)基地、華為ICT師資培訓基地、華為ICT技能大賽賽場、華為“1+X”證書培訓認證中心、華為人工智能聯(lián)合技術創(chuàng)新中心。學院立足打造“大學校園+科研機構+產(chǎn)業(yè)園區(qū)”融合發(fā)展共同體，華為（永川）聯(lián)合創(chuàng)新中心建在校內(nèi)。華為指派專家協(xié)同推進學院師資建設、專業(yè)建設、實習實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)認證、就業(yè)服務、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學生在校期間即可獲得產(chǎn)、學、研全方位能力培養(yǎng)和個人發(fā)展。學院是華為5G新型智慧校園示范項目，廣泛應用華為最先進設備和技術，搭建了“一平臺（華為數(shù)字平臺）、二中心（創(chuàng)新中心、數(shù)據(jù)中心）、三云（公有云、華為云、私有云）、四網(wǎng)（5G/4G、物聯(lián)網(wǎng)、無線網(wǎng)、有線網(wǎng)）”智慧生態(tài)，并通過IPV6 over 5G+WIFI6+光纖進行全聯(lián)接，通過大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)全智能。學院建筑充分借鑒華為深圳總部風格，采用園林式書院布局，格調(diào)高雅、環(huán)境優(yōu)美，各種設備設施高端智能，已是熱門旅游目的地和網(wǎng)紅打卡地。在重慶智能工程職業(yè)學院讀書，將是您一生最美好的學習時光！ 三、學校地址：重慶市永川區(qū)華為大道666號四、招生電話：023-49669696/49669797五、網(wǎng)址：www.cqai.vip

山東凱文科技職業(yè)學院前身是山東大學1990年創(chuàng)辦的“山東大學電子培訓維修學校”和原山東工業(yè)大學1999年創(chuàng)辦的“山東工大科技專修學院”。2005年經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案，正式成為全日制普通高等職業(yè)院校。 學院位于濟南市章丘區(qū)——濟南東部大學城，校園占地面積807.22畝，校舍面積27.73萬平方米，資產(chǎn)總額6.77億元，其中教學科研儀器設備總值1.14億元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書73.88萬冊，紙質(zhì)中文期刊502種，電子圖書5.76TB;擁有中國知網(wǎng)、超星電子書數(shù)據(jù)庫、讀秀學術搜索、蔚秀報告廳等電子資源。 學院實行兩級管理，設有機械工程學院、信息工程與藝術設計學院、建筑工程學院、汽車工程學院、工商管理學院、鼎利學院(互聯(lián)網(wǎng)+)6個二級學院，2個教學部，開設了40個高職統(tǒng)招專業(yè)，全日制高職在校生6643人。 在27年的辦學實踐中，學院繼承了山東大學的辦學傳統(tǒng)和人文精神，聘請了部分山東大學、山東建筑大學、山東交通學院等省內(nèi)本科高校的專家教授來校執(zhí)教，承擔教學管理工作，培養(yǎng)帶領學院的中青年教師，將其“以工為主、質(zhì)量立校、注重實踐、注重創(chuàng)新”的教育理念與我院“能力為本、學以致用”的辦學理念融合貫通，確立了“培養(yǎng)高素質(zhì)人才，建設應用型高校”的辦學定位，堅持“工程性，融合型”的特色辦學思路，堅持“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學路徑，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2009年學院通過了山東省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估;2014年學院以優(yōu)異成績通過山東省教育廳高職院校教學工作專項檢查。 學院榮獲“全國百強職校”、“山東省4A先進社會組織”、“山東省高校后勤工作優(yōu)秀單位”、“山東省高校校園綠化與管理優(yōu)秀單位”、“山東省校園治安防范先進單位”,學院黨組織兩次榮獲“山東省高校先進基層黨組織”、“2014—2015年濟南市精神文明校園無償獻血工作先進集體一等獎”,學院團委榮獲“山東省五四紅旗團委”并連續(xù)6年榮獲“濟南市五四紅旗團委”榮譽稱號。 學院院長吳夢軍教授榮獲全國“三八”紅旗手、第四屆“黃炎培杰出校長獎”、教育部“全國職業(yè)教育先進個人”等多項榮譽稱號。 專業(yè)鏈與地方產(chǎn)業(yè)鏈對接。學院積極對接山東省和濟南市支柱產(chǎn)業(yè)、適應新舊動能轉換的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)，形成了機械設計制造類、電子信息類、汽車類、土建類、財經(jīng)商貿(mào)類五大優(yōu)勢專業(yè)群，重點突出工科專業(yè)建設。在現(xiàn)有40個統(tǒng)招高職專業(yè)中工科類專業(yè)26個，占67%，這些專業(yè)聚焦國家先進制造業(yè)優(yōu)先發(fā)展的重點領域，對接山東省“十大裝備制造業(yè)”、“十大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)”、“八大專項工程”。五大專業(yè)群依工而建、優(yōu)勢明顯、互為依托、各具特色，實現(xiàn)了專業(yè)鏈與地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的對接。 學院加強質(zhì)量工程建設，現(xiàn)已建成省級品牌專業(yè)群1個(含3個專業(yè))、省級特色專業(yè)4個，省級精品課程11門，省級精品資源共享課2門，獲山東省職業(yè)教育教學成果一、二、三等獎各1項。 構建了五位一體的實踐教學體系。學院注重基礎設施建設，建有大學物理、力學、電工電子等公共基礎實驗室和專業(yè)實驗室87個，實驗開出率100%;建有機械工程、汽車工程、土木工程3大訓練中心;建有博世汽車診斷實訓中心、甲骨文·凱文IT云教育中心等，配置了機動車安全與環(huán)保檢測、工業(yè)機器人、移動通訊及應用開發(fā)、數(shù)控機床故障診斷與維修等較為先進的大型教學儀器設備。形成了公共基礎實驗、專業(yè)基礎實驗、專業(yè)實驗、綜合實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五位一體、配套齊全的實踐教學體系。其中以增材制造技術、數(shù)控技術等為中心的實訓系統(tǒng)在全省同類高校居于領先水平。學院與中國重汽集團、海信集團、海爾集團、中鐵十四局、柳州重工集團等80余家企業(yè)共建校外實習基地86個。 師資力量不斷壯大，教學水平顯著提高。學院堅持“培養(yǎng)、引進”并舉，努力打造一支專兼結合、師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師432人，其中，具有副高級專業(yè)技術職務以上的教師220人，具有研究生學歷的教師164人，具有碩士以上學位的教師197人，其中具有博士學位的8人、在讀博士2人;“雙師型”教師201人，來自行業(yè)企業(yè)管理人員、專業(yè)技術人員和高技能人才的兼職教師141人。擁有享受國務院特殊津貼專家1人，山東省有突出貢獻中青年專家1人，省級教學團隊4個，省級教學名師3人，省級青年技能名師1人。優(yōu)秀的教學團隊為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了良好的基礎。 科研能力日益提高，技術服務成效顯著。學院高度重視教科研工作，以科技服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，制定了一系列激勵政策，設立了專項科研經(jīng)費，既鼓勵教師積極開展深入的基礎應用研究，又支持他們?yōu)樾袠I(yè)企業(yè)提供技術開發(fā)和服務。近五年來，學院獲省、市教學與科研立項縱向課題79項;在中外學術期刊公開發(fā)表學術論文294篇，其中三大檢索(SCI、EI、ISTP)收錄32篇，主編參編教材94部;獲得各級各類科研成果獎46項，獲國家授權專利59項，軟件著作權21項。 學院大力推進“定向研發(fā)、定向轉化、定向服務”的訂單式科技創(chuàng)新和成果轉化，實現(xiàn)了研發(fā)與需求的無縫對接。近年來，學院承擔企業(yè)科技研發(fā)30余項，其中，橫向科研課題“鹽芯自動化生產(chǎn)線的研制”成功應用于企業(yè)生產(chǎn)中，該技術填補國家空白并獲得山東高等學校優(yōu)秀科研成果一等獎。學院設計完成了抽油桿防偏磨減載器驅(qū)動改進裝置、數(shù)控超汽蝕擾沙機、數(shù)控防汛鋼絲網(wǎng)編織機、全自動血液微量元素測試儀、數(shù)控雕刻加工中心、視頻鉆等產(chǎn)品，現(xiàn)已批量生產(chǎn)，取得了一定的社會效益和經(jīng)濟效益。2017年，學院“機電一體化工程技術研發(fā)中心”獲批“十三五”山東省高等學校工程技術研發(fā)中心。 教學改革不斷深化，人才質(zhì)量持續(xù)提高。為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院不斷深化教育教學改革，著力推進教學質(zhì)量工程建設，引入CDIO工程教育理念，構建了“課程體系模塊化、實訓平臺實景化、課堂教學項目化、實踐教學工程化、課外作業(yè)綜合化、課程考核過程化”的教學模式;創(chuàng)新并成功實踐了“先技能，后理論，技能理論一體再提升”三段式職業(yè)能力培養(yǎng)體系。教師的教學能力和學生水平顯著提高。教研課題“數(shù)控技術專業(yè)‘工學一體化’教學的研究與實踐”獲山東省教學成果一等獎，“基于CDIO工程教育理念的高職信息類專業(yè)教學模式改革與實踐”獲山東省教學成果二等獎。 學院重視以技術創(chuàng)新賽事提升人才培養(yǎng)標準，完善人才培養(yǎng)體系，注重專業(yè)教育、科技創(chuàng)新、知識轉化的協(xié)同增量效應，引入行業(yè)企業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格，重視實務能力培養(yǎng)。2011年以來，學院在校生參加省級及以上各類競賽獲獎244項，其中全國一等獎3項、二等獎10項。學院學生在2016年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲一等獎。2017年由學院3D打印專業(yè)學生參與拍攝的專題片《少年工匠》登上了中國教育電視臺熒屏。 構建“三全”就業(yè)服務體系，著力培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識。學院始終堅持以“服務發(fā)展、促進就業(yè)”為導向，高度重視就業(yè)工作，建立了“全員參與就業(yè)，全程指導就業(yè)，全力實現(xiàn)就業(yè)”的就業(yè)工作體系。成立了由院長吳夢軍任主任的就業(yè)工作指導委員會，各二級學院成立就業(yè)工作領導小組，研究制定校、院兩級就業(yè)工作方針。在管理體制上，形成了上下互動、部門聯(lián)動、齊心推動的就業(yè)工作格局。 學院重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng)，通過講座、就業(yè)指導課、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等形式對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學院建立了“山東省大學生創(chuàng)業(yè)實訓基地”、“山東凱文科技職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)孵化中心”，各二級學院分別建立了創(chuàng)客空間，通過實戰(zhàn)訓練培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學院每年舉辦就業(yè)雙選會，建立了“小賢才”校園招聘管理系統(tǒng)，為畢業(yè)生就業(yè)提供良好的服務。學院畢業(yè)生以綜合素質(zhì)過硬、專業(yè)技能扎實、實踐能力強、發(fā)展后勁足深受用人單位的青睞，近三年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。 國際交流與合作邁出新步伐。近幾年，學院與“馬來西亞世紀大學、韓國新羅大學、韓國韓世大學等境外高校簽訂了國際交流與合作協(xié)議書，雙方開展教學、科研方面的交流與合作，學生可以到境外學校繼續(xù)深造。 學院黨組織健全，黨建工作堅強有力。中共山東省委高校工委向?qū)W院選派了黨委書記作為黨建工作第一責任人。學院黨委配備專職副書記，設有8個黨總支，20個黨支部。學院建立了完善的黨政聯(lián)席會議制度，建立健全了黨政協(xié)商溝通機制。學院黨委堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務，牢牢把握社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷加強自身建設，將思想政治工作貫穿教育教學全過程，以活動為載體，以品牌為導向，積極踐行社會主義核心價值觀，形成了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的思想政治工作局面。 學院建有工會、共青團、學生會等群團組織，建立了完善的教職工代表大會制度和教職工申訴制度、學生申訴制度，充分發(fā)揮教職工和學生在辦學中的民主參與、管理、監(jiān)督作用，維護教職工和學生的合法權益。 砥礪前行，奔向新目標。《山東凱文科技職業(yè)學院“十三五”改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了學院的總體發(fā)展目標：今后五年，學院將按照國家應用型本科院校建設要求，努力在“質(zhì)量高”上取得重大進展、在“特色顯”上創(chuàng)造更多成果、在“環(huán)境優(yōu)”上取得新突破、在“幸福感”上讓師生有更多的獲得感。通過五年建設，做大規(guī)模，做強實力，提升辦學層次，形成適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代職業(yè)教育機制，建設特色鮮明的應用型本科院校。目前，學院師生員工在學院領導班子的帶領下，認真學習貫徹黨的十九大會議精神，不斷深化教育教學改革，萬眾一心，砥礪前行，頑強拼搏，再創(chuàng)佳績，為實現(xiàn)學院“十三五”發(fā)展目標而努力奮斗。