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?創(chuàng)客教育課程作為一種新形態(tài)的課程，目前還缺少成熟的設計理論和開發(fā)過程模型。本文基于對創(chuàng)客教育的認識以及相關課程的開發(fā)經(jīng)驗，提出了創(chuàng)客教育課程的通用設計框架。該框架共包括三層，分別是指導理論層、關鍵要素層以及學習過程層。 ??? 其中，指導理論層包括體驗式學習和建造主義兩大核心理論，兩者均是課程要素設計以及學習過程設計的“基點”。其設計重心應體現(xiàn)在二方面： ??? 1.創(chuàng)客教育課程要素設計 ??? 創(chuàng)客教育課程是由一系列要素組成的完整課程。其中，學習內容、活動項目、研創(chuàng)環(huán)境、網(wǎng)絡資源、展示平臺以及課程評價是創(chuàng)客教育課程不可或缺的關鍵要素。 ??? （1）學習內容：內容是課程的核心，不管是知識型課程還是活動型課程，都要承載一定的知識內容，只是表現(xiàn)形式不同。內容同樣是創(chuàng)客教育課程設計應當關注的第一要素。課程設計者與授課教師團隊需要在分析相關課程大綱的基礎上，精心、合理選編多學科知識，構成較為系統(tǒng)的課程內容體系。創(chuàng)客教育課程的內容設計絕不是脫離課程大綱，而是以一種新的形式進行學科知識交叉重組，其最終目的是要推進新課程改革。 ??? （2）活動項目：創(chuàng)客教育課程的組織與實施以“項目”為基本單元，將苦澀的、機械化的材料轉變?yōu)橛谢顒印⒂幸饬x的項目問題，可以拉近學習者與生活的距離。]課程設計者需要圍繞課程內容設計若干貼近生活、趣味化的研究項目，每個項目中再設計一系列活動，有序引導、支持學生開展全程浸入式的項目學習。項目設計的出發(fā)點不是“知識”而是“問題”，項目學習的過程便是解決問題的過程。 ??? （3）授課教師：創(chuàng)客教育課程的授課教師往往不是一個人，而是一個團隊，既有技術老師的參與，也有學科教師的參與，還可能有教育管理者以及校外專家的參與。授課教師既要參與課程的設計，又是課程的組織者和實施者。考慮到教學實際，創(chuàng)客教育課程教師團隊的組成建議采用“1名主持教師+幾名核心教師+多名外圍教師”的模式。主持教師負責統(tǒng)籌和團隊管理，核心教師全程參與學生指導，外圍教師可根據(jù)學生項目開展的需要靈活適時邀請。授課教師主要承擔“教練”和“項目導師”的角色，絕不“越俎代庖”，要為學生提供必要的架手架支持和及時的指導反饋。 ??? （4）研創(chuàng)環(huán)境：創(chuàng)客教育課程具有研創(chuàng)性，鼓勵學生像科學家一樣開展研究和創(chuàng)造活動。創(chuàng)客教育課程的開展需要研創(chuàng)環(huán)境的支撐，如，各種創(chuàng)客空間、探究實驗室、互動型教室等。研創(chuàng)環(huán)境的設計需要遵循人機工程學基本原則，給學習者提供舒適、自由、開放的創(chuàng)作空間；要能夠方便的接入互聯(lián)網(wǎng)，支持學習者通過網(wǎng)絡檢索資料、連接社群、在線研討、展示分享等；要根據(jù)需要提供必備的硬件、軟件、材料等資源，支持學習者通過動手操作將創(chuàng)意變成現(xiàn)實。 ??? （5）網(wǎng)絡資源：立體化的網(wǎng)絡學習資源可以有效促進創(chuàng)客教育課程的順利開展，為學生進行隨時隨地學習、研究和創(chuàng)造活動提供重要支撐。網(wǎng)絡資源的制作應盡可能豐富多樣，以滿足學習者的不同學習需求。一般來說，創(chuàng)客教育課程所用的網(wǎng)絡資源包括教材、教/學案、使用指南、微視頻、操作軟件、優(yōu)秀課程作品等。為低年級學生開設的創(chuàng)客教育課程，建議將網(wǎng)絡資源的使用時機和方式明確寫入項目的實施活動中。此外，還應鼓勵學生在項目實踐過程中自主生成個性化的創(chuàng)客教育課程資源，久而久之，將形成持續(xù)擴展并進化的創(chuàng)客教育課程資源庫。 ??? （6）展示平臺：創(chuàng)客教育非常注重成果的分享交流，分享的渠道可以是創(chuàng)客社區(qū)，也可以是小型的創(chuàng)客嘉年華，或者是課堂上的作品展示。數(shù)字土著具有強烈的自我展現(xiàn)欲望，他們需要多渠道的展示平臺向家長、老師、同學以及社會公開自己的創(chuàng)意作品。通過作品展示分享，學習者一方面可以獲得自我成就感和認同感，從而激發(fā)再創(chuàng)造的熱情；另一方面還可以獲得來自大眾用戶的反饋與建議，不斷優(yōu)化作品，甚至可能實現(xiàn)作品的產(chǎn)業(yè)化。 ??? （7）課程評價：如何評價學生的學習效果是創(chuàng)客教育課程設計的重點和難點。不同于傳統(tǒng)課程的紙筆測驗，創(chuàng)客教育課程更加注重學習產(chǎn)出的物化成果，倡導結果與過程相結合、老師與學生協(xié)同參與的評價模式。一方面，需要制定完備的、易操作的評價指標對學生的創(chuàng)意作品進行評量；另一方面，需要注重學習過程數(shù)據(jù)采集和階段性成果的搜集，以客觀評價學生的課程參與以及進步情況。創(chuàng)客教育課程不適合采用標準化評價，應考慮到不同學習者的知識基礎和興趣偏好，建議多采用增量式評價，以促進每位學習者的快樂成長。 ??? 2.學習過程設計 ??? 創(chuàng)客教育課程的學習過程可以概括為“一條主線，兩種形式”。所謂一條主線，即課程以項目活動為主脈絡有序推進；而兩種形式，是指采用線上與線下相結合的混合式學習方式。 ??? 創(chuàng)客教育課程開展的主線是一系列研究項目，課程設計者將學習內容劃分為一個個既相互關聯(lián)又適度松散的研究項目，學習者以小組形式開展基于項目的學習。每個項目圍繞一個核心問題展開，設計一系列學習活動（如，觀看演示、知識學習、練習模擬、資料檢索、方案設計、原型制作、同伴互評等），幫助學生步步為營、尋求破解問題之道。學習活動的數(shù)量和類型視項目難度和學習者基礎水平而定，活動的設計要遵循“探究、構造、體驗”的基本思想以及梅瑞爾的“首要教學原理”，避免空洞的說教和無目的的探究。為了綜合檢驗課程學習效果，每門創(chuàng)客教育課程都提供一個綜合性研究項目，讓學生協(xié)同設計創(chuàng)意解決方案，利用各種資源制作出最終的綜合課程作品。 ??? 創(chuàng)客教育課程采用混合式的學習模式，通過將線上線下活動以及線上線下資源有機整合，為學習者創(chuàng)設一體化的研創(chuàng)環(huán)境。線上活動以自學、交流、展示、分享為主，線下活動以考察、操作、咨詢、面授為主。學生利用在線社區(qū)或網(wǎng)絡學習平臺自主觀看教師錄制的微視頻，與同伴在線討論項目問題，自主分享項目開展過程中搜集的相關材料，同時，將項目作品發(fā)布到創(chuàng)客社區(qū)等展示平臺。學生還可以利用在線平臺開展項目管理（如，分配任務、監(jiān)督進展、制定計劃等），教師利用平臺實時掌握每個小組的項目進展，并及時給予反饋指導。教師還可以根據(jù)項目學習需求，進行集中面授指導，也可以每周提供固定的指導時間，有需要的小組可以當面請教老師。遇到一些專業(yè)性很強的問題或者項目開展遇到瓶頸時，可以通過教師聯(lián)系相關的學科專家，進行當面咨詢。學生還可以在教師的幫助下，到相關企業(yè)、科研機構、社會場所等進行實地考察，搜集資料，激發(fā)靈感。創(chuàng)客空間、探究實驗室、互動型教室等是創(chuàng)客教育課程開展的主陣地，學生可以充分利用這些空間提供的軟硬件資源以及專業(yè)指導力量，動手制作“獨一無二”的創(chuàng)意作品。 創(chuàng)客空間需要配備的基本儀器設備 ??? 在創(chuàng)客空間中，學生必須學會的技能有三類：功能實現(xiàn)類，模型制作以及加工工具，這三項技能是學生通往創(chuàng)客之路上必須先掌握的基本技能。創(chuàng)客空間建設的內容包括手工與機械制作，引導參與者自己動手參與創(chuàng)新創(chuàng)作的過程；機器人組裝與控制，針對學生的機器人制作和編程控制，由興趣引導科技創(chuàng)新，啟發(fā)參與者靈活運用力學、結構、材料、電子、軟件、藝術等知識；3D建模與制作，充分發(fā)揮創(chuàng)造者的空間想象能力，實現(xiàn)邏輯思維訓練和實踐操作訓練；開源軟硬件，創(chuàng)作者通過對嵌入式開發(fā)、電子電路、運動學和工程理論等知識的理解和運用，踐行知行合一；多元溝通，通過創(chuàng)客空間的制作坊，分享會等活動，提高公開演講、集體項目合作、溝通以及辯論的能力。 序號?產(chǎn)品名稱?規(guī)格,探究課題?單位?數(shù)量 ??一、基礎設備?? 1?設計工作臺?規(guī)格1400×1200×780mm，鋼木結構。?個?10 2?學生凳?鋼塑結構。?個?48 3?存列柜?1200×500×2000，板木結構。?個?2 4?計算機?臺式機電腦? 內存容量: 4GB? 內存類型: DDR3?? 硬盤容量: 500GB 硬盤接口: SATA3? 硬盤轉速: 7200轉? 顯卡接口: PCI-E 顯卡類型: 獨立顯卡? 顯卡型號: 其他/other? 顯存容量: 2GB 屏幕尺寸: 23英寸? 顯示器類型: 平板顯示器 光驅類型: DVD-RW 聲卡類型: 5.1? 操作系統(tǒng): Windows 7 Home Basic或以上?臺?10 ??二、3D造型設計?? 1?3d打印機?規(guī)格：打印精度: 0.011mm? 成型方法: 熔融沉積成型? 打印尺寸: 300×200×200mm? 噴嘴直徑: 0.4mm?? 層厚: 0.1-0.4mm?? 噴頭流速: 30cc/h，定位精度: 0.011mm?? 加熱板溫度: 50? 噴頭溫度: 220 運動速度: 0-150，實際功率: 300W? 輸入電壓: 110~220 產(chǎn)品外型尺寸: 430×505×380mm，產(chǎn)品重量: 12KG?臺?10 2?PLA耗材?材料直徑：1.75mm?卷?20 ??三、智能模型創(chuàng)意設計與搭建?? 1?數(shù)字住宅智能家居模型搭建 ?制模塊功能：通過手機app進行智能家居的藍牙控制；控制對象：智能電視模型，窗戶，排氣扇等能進行模擬互動操作。 展示內容：展示服務機器人模型與智能家居模型，主要構成部分有客廳、廚房、臥室中高新科技的應用。游客可以通過APP控制系統(tǒng)對家庭里燈、電視、空調、門磁安防警報、窗簾、可燃氣體檢測、排風扇等設備進行遠程控制，體驗智能家居生活。 操作方式：觀眾通過手機對電燈、電視等進行遠程控制，體驗服務機器人與智能家居生活。?套?1 2?棚室溫度控制模型?該模型可以模擬棚室控制工作原理，模型裝有溫度傳感器，采集模型內溫度，在一定范圍內，模型會做模擬開窗散熱、關窗保溫動作。?套?10 ??四、電子創(chuàng)意模型設計與搭建?? 1?Mbot Ranger?1、工作電壓：9v~12v??????????????????? 2、控制方式：藍牙手機控制 3、編程方式：兼容Arduino編程和mBlock圖形化編程?? 4、模型種類：a)四輪履帶車? b)三輪車 c) 自平衡鳥 5、特點：可以在各個復雜的環(huán)境運行 6、材料：主要結構件材料使用高強度2mm航空鋁板沖壓成型，結合CNC精密加工，結構堅固，配合緊密；耐高溫度達到500攝氏度。抗拉強度大于250MPa；耐力大于172MPa；延伸率小余1.7%；硬度大于70HB；?套?10 2?mBot 1.1?1、工作電壓：3.7v~6v??????????????????? 2、控制方式：紅外控制和2.4G控制 3、編程方式：兼容Arduino編程和mBlock圖形化編程?? 4、教程：配有教材書一本和入門視頻教程 5、充電方式：電腦USB可充電，2~3個小時可以充電完畢 6、鋰電池電量：1800mAh 7、可以結合各個擴展包進行擴展?套?10 3?音樂套件?1、可用3種不同方式來操作該音樂機器人。a)通過手勢控制（使用超音速模塊檢測位置）b)可以播放預先設定好的樂曲（或編程播放）c)通過PC軟件控制 2、材料：主要結構件材料使用高強度2mm航空鋁板沖壓成型，結合CNC精密加工，結構堅固，配合緊密；耐高溫度達到500攝氏度。抗拉強度大于250MPa；耐力大于172MPa；延伸率小余1.7%；硬度大于70HB； 3、電子模塊：使用國標RJ25通信接口進行通訊，在行業(yè)中，驅動模塊體積小，驅動能力大，穩(wěn)定性強 4、編程平臺：基于Arduino開源平臺開發(fā)，★兼容mBlock(Scratch)軟件，兼容Arduino IDE軟件?套?10 4?創(chuàng)客空間套裝（高級版）?組成：雙孔梁結構件（6件）單孔梁結構件（6件）連接件（6件）基本傳動部件（7件）軸類傳動部件（7件）電子模塊（ 6件）電機模塊（7件）運動部件（5件）高級傳動部件（6件）大型零件擴展包（6件）五金（6件） 參數(shù)性能: 1、 精密金屬結構件（投標公司須提供符合該技術參數(shù)的演示產(chǎn)品，否則視為無效投標人） （1）材質：使用高強度鋁型材材料，結合CNC精密加工，結構堅固，配合緊密； （2）兼容性：兼容大量工業(yè)標準件，完美實現(xiàn)工業(yè)應用場景； （3）連接方式：螺紋槽設計須讓連接多樣化，在不需要螺母的情況下也可以實現(xiàn)固定和連接。 2、 電子模塊（投標公司須提供符合該技術參數(shù)的演示產(chǎn)品，否則視為無效投標人） （1）通訊接口：主控制板與配套電子模塊須使用國標RJ25通信接口進行通訊； （2）電子模塊：包含各類傳感器和驅動器模塊，演示的傳感器至少包含以下模塊中的兩種：超聲測距、光線和灰度、人體紅外、音量、溫度、電機驅動、電機模塊、藍牙模塊、紅外接收模塊、彩色LED模塊、數(shù)碼管模塊、舵機、限位器等； （3）主控制板：兼容Arduino開源硬件開發(fā)平臺，可使用Arduino IDE軟件進行編程，兼容mBlock(Scratch)圖形化編程軟件，配套封裝庫。 （4）兼容性：動力部分，兼容大量市面上常見的直流電機，舵機，步進電機，在動力裝置方面選擇范圍廣 3、 電子模塊編程平臺：支持Arduino IDE、mBlock(Scratch)、ArduBlock等圖形化編程環(huán)境。?套?10 5?電路搭建盒?31個組件，可以建構串聯(lián)、關聯(lián)、導電性、摩斯密碼等7種實驗模型。?盒?10 6?液壓機械創(chuàng)意實驗箱?提供330個電子控制搭建部件，搭建液壓挖土機，液壓機械手，液壓起重機，液壓推土機等5種機械。?套?10 8?自動導航車?規(guī)格：210個組件， 模型制作完成后,自動導航系統(tǒng)將根據(jù)即時的交通狀況調整路徑;使用最新的藍牙搖控技術，搭配iPad或iPhone做為智能控制中心，只要簡單的動動手指，就能使車朝任意方向前進.?套?10 9?常見電子元件應用試驗套件?該套件提供一套電子控制搭建平臺，通過搭建電子電路，了解晶體管三極管、二極管，電阻、電容、電位器、發(fā)光二極管、直流繼電器/電磁繼電器、磁敏傳感器、溫度計、晶閘管、邏輯門芯片、555芯片、小型集成芯片等常用電子元器件的使用方法。?套?10 10?常見電子電路應用試驗套件?該套件提供一套電子控制搭建平臺，結合套件中提供的電子元器件，可以搭建出三極管開關、放大、電平轉換，恒溫控制，繼電器控制，智力搶答，三人表決，單穩(wěn)延時，光敏報警，可控硅控制等常見電子電路，并了解這些電路的應用。?套?10 11?太陽能實驗套件? 194件，可組裝成17種模型：太陽能風帆車、水陸兩用船、賽車、摩托車、重型機車、壓路機、水泥攪拌車、油罐車、挖土機、街道清掃車、工程車、直升機、起重機、電梯、纜車、鏟車、大卡車。?套?10 12?技術與設計1試驗套件?通過該套件可搭建出一些模型，在搭建過程中讓學生了解什么是設計，設計有哪些特點，在套件提供的零件器材基礎上搭建一些結構模型，在設計搭建的過程中了解設計的基本原則，對設計進行實踐，并了解設計怎樣進行優(yōu)化。?套?10 13?懸崖避障模型?該模型在動作的過程中，能避開前方障礙物或懸空的地方，有智能識別功能。?套?10 14?循軌跡模型?該模型在動作過程中，能沿著設定的路線前進，在前進方向偏離時，能自動更改方向。?套?10 15?力的轉化演示器?規(guī)格：126件，將水的壓力轉化為動力能源，帶動挖斗來模擬挖土機工作的全過程。?套?10 16?結構蠕動模型?該模型利用主板控制與結構傳動實現(xiàn)蠕動動作。?套?10 17?結構步行模型?該模型利用結構傳動實現(xiàn)步行動作，在步行過程中能播放音樂。?套?10 18?控制牽引模型?該模型可以在光束的控制下實現(xiàn)前進、左轉、右轉動作。?套?10 19?前后聯(lián)動模型?該模型利用結構傳動實現(xiàn)前后聯(lián)動動作，在動作過程中可以識別障礙物。?套?10 20?遙控模型?該模型可以利用一個小的遙控模塊控制該模型的動作。?套?10 21?簡易分揀機模型?該模型可以識別黑白兩種顏色的物體，對物體進行快速的分揀。?套?10 22?交通燈模型?該模型可以模擬實體交通燈，可以對交通燈進行預設，設置交通燈控制模式，交通燈點亮延長時間。?套?10 23?氣動系統(tǒng)控制模型?該模型可以模擬氣壓傳動裝置，整套模型中有氣壓泵、儲壓罐、減壓閥、換向閥、氣缸等部件組成，通過了解各部件的原理，就可以了解氣動的基本原理。?套?10 24?奇妙的無線電實驗箱?規(guī)格：400×200×100，鋁合金箱包裝。 探究問題：1、什么是電磁波，無線電，調制，解調。 2、電磁波產(chǎn)生，發(fā)射，接收的過程。 3、無線發(fā)射接收模塊的使用。 ?套?10 25?激光傳聲與光纖通訊實驗箱實驗箱?規(guī)格：400×200×100，鋁合金箱包裝。 探究問題：1、激光傳聲原理，光電轉換過程。2、了解光纖通訊的特點。 3、了解警報喇叭的制作，工作原理。?套?10 26?無線電臺?規(guī)格：無線電臺，發(fā)射裝置：可以發(fā)射歌曲等，接收裝置：可接收發(fā)射裝置發(fā)射的歌曲等，收發(fā)射有效范圍：10米?套?10 27?傳感器應用實驗箱?包含光敏傳感器、熱敏傳感器、聲敏傳感器、磁敏傳感器、氣敏傳感器、力敏傳感器、位移傳感器、條形磁鐵等。 認識溫度傳感器、光傳感器、聲傳感器、磁傳感器、力傳感器和濕度傳感器等傳感器，可開展傳感器功能演示電路實驗、萬用表測多種傳感器、溫控燈實驗、聲控燈實驗、磁控燈實驗等。?套?10 28?數(shù)字電路實驗箱 ?包含D觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、編碼器、發(fā)光二極管、七段譯碼器、石英晶體 、數(shù)碼管、譯碼器、與非門、非門、 四輸入與非門、與門、或門、整流二極管、光電二極管、TTL集成電路、COMS集成電路、EWB電子工作平臺等。 認識數(shù)字電路和數(shù)字電路實驗器電子元器件，可開展高低電平檢測實驗、三極管管腳判別實驗、三極管開關電路實驗、三極管放大電路實驗、繼電器鎖存器實驗、開關電路模擬“與”邏輯實驗、開關電路模擬“或”邏輯實驗、開關電路模擬“非”邏輯實驗、車門報警電路實驗、簡易密碼鎖電路實驗、與門電路實驗、或門電路實驗、三人表決器實驗、單穩(wěn)延時電路實驗、定時電路實驗、單鍵雙穩(wěn)開關實驗、定時電路實驗、密碼電路實驗和可變調電子門鈴實驗?套?10 29?電磁繼電器?包含直流繼電器、交流繼電器、干黃繼電器、延時繼電器、直流接觸器、交流接觸器、保險絲、熱繼電器、微型直流電機等。 認識電磁繼電器和電磁繼電器實驗器電子元器件，可開展電磁繼電器功能演示實驗、電磁繼電器控制電路實驗、單向可控硅特性實驗、雙向可控硅管腳判別實驗、晶閘管控制電路實驗和調光臺燈實驗。?套?10 30?電子控制系統(tǒng)?包含直流繼電器、交流繼電器、干黃繼電器、延時繼電器、直流接觸器、交流接觸器、保險絲、熱繼電器、微型直流電機、磁彈簧、單晶晶體管、電感、光敏二極管、熱敏二極管、微型直流電機、穩(wěn)壓管、線圈、音樂集成、音頻變壓器、運放集成等。 ?套?10 31?奔跑吧，火柴人?多媒體觸摸屏：32寸多點觸控顯示器；10個分解的人物跑步動作，拖到動畫框中組成跑步過程，系統(tǒng)處理后播放，如果先后順序擺錯，跑步動畫會顯得奇怪和滑稽。?套?1 32?機械組合?傳動方式組成：蝸輪蝸桿傳動，齒輪齒條傳動，鏈傳動。展示內容：本展項通過三組傳動模型的操作演示，用簡單的原理向觀眾展現(xiàn)機械運動中常見的傳動原理，培養(yǎng)勤于動手、樂于發(fā)現(xiàn)科學奧秘的習慣。操作方式：轉動手輪，觀察和感受不同的機械運動機構。?套?10 ? 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉8028 手　　機：13405879778 聯(lián) 系 人：王克芳 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：306824063

? 學校心理咨詢室的性質屬于發(fā)展性咨詢，它主要幫助來詢者解決在成長過程中產(chǎn)生的各種心理問題。幫助來詢者平衡情緒是心理咨詢的重要功能之一。心理咨詢還有一個重要作用，就是助人成長。心理咨詢不僅能幫學生處理好當前的問題提高學生的認知水平矯正錯誤的思路，正確對待自己，增強自信，也能正確對待他人，學會處理好人際關系······青年人正處于身體發(fā)育和人格發(fā)展的關鍵時期，在這一時期，心理上比較敏感，認識也不夠成熟，產(chǎn)生這樣那樣的心理差、問題是必然的。而不是心理疾病。通過一次或數(shù)次心理咨詢使學生的認識得到提高，人格得到發(fā)展，這些對于促進學生的成績、成長都是十分有益的。 基本配置： 　　辦公通用設備、辦公桌、椅子、沙發(fā)茶幾、文件資料柜、書架、辦公用品、辦公資料、綠植、掛圖等、空調、飲水機等。 室內布置： 　　心理咨詢室的布置以簡潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡來訪者特點為原則。一般來說，心理咨詢室的布置要首先考慮讓來訪者安心、放松、舒適、注意力集中和易于保守秘密。主要從以下四方面進行考慮： 溫馨性 　　整體氛圍要寧靜，不應布置分散來訪者注意力的物件。咨詢室的采光、通風條件要好，溫度適宜，屋內的布置要以淺色調為主，給來訪者以明朗、愉快的感覺。可適當?shù)赜悯r花、綠樹、盆栽和圖畫等裝飾環(huán)境。 宣傳性 　　心理咨詢室對于首次來訪的來訪者來說還很陌生，可在墻上掛有心理咨詢室工作制度等宣傳材料。 隱密性 　　來訪者在做心理咨詢時，要讓他們感受到一種安全感和信任感，咨詢室的布置要體現(xiàn)出隱密性。來訪者所坐的位置應避免門窗方向，不應讓來訪者與突然來訪的外人照面。 安靜性 　　嘈雜聲會影響來訪者乃至心理咨詢師的情緒，會嚴重影響咨詢的效果，心理咨詢室要達到一定的隔音標準（小于40db），符合GB/T17249.1-1998的要求。 功能分區(qū)： 　　1、接待室 2、心理咨詢室?3、個體咨詢室 4、團體咨詢室5、盤游戲室 6心理宣泄室 8、音樂放松室 ? 東莞新科21年專注于實驗室成套設備，為你提供專業(yè)的教育裝備整體解決方案，主營：理化生實驗室、實驗考試系統(tǒng)、智慧創(chuàng)新實驗室、化學實驗室、生物實驗室、物理實驗室、創(chuàng)客實驗室、心理咨詢室、功能室設備等軟硬件兼?zhèn)涞慕逃b備生產(chǎn)服務商。

? 編號 名稱 技 術 要 求 單位 數(shù)量 1 梵天之塔 規(guī)格：￠600×800；探究問題：一個有趣的古代數(shù)學問題2N2－1。 套 1 2 哥尼斯堡七橋 從起始的紅色按鈕出發(fā)，試著沿著路走并且不走回頭路，看看能否按亮所有的按鈕到達終點。按下面板右下角的綠色按鈕，可重新開始。 套 1 3 蜂巢藏詞 規(guī)格：530×530×150； 通過游戲訓練玩者的形象與邏輯思維能力，同時增強游戲者對古詩詞的了解。 套 1 4 老橡樹有多少歲 展品設計為仿真的老樹樁模型，樹樁橫截面上設有3個可左右擺動的放大鏡裝置。 套 1 5 聲波花紋 規(guī)格:500×500×1600；用琴弦摩擦金屬板的側端面時，一種聲音從金屬板中傳出，隨著金屬板的振動，灑在板上的細砂卻向著了魔似地排成了奇妙的圖案. 套 1 6 背道而馳 通電以后，兩個金屬棒向兩邊滑動 套 1 7 磁浪 磁場與磁力的作用。這個展品的滾筒里有條很強的磁鐵，由于滾筒的旋轉，磁鐵中的磁場也在改變，吸附在上面的鐵沙，受磁力線的影響也會發(fā)生美妙的變化。 套 1 8 忽明忽暗 偏振片是種神奇的光學材料，在一定條件下，它可以允許也可以阻止光的通過，當你扭動轉輪時，時隱時現(xiàn)的奇妙現(xiàn)象就出現(xiàn)了 套 1 9 人體漫游 通過三維滾環(huán)的形式來模擬在人體內部漫游的感覺。在運動的過程中，伴有三維視頻解說，讓觀眾在刺激的游戲中學習相關的人體知識。 套 1 10 基因柱 按照在電子顯微鏡下觀察到的DNA分子結構，采用金屬等材料制作的放大立體模型，結合多媒體演示向觀眾介紹DNA的化學成分---氧核糖核酸、雙螺旋結構以及人類遺傳的奧秘。 套 1 11 激光琴 本展品利用光控電路控制聲音信號，產(chǎn)生出不同的聲音。觀眾用手遮住臺面上受光孔，激光琴就會發(fā)出聲音。如果有節(jié)奏的遮擋受光孔，即可“演奏”出美妙的音樂。 套 1 12 人體綜合測試 通過本展品，觀眾親自測試包括身高、體重、握力、腕力、心跳測試、耐力、反應時間、彈跳摸高等項目，了解自身的體能狀況。 套 1 13 中國珍惜動物 ? 套 1 14 地球結構探秘 地球可看作一種特殊的球體，按照當今科學研究結論：地球由多層同心圈組成，這些同心圈從內到外依次稱作地核、地幔、地殼；地球內部復雜的構造和高溫、高壓下的劇烈地幔運動是地震產(chǎn)生的主要成因。 套 1 15 音量比賽 展項利用的是噪聲檢測的原理。展品操作說明：打開電源后展品進入工作狀態(tài)，這時兩名參觀者可分別進入透明隔音室，對著聲音檢測口喊叫10秒，這時檢測口上方的LED指示器會自動顯示參觀者的的分貝值。 套 1 16 磁力轉盤 規(guī)格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，磁力的基本性質就是同性相斥、異性相吸 套 1 17 無規(guī)則擺錘 規(guī)格:700×700×1000；同極性磁力相斥，異極性磁力相吸。 套 1 18 拍出音階 規(guī)格:700×700×1000用特制的拍子拍打“拍出音階”設備的管口，就能聽到由上面不同長度的管子演奏出的音樂 套 1 19 鐵花 規(guī)格:700×700×1000；形狀記憶效應 套 1 20 飛輪蓄能 規(guī)格:700×700×1000；通過巨大的飛輪積蓄動能，再將所蓄能量轉換成電能，了解慣性蓄能和能量轉換。 套 1 21 光的反射 ? 套 1 22 磁椅 規(guī)格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，同性相斥、異性相吸；利用強磁鐵同性相斥的特性制作成一張凳子，可以形象而又直觀地體會、觀察磁鐵同性相斥的現(xiàn)象。 套 1 23 爸爸的鼻子 規(guī)格:700×700×1000；中間的鏡子是由透明玻璃和平面鏡交錯排列在一起組成的，所以從你的臉上反射的光線有一部分經(jīng)透明玻璃投射過去，有一部分經(jīng)平面鏡反射回來。對面的情況同樣如此。所以你看到的新面孔是你原來的面孔和對面朋友的面孔的合成。 套 1 24 菲涅爾透鏡 規(guī)格:700×700×1000；菲涅爾透鏡利用螺紋槽形使鏡片具有類似球面鏡片的聚焦作用和發(fā)散特性。其工作原理實質上與球面鏡相一致。起聚焦作用僅是鏡片中的鋸齒部分。 套 1 25 環(huán)環(huán)相扣 規(guī)格:700×700×1000；由于平面鏡成的像和原物體成軸對稱圖形，而人體也以豎直軸對稱，因此鏡前一只手的動作，看起來就像是一雙手同時動作。 套 1 26 難以鉤抓的柱子 規(guī)格:700×700×1000；全反射棱鏡是一類特殊的光學鏡，作用類似平面鏡，可以起到反光的作用。 套 1 27 光學轉盤 規(guī)格:700×700×1000；1、視覺暫留現(xiàn)象。 2、人眼的視生理特點。 套 1 28 握力 規(guī)格:700×700×1000；壓力傳感器可以把握力變成電信號，通過控制電路、用發(fā)光二極管顯示出來。 套 1 29 聲音的三要素 規(guī)格:700×700×1000；聲音是指在具有彈性的媒質中傳播的一種機械波。它來源于發(fā)聲體的振動，屬于縱波。當聲音傳入人耳時，引起鼓膜振動并刺激聽神經(jīng)使人產(chǎn)生了聲的感覺。人類能聽到的聲音范圍是20赫茲—20000赫茲，通常物理上用聲強、音調、音色三個基本要素描述聲音 套 1 30 光纖星空圖 規(guī)格:700×700×1000；1、全反射：當入射角增大到某一角度，使折射角達到90°時，折射光完全消失，只剩下反射光，這種現(xiàn)象叫做全反射. 2、全反射的條件：光線由光密物質射入光疏物質，入射角大于臨界角。 套 1 31 有聲有色 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：自然界各種聲音都不一樣，具體表現(xiàn)在響度、音調、音色等特征和掩蔽效應、高頻定位等特征性方面，計算機對麥克風所捕捉到的聲音進行分析，制作出符合其特征聲音的圖像。 套 1 32 立體視覺測定 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：立體視覺是人類的重要視覺之一，本展品采用計算機做檢查設備，以觀眾識別隨機立體圖中凸起圖形的能力，來判斷立體視覺的正常與否。 套 1 33 不可思議的三角形 規(guī)格:700×700×1000；本展品展示的是透視原理所產(chǎn)生的視錯覺，當人從某一特定觀察點觀察事物時，會把有些空間層次不一樣的事物看成一個平面的圖形，因此由于視錯覺就會將相互垂直的三段構件聯(lián)想成一個完整的三角形。? 套 1 34 會飛的碗 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：“碗”之所以會懸浮于空中，是由于伯努利原理造成的，因為在質量均勻的氣流中，其流動的速度越大，壓力就越小；而其流動的速度越小，則其壓力就越大，因而“碗”可以穩(wěn)定的懸浮于空中。 套 1 35 太陽能發(fā)電 規(guī)格:700×700×1000；太陽能電池是利用太陽能的有效方式之一，太陽能電池在受到光線照射時，就會由于光電效應而產(chǎn)生電流，通過遮擋太陽能電池板表面，或者打開（關閉）射燈，參與者就可以看到光源與發(fā)電量之間的這種聯(lián)系。 套 1 36 看誰跑得快 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：依照角動量守恒定律的規(guī)定：角動量相同的旋轉物體，邊緣重的輪子角慣量大，因而轉動起來角速度比較小；中心重的輪子則相反。 套 1 37 像素點 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：“像素”是由?Picture(圖像)?和?Element(元素)這兩個單詞所組成，它代表了一幅圖像的最小構成單元。一幅圖像的單位面積里像素點越多，圖像的清晰度越高，更接近原始的圖像。 套 1 38 花朵綻放 規(guī)格:700×700×1000；本展品用新穎的花朵開放的現(xiàn)象表現(xiàn)旋轉物體的離心現(xiàn)象，旋轉物體如果向心力不足（比如繩子斷了），物體就會越轉越離開旋轉中心甚至直接被直線甩出去，也就是離心了。 套 1 39 一窗兩景 規(guī)格:700×700×1000；箱體里有一面半透半反射鏡將箱體隔成兩部分。只能看到燈亮的那部分景物，而暗的那部分的景物則完全看不見。這樣就可以在一個視窗里看到兩幅畫面。? 套 1 40 平衡測試 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：由計數(shù)器、譯碼器及數(shù)碼電路組成，用來測試人體平衡機能。人的平衡能力決定于內耳的平衡感受器及小腦神經(jīng)的調節(jié)作用，經(jīng)過訓練，平衡能力可以大大提高。 套 1 41 懸浮環(huán) 規(guī)格:700×700×1000 ；同性相斥，異性相吸。磁環(huán)受磁力的排斥作用而懸浮起來 套 1 42 奇妙的樂器 規(guī)格:700×700×1000；雙手靠近手形電極板，就會改變電路的參數(shù)，使音頻電路開始工作。同時也會改變振蕩頻率，揚聲器就會發(fā)出不同的聲音。 套 1 43 光導燈 規(guī)格:700×700×1000；光在同種介質中是沿直線傳播的。但在光纖中，光卻可以沿曲線傳播。 套 1 44 透視墻 規(guī)格:700×700×1000；平面鏡反射成像的一種用途。光線經(jīng)過四面與水平面成45°角放臵的平面鏡的四次反射，所成鏡像不變。 套 1 45 柱面鏡成像 規(guī)格:700×700×1000；柱面鏡幾何投影學原理。 套 1 46 倒鏡 規(guī)格:700×700×1000；三面互為垂直的平面鏡組成的角反射鏡又叫倒鏡。它能對物體形成倒立的虛像，并且當它繞一特定的軸線擺動時，像并不跟著移動。它能作為測距、測向、光測大氣污染、測光波波長的輔助器件，以及一切需要光沿原方向返回的光學裝臵（如指示障礙物的反光器）。 套 1 47 滾筒游戲 規(guī)格:700×700×1000；圓筒的內部有著不同的結構，裝著不同的物質。當圓筒滾動時，其內部的結構極大地影響著運動狀態(tài)。內部裝沙子的圓筒最先停下來。因為沙粒之間的相互運動消耗了大量的能量。 套 1 48 永動機神話 規(guī)格:700×700×1000；自然界一切物質都具有能量，且形式不同，但能量只能從一種形式轉換為另一種形式，在轉換和傳遞的過程中，各種形式能量的總量保持不變。 套 1 49 木琴 規(guī)格:700×700×1000；木琴的發(fā)聲原理以及共振腔在樂器中的應用。 套 1 50 齒輪傳動比較 規(guī)格:700×700×1000；齒輪傳動不僅僅可以改變轉速，還可以改變力矩。 套 1 51 平衡球 規(guī)格:700×700×1000；小球作圓周運動所需的向心力由重力和有機玻璃方框對小球的支撐力提供。當轉速加快，小球受到的向心力小于作圓周運動所需的向心力時，就會遠離圓心，沿拋物線上升，從而穩(wěn)穩(wěn)地保持在平臺上。 套 1 52 緩慢的氣泡 規(guī)格:700×700×1000；在裝有高密度、高粘滯性的有機硅油的圓筒中，氣泡上升時受到很大阻力。隨著氣泡的上升，氣泡承受的壓力遞減，氣泡的體積逐漸增大，上升速度也會越來越快。在裝水的圓筒中，氣泡上升速度快，運動不規(guī)則。 套 1 53 畫五星 規(guī)格:700×700×1000；人們早已熟悉了對著鏡子梳頭、洗臉，但看著鏡子中的圖畫對實物進行描畫卻不容易。因為眼睛所接受的信息與實物是左右顛倒的。 套 1 54 錯覺畫 規(guī)格:700×700×1000；展示錯覺畫的種類以及錯覺產(chǎn)生的原因 套 1 55 大象穿鼠洞 規(guī)格:700×700×1000；箱子中安裝了兩塊平面鏡，平面鏡的反射作用擴大了可視空間，使人產(chǎn)生了通道特別狹窄的錯覺。 套 1 56 盲點測試 規(guī)格:700×700×1000；眼睛內部視神經(jīng)叢與視網(wǎng)膜相連接處，沒有光敏細胞，因而人眼存在著生理盲點。 套 1 57 梯形窗 規(guī)格:700×700×1000；近大遠小的透視基本原理和人的習慣性思維及單眼立體視覺較差造成的錯覺。 套 1 58 普氏擺 規(guī)格:700×700×1000；視覺錯覺。展示斜棱鏡的成像特點。由于斜棱鏡改變了光路，因此物體的像產(chǎn)生偏移。 套 1 59 忽多忽少的小人 規(guī)格:700×700×1000；采用特殊的排列、切割的方法，將某一特定小人的腳、腿、腰、胸、頸、頭等部分移位添加到其他小人身上，從而產(chǎn)生這種奇異的幻覺。這種方法已經(jīng)產(chǎn)生了150年 套 1 60 裝箱游戲 規(guī)格:700×700×1000；動手動腦，提高空間感。當你要把很多東西裝箱時，你需要很好的空間感。不然，你就得多壘好幾層。 套 1 61 瘋狂的立方體 規(guī)格:700×700×1000；用這七塊積木組成3×3×3立方體的方法大約有240種。這是一種動腦動手的智趣游戲，可以培養(yǎng)和開發(fā)兒童的智力。 套 1 62 搭建金字塔 規(guī)格:700×700×1000；這是一種動腦動手的智趣游戲，可以培養(yǎng)和開發(fā)兒童的智力。 套 1 南京師范大學課程資源研究所專業(yè)提供科技館、科普館、科技創(chuàng)新實驗室、科學探究實驗室、數(shù)字化實驗室、通用技術實驗室、機器人實驗室、航天航空科普館、航天航空科技館、地震科普館、地震科技館、安全教育科普館、安全教育科技館、公共安全科普館、交通安全科普館、交通安全科技館、消防科普館、消防科技館、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室、農(nóng)業(yè)科普館、社區(qū)科普館、社區(qū)科技館、示范性綜合實踐基地、綜合實踐活動室的設計方案。 ? 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼： 210097? 地　　址： 南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉8009? 手　　機：13405879778 聯(lián) 系 人：王經(jīng)理? 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼：210009 地　　址：南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓? 公司電話：025-83204284 83301983 83302681 公司傳真：025-83302681轉8009 手　　機：13405879778 聯(lián) 系 人：王經(jīng)理 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198

　　此款產(chǎn)品可控標 　　1、鍵盤：88鍵電鋼琴鍵盤，體驗真正的電鋼琴力度。 　　2、★雙拉尺演示、包括兩組音階推拉尺。和弦演示尺，具有調名調號七升七降對照演示表。直觀的讓學生了解調名、調號、鍵盤、譜表之間的關系。了解調名調號與音程音階之間的對照關系。了解不同和線之間的關系。能夠完成全部樂理知識的對照講解。 　　3、五線譜表：一組可書寫的大譜表,采用白色書寫面板(采用紫外線光固化生產(chǎn)工藝有效保證板面的書寫擦拭)。 　　4、★音色：128種GM音色+61種打擊樂器音色。 　　5、節(jié)奏：內置節(jié)奏100種。 　　6、示范曲：內置歌曲608首。 　　7、變調：五線譜12種變調。 　　8、調號轉換：電教鞭上具有升調“#”、降調“b”轉換功能鍵。 　　9、和弦方式：可演示任意和旋，兩組和弦記憶，進行和弦對照演示。 　　10、伴奏：具單指和弦、多指和弦伴奏。 　　11、錄音：具有錄音功能。 　　12、節(jié)拍速度：可在40-280/每分鐘范圍可調。 　　13、★顯示：控制面板上采用4.3寸彩色液晶屏顯示。 　　14、接口：MIDI輸入、輸出接口，音頻輸入、輸出接口。 　　15、音量控制：電子電位器控制、分主音量和伴奏音量控制。 　　16、拓展功能：具有USB2.0接口，支持用戶U盤，可讀取u盤中的MP3文件和MIDI樂曲文件。 　　17、外接接口：通用USB2.0輸入;線路輸入輸出。 　　18、該示教板以鍵盤為核心，配合樂理符號絲網(wǎng)印刷，方便樂理知識的教學，將鍵盤、譜表、調名、調號巧妙的聯(lián)系到一起，樂理演示簡捷直觀，樂理解析清晰易懂。 　　19、具有鍵位與五線譜對應的雙色LED指示燈，可對照鍵盤與五線譜相應的位置。 　　20、★具有7寸超大簡譜顯示窗口，在電子教鞭演示五線譜過程中可直接顯示相對應的簡譜、升降號。 　　21、★新增唱名顯示功能。

根據(jù)實驗室全面開放運行體系，依托校園網(wǎng)絡設計、搭建開放式實驗室綜合管理平臺，充分利用學校實驗室資源，實現(xiàn)了集信息門戶管理、實驗教學管理、實驗室管理、實驗室開放預約、視頻監(jiān)控、門禁考勤、網(wǎng)絡電源控制、實驗室信息顯示、資產(chǎn)管理、耗材管理、實驗室綜合數(shù)據(jù)上報管理、實驗室建設項目管理、實驗室安全檢查、實驗室安全培訓與考試、互動交流通知于一體的綜合管理平臺。

產(chǎn)品詳細介紹 數(shù)字設計與數(shù)字制造解決方案 借助數(shù)字化設計工具培養(yǎng)創(chuàng)新設計能力； 掌握手工和二維、三維設計軟件繪制簡單的技術圖樣等； 運用圖形樣式對意念中或客觀存在的技術對象進行可視化的描述和交流。 符合課標項目任務提示推薦的主題設置； 結合智能硬件、無人機、編程、大數(shù)據(jù)等新興科技； 實際項目中培養(yǎng)技術意識、工程思維與創(chuàng)新設計 借助數(shù)字制造軟件工具培養(yǎng)圖樣表達能力； 通過圖樣表達設計構想，用技術語言實現(xiàn) 有形與無形、抽象與具體的思維轉換； 識讀簡單的機械加工圖及控制框圖等常見技術圖樣 借助數(shù)字制造工具培養(yǎng)物化能力； 根據(jù)方案設計要求，進行材料選擇、測試與規(guī)劃，工具選擇與使用，工藝設計與產(chǎn)品制作等； 獨立完成模型或產(chǎn)品的成型制作、裝配及測試，具有較強的動手實踐與創(chuàng)造能力。 具體方案請留言詳細了解

南京師范大學課程資源研究所可提供科技館建設整體設計方案，科技創(chuàng)新實驗室整體設計方案、科學探究實驗室整體設計方案，科普館設計方案、數(shù)字化實驗室整體解決方案、通用技術實驗室整體設計解決方案、機器人實驗室設計解決方案、航天航空科普館設計方案、航天航空科技館設計方案、地震科普館整體設計解決方案、地震科技館整體解決方案、安全教育科普館整體設計方案、安全教育科技館整體設計解決方案、交通安全科普館解決方案、交通安全科技館設計方案、消防科普館設計方案、消防科技館解決方案、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室設計方案、農(nóng)業(yè)科普館整體解決方案、社區(qū)科普館設計方案、社區(qū)科技館解決方案、壁掛式科技館設計方案、科普大篷車設計方案、示范性綜合實踐基地解決方案、綜合實踐活動室設計方案、生命健康科普館整體解決方案、低碳環(huán)保科普館設計方案、軍事教育科普館整體設計方案、兒童樂園科普館設計方案。 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼：210009 地　　址：南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓? 公司電話：025-83204284，83302681，83301983， 公司傳真：025-83302681轉8009 手　　機：13405879778 聯(lián) 系 人：王克芳 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198 ? 南師大高中科學探究實驗室建設方案 序號 產(chǎn)品名稱 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 ? 1、電磁學 ? ? ? 01 信號發(fā)生器 ? 套 1 02 高低壓電源 ? 套 1 03 地震報警器 規(guī)格：340*240*370 探究課題：模擬發(fā)生地震時，發(fā)出報警聲。 套 1 04 磁懸浮列車 尺寸:1200*400*400 探究課題：探究磁懸浮列車原理 套 1 05 避雷針 尺寸:240x240x420 探究課題：探究尖端放電的現(xiàn)象及規(guī)律特點 套 1 06 模擬電偶極子 尺寸:170x160x330 探究課題：探究介質的極化現(xiàn)象 套 1 07 電容器充放電與串并聯(lián) 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。電容器充放電與串并聯(lián)實驗1塊、導線等。 套 1 08 導體的伏安特性 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。導體的伏安特性實驗板1塊、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 09 歐姆定律 規(guī)格:400X300X500, 數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。歐姆定律實驗板1塊、滑動變阻器（20~50Ω）、電阻箱、導線等。 套 1 10 描繪小燈泡的伏安特性曲線 規(guī)格:400X300X500, 數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。描繪小燈泡的伏安特性曲線實驗板1塊、滑動變阻器（20~50Ω）、小燈泡及座、導線等。 套 1 11 伏安法測電阻 規(guī)格:400X300X500, 數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。伏安法測電阻實驗板、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 ? 套 1 12 伏安法測金屬絲的電阻率 規(guī)格:400X300X500, 數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。伏安法測金屬絲的電阻率實驗板、金屬絲、螺旋測微器、米尺、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 13 伏安法測電池的電動勢和內阻 規(guī)格:400X300X500, 數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。伏安法測電池的電動勢和內阻實驗板、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 14 補償法測量電池電動勢 電壓數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存規(guī)格:400X300X500,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。電學實驗板、直流電源（6V）、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 15 LC振蕩 規(guī)格:400X300X500,電壓數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。LC振蕩實驗板、導線等。 套 1 16 RC、RL移相 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。RC、RL移相實驗板、低頻信號發(fā)生器、導線等。 套 1 17 交流電波形 規(guī)格:400X300X500,字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。低頻信號發(fā)生器、導線等。 套 1 18 整流與濾波 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。半波整流實驗板、全波整流實驗板、低頻信號發(fā)生器、導線等。 ? 套 1 19 串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀3個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律實驗板、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 20 串聯(lián)電路中電流的規(guī)律 ? 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀3個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。串聯(lián)電路中電流的規(guī)律實驗板、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 21 并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 規(guī)格:400X300X500, 數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。并聯(lián)電路中電流的規(guī)律實驗板（NSD-DX19）、直流電源（6V）、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 22 電阻的串聯(lián)與并聯(lián)電路 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。電阻的串聯(lián)與并聯(lián)電路、滑動變阻器（20~50Ω）、導線等。 套 1 23 測量小燈泡的功率 規(guī)格:400X300X500, 數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。額定電壓為2.5V的小燈泡一個、開關、滑動變阻器、導線若干。 套 1 24 傳感器的簡單應用 規(guī)格:400X300X500, 數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。傳感器的簡單應用實驗板、導線等。 套 1 25 二極管特性曲線 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。二極管特性曲線實驗板（DIS-EX13）、導線等。 套 1 26 三極管特性曲線 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。三極管特性曲線實驗板（DIS-EX15）、導線等。 套 1 27 晶體管放大電路 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。晶體管放大電路實驗板、導線等。 套 1 28 簡單門電路 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀3個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與門電路實驗板、或門電路實驗板、非門電路實驗板、導線等。 套 1 29 雙穩(wěn)態(tài)電路 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個、電流數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。雙穩(wěn)態(tài)電路實驗板、低頻信號發(fā)生器、導線等。 套 1 30 多諧振蕩電路 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個、電流數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。多諧振蕩電路實驗板、低頻信號發(fā)生器、導線等。 套 1 31 探測磁體周圍的磁場 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。條形或蹄形磁鐵、軌道支架等。 套 1 32 探測直導線周圍的磁場 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。方形線圈、滑動變阻器（20~50Ω）、導線、軌道支架等。 ? 套 1 33 用單匝線圈研究電磁感應現(xiàn) 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。線圈等。 套 1 34 微弱磁通量變化時的感應電流 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。線圈等。 套 1 35 通電螺線管的磁感應強度測量 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。螺線管、滑動變阻器（20~50Ω）、導線、軌道支架等。 套 1 36 通電螺線管的磁感應強度與電流的關系 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個、電流數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。螺線管、直流電源（6V）、滑動變阻器（20~50Ω）、導線、軌道支架等。 套 1 37 自感現(xiàn)象 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。自感現(xiàn)象實驗板、導線等。 套 1 38 楞次定律 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。線圈等。 套 1 39 安培力測量 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個、電流數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。滑動變阻器。 套 1 40 法拉第電磁感應定律 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。線圈、條形磁鐵等。 套 1 41 電磁感應電流的方向 尺寸:100x100x200 探究課題：探究線圈和磁的相對運動而產(chǎn)生電流的規(guī)律 套 1 42 雅各布天梯 尺寸:200x200x420 探究課題：研究空氣擊穿產(chǎn)生電弧并向上爬升的現(xiàn)象 套 1 43 靜電擺球 尺寸:410x300x700 探究課題：探究靜電感應及電力線的分布特點 套 1 44 靜電跳球 尺寸:180x180x250 探究課題：觀察研究跳球在兩塊極板間上蹦下跳的現(xiàn)象 套 1 45 靜電除塵 尺寸:200x200x410 探究課題：觀察研究煙霧突然消失的現(xiàn)象及條件 套 1 46 靜電屏蔽 尺寸:400x300x340 探究課題：觀察研究靜電屏蔽現(xiàn)象 套 1 47 尖端放電與電風輪 尺寸:250x250x420 探究課題：觀察研究高壓尖端處產(chǎn)生電風的現(xiàn)象 套 1 48 靜電滾筒（靜電馬達） 尺寸:200x200x630 探究課題：觀察靜電風推動滾筒高速旋轉 套 1 49 火焰導電 尺寸:300x110x230 探究課題：探究空氣與火焰的導電現(xiàn)象 套 1 50 無線電報機 尺寸:225x200x45 探究課題：研究莫爾斯電碼電報機的原理及操作技巧 套 1 51 電磁彈簧振子 尺寸:340x240x700 探究課題：探究彈簧振子振動的條件、方法、技巧 套 1 52 電磁秋千 尺寸:400x250x700 探究課題：研究電磁感應現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象 套 1 53 司南 尺寸:305x305x100 探究課題：探究地球磁場對永磁體的作用 套 1 54 磁懸轉輪 尺寸:340x240x130 探究課題：認識磁極間的相互作用 套 1 55 海獅戲球 尺寸:150x130x130 探究課題：探究磁鐵之間的相互作用 套 1 56 開爾文滴水起電演示儀 尺寸:330x420x880 探究課題：研究分析滴水起電的實驗現(xiàn)象 套 1 57 電磁炮 尺寸:360x200x240 探究課題：觀察研究通電螺線管的磁場對小磁塊的作用 套 1 58 靜電感應實驗儀 尺寸:600x200x250 探究課題：研究靜電感應現(xiàn)象 套 1 59 溫差發(fā)電 尺寸:340X250X260 探究課題：利用半導體溫差電效應(半導體的兩端如果溫度不同就會產(chǎn)生溫差電動勢,又稱賽貝克效應)將熱能轉換成電能的原理。 套 1 60 光電效應演示實驗 尺寸:600x200x750 探究課題：了解光電效應的產(chǎn)生條件和規(guī)律 套 1 61 磁懸浮地球儀 尺寸:100x220x300 探究課題：了解磁力的性質，以及物體的二力平衡 套 1 62 手觸式蓄電池演示儀 尺寸:270x230x300 探究課題：探究蓄電池的工作原理 套 1 63 磁場力 尺寸:600*150*180 探究課題：探究電磁阻尼現(xiàn)象及相關原理 套 1 64 渦流演示儀1 尺寸:320*240*450 探究課題：探究渦流現(xiàn)象和電磁阻尼現(xiàn)象及其原理 套 1 65 電磁起重機 尺寸:380x270x640 探究課題:研究電能產(chǎn)生強磁場而吸引起鐵結構重物的原理。 套 1 66 電磁學問題探究套件 拼裝結構，.構件91個，可以組合多種模型。探究知識點：認識電磁之間的關系；電能的產(chǎn)生與利用。 套 1 67 光控系統(tǒng)（臺燈測試儀） （教師用） ? 規(guī)格：90×90×25㎜，可連續(xù)自由設置光照度的報警上下限，可自動控制臺燈的亮度；光通量：0～500LUX 探究課題：光控原理 套 1 68 光控臺燈（學生分組） 尺寸：90×90×25㎜，燈柱高90㎜，燈罩直徑為75㎜，小燈泡1.5V，設微型開關。 探究課題：光控探究 套 8 69 怒發(fā)沖冠 800X400X1300 探究問題： 了解靜電斥力作用下的怒發(fā)沖冠現(xiàn)象。 套 1 70 奧運懸浮球 900X500X1100 探究課題: 了解磁力的性質，以及物體的二力平衡。 套 1 71 無形的力 ￠600X1200 探究問題： 1、了解電磁感應現(xiàn)象。 2、了解電磁感應現(xiàn)象在實際生活中的應用。 套 1 72 光電板 800X600X800 探究問題：高壓放電 套 1 73 發(fā)電錨 900X500X1400 探究問題：能量守恒與轉化。 套 1 74 捕捉磁場 ￠600X800 探究問題：磁的同性相斥、異性相吸。 套 1 75 磁 共 振 900X500X700 探究問題：電磁感應 套 1 76 電磁加速器 800*600*700 探究問題：電磁感應 套 1 77 電磁錘 900*500*700 探究問題：電磁原理 套 1 ? 2、力學 ? ? ? 01 曲線運動速度方向演示儀 尺寸:圓盤φ300 探究課題：曲線運動的物體在某一時刻的速度、方向。 套 1 02 功與速度變化的關系演示器 尺寸:1000x290x140 探究課題：通過控制變量的研究方法，探究功與物體速度的變化關系 套 1 03 潛水艇仿真實驗系統(tǒng) 規(guī)格尺寸:仿真潛水艇350x300x220 注：玻璃缸990x550x400（學校自配） 探究課題：仿真潛水艇是如何在水中上下自如的？這是運用了力學中什么原理？ 套 2 04 靜摩擦力研究 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。木盒１個，鉤碼１個、軌道１個． 套 1 05 滑動摩擦力研究 規(guī)格:600×430×1000,力數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。木盒１個，鉤碼１個、軌道１個． 套 1 06 重力大小與質量的關系 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。砝碼盒、細線等 套 1 07 胡克定律 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。彈簧（秤）、毫米刻度尺、鐵架臺等 套 1 08 牛頓第三定律 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀２個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。橡皮筋等 套 1 09 研究勻速直線運動 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀２個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。軌道、支架、小車、擋板等 套 1 10 平均速度的測量 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。氣墊導軌、可調雙U型擋光片、支架等。 套 1 11 平均速度與瞬時速度的關系 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。氣墊導軌、可調雙U型擋光片、支架等。 套 1 12 加速度的測量 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。氣墊導軌、可調雙U型擋光片、支架等。 套 1 13 勻加速直線運動 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。小車、軌道、支架等。 套 1 14 加速度與拉力的關系 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、鉤碼等。 ? 套 1 15 加速度與質量的關系 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、鉤碼等。 套 1 16 研究自由落體運動 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。小球、鐵架臺等。 套 1 17 研究自由落體運動 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。“工”型擋光片、鐵架臺等。 套 1 18 超重與失重 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。鉤碼、細線。 套 1 19 動量定理（恒力） 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、小桶、鉤碼等。 套 1 20 動量定理（變力） 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、小桶、鉤碼等。 套 1 21 動量守恒定律 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、鉤碼等。 套 1 22 機械能守恒定律（導軌法） 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。氣墊導軌、雙U型擋光片、支架、天平、小桶、鉤碼等。 套 1 23 機械能守恒定律（擺球法） 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。機械能守恒實驗器。 套 1 24 單擺的振動圖像 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。鐵架臺、擺球及探針、水槽、直流電源（6 V）、導線等。 ? 套 1 25 單擺周期的測量 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。鐵架臺、擺球、細線等。 套 1 26 單擺法測重力加速度 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。鐵架臺、擺球、細線等。 套 1 27 阻尼振動 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。小車、彈簧、軌道、鐵架臺等。 套 1 28 彈簧振子的研究 規(guī)格:400X300X500,數(shù)字觀察儀１個、力數(shù)字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。彈簧、細線、振子、圓板、鐵架臺等。 套 1 29 反沖螺旋槳車 規(guī)格：車身尺寸不小于100×50 探究課題：探究作用力與反作用力 套 1 30 圓周運動演示儀2 尺寸:680x200x320 探究課題：觀察研究動能和勢能的轉化現(xiàn)象 套 1 31 機翼升力演示儀 尺寸:340x240x450 探究課題：研究風力對機翼的作用 套 1 32 二力平衡 尺寸:370x200x560 探究課題：探究二力平衡的條件及規(guī)律 套 1 33 重力方向探究儀 尺寸:500x260x780 探究課題：觀察重力的方向，研究重力方向與重垂線的關系 套 1 34 角動量守恒原理演示儀 尺寸:400X200X600 探究課題：觀察螺旋槳轉動的方向，了解角動量守恒的原理。 套 1 35 會翻跟頭的魔丸 尺寸:600x200x240 探究課題：探究魔丸能夠翻跟斗的條件 套 1 36 模擬傅科擺實驗 尺寸:400x400x700 探究課題：觀察擺動方向的改變和變化規(guī)律 套 1 37 水的反沖實驗系統(tǒng) 尺寸:250x460x770 探究課題：探究水壓作用與反沖運動的應用 套 1 38 橋梁的研究 尺寸:600x200x240 探究課題：探究不同橋梁結構及承受力的比較 套 1 39 滾動的方輪 尺寸:1000x190x140 探究課題：觀察方輪在不平的軌道上平穩(wěn)運動 套 1 40 奇怪的碰撞 尺寸:420x290x730 探究課題：探究小球之間的碰撞特點及實驗方法 套 1 41 袋鼠下坡 尺寸:820x200x90 探究課題：研究物體結構、重心與運動的關系 套 1 42 自動上坡的旋轉體 尺寸:900x380x205 探究課題：研究重心降低可使物體的勢能轉化為動能 套 1 43 鋼球爬坡 尺寸:900x380x205 探究課題：探究鋼球會自動向軌道的高端滾動的原因 套 1 44 三軌競速 尺寸:720x110x420 探究課題：比較三物體的速度、路程、能量轉換的關系 套 1 45 多軌競速 尺寸:870x300x180 探究課題：比較哪條軌道上的小球先到達 套 1 46 奇異的翻轉環(huán) 尺寸:590x290x610 探究課題：比較物體下落的時間 套 1 47 多功能滾擺 尺寸:450x300x590 探究課題：探究重力勢能與動能之間的相互轉化規(guī)律 套 1 48 筋斗鼠 尺寸:600x200x250 探究課題：探究物體能量間的轉化和機械能守恒條件 套 1 49 啄木鳥 尺寸:550x550x430 探究課題：研究啄木鳥邊啄邊下降的運動規(guī)律 套 1 50 起重機工作原理 尺寸:380x270x640 探究課題：研究杠桿滑輪組的工作原理 套 1 51 表面張力實驗器 尺寸:185x185x500 探究課題：觀察研究表面張力及其特點 套 1 52 壓力與壓強實驗儀 尺寸:250x250x335 探究課題：研究壓力、接觸面積與壓強的關系 套 1 53 液體內部不同深度同一方向壓強演示儀 尺寸:270x270x285 探究課題：探究液體內部不同深度同方向壓強的大小 套 1 54 液體內部同一深度不同方向壓強演示儀 尺寸:200x200x420 探究課題：探究液體內部同一深度各方向壓強的大小 套 1 55 彩色噴泉 尺寸:220x400x740 探究課題：探究壓強差產(chǎn)生的原因 套 1 56 離心力演示儀1 （物質的密度與浮沉的關系） 尺寸:1100x500x500，封閉的V形有機玻璃管、管內注滿水。 探究課題：探究物質的密度與浮沉的關系 套 1 57 離心力演示儀2 （地球自轉對地球形狀影響演示儀） 規(guī)格：尺寸:260x230x400，電機轉速600轉/分 探究課題：地球自轉對地球形狀影響演示 套 1 58 逆風行舟實驗 尺寸:265x175x220 探究課題：研究大海行船的原理 套 1 59 浮沉的小魚 尺寸:150x150x410 探究課題：觀察研究小魚的浮沉與水流等因素有關 套 1 60 氣流飛球 尺寸:340x370x430 探究課題：探究氣流對小球所產(chǎn)生力的作用及方向 套 1 61 伯努利原理 尺寸:1000x110x40 探究課題：探究流速與壓強的關系 套 1 62 動量守恒（碰碰球） 尺寸:180x150x180 探究課題：觀察研究小球碰撞的現(xiàn)象及其規(guī)律 套 1 63 杠桿原理 尺寸:340x240x605 探究課題：探究杠桿的原理及簡單應用 套 1 64 線軸的運動 尺寸:200x200x120 探究課題：研究力矩變化對運動的影響 套 1 65 噴氣反沖演示儀 尺寸:200x200x320 探究課題：觀察研究氣流的反沖現(xiàn)象及特點 套 1 66 繞軸轉動的火焰 尺寸:560x360x160 探究課題：探究向心力與轉動速度的關系. 套 1 67 圓周運動演示儀1 尺寸:560x360x230 探究課題：研究物體的相對運動 套 1 68 角動力的保存 尺寸:750x200x620 探究課題：研究重能與動能的轉化，能量守恒 套 1 69 流速大小對流體壓強的影響 尺寸:600x200x250 探究課題：驗證伯努利原理 套 1 70 火箭演示儀 尺寸:600x200x340 探究課題：研究火箭的發(fā)射原理