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??? 中教啟星中學(xué)數(shù)字化理化生實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用實(shí)時(shí)測量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和智能控制等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的全面整合融合，與適合于中學(xué)理科新教材配套，能夠高效開展完成新教材要求的數(shù)字化物理、化學(xué)、生物的學(xué)科實(shí)驗(yàn)。 ??? 中教啟星中學(xué)數(shù)字化理化生實(shí)驗(yàn)室以課程教學(xué)內(nèi)容為指引，按學(xué)科分為物理、化學(xué)、生物的探究實(shí)驗(yàn)，按年級(jí)分為高中、初中，通過實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)環(huán)境，借助各類先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及相關(guān)指導(dǎo)軟件工具支持，進(jìn)行物理化學(xué)、生物的探究學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 優(yōu)勢 ?? 1）使實(shí)驗(yàn)效率空前提高 ?? 2）培養(yǎng)解決問題的協(xié)作能力 ?? 3）養(yǎng)成自主探究、創(chuàng)新的意識(shí) ?? 4）形成和提高學(xué)生創(chuàng)造能力

? ? 數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)及配套軟件和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備構(gòu)成，集數(shù)據(jù)測量、采集、處理的智能化系統(tǒng)。對(duì)比傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室采用傳感器作為采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的工具，精確度優(yōu)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集的功能，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確度，同時(shí)可以輕松解決許多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實(shí)驗(yàn)；具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，可以幫助學(xué)生輕松的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析處理，讓學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)對(duì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到大大的簡化，真正體現(xiàn)了新課程改革的核心理念。

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是素質(zhì)教育的基地，是師生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的重要場所，是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成課程目標(biāo)的基礎(chǔ)條件。一個(gè)規(guī)范而適用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校基本建設(shè)的重要組成部分。

? ?小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是素質(zhì)教育的基地，是師生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的重要場所，是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成課程目標(biāo)的基礎(chǔ)條件。一個(gè)規(guī)范而適用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校基本建設(shè)的重要組成部分。

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? ? 數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)及配套軟件和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備構(gòu)成，集數(shù)據(jù)測量、采集、處理的智能化系統(tǒng)。對(duì)比傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室采用傳感器作為采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的工具，精確度優(yōu)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集的功能，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確度，同時(shí)可以輕松解決許多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實(shí)驗(yàn)；具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，可以幫助學(xué)生輕松的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析處理，讓學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)對(duì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到大大的簡化，真正體現(xiàn)了新課程改革的核心理念。

　　北極環(huán)影提供場景搭建套件、海量的三維模型庫,讓用戶自由搭建個(gè)性化的場景,超強(qiáng)GPU摳像，廣播級(jí)的字幕包裝、多路信號(hào)的多攝像機(jī)切換、流媒體推送等完善的周邊應(yīng)用，滿足錄制各種電視節(jié)目、教育錄播、講座等需求。 　　 　　功能特點(diǎn)： 　　 　　1、全媒體多格式信號(hào)實(shí)時(shí)輸入輸出：4路SDI，4路HDMI?；網(wǎng)絡(luò)流、PPT、本地媒體?；全格式兼容輸入 　　 　　2、3D場景任意搭建：背景視窗可控，自由控制打開或者關(guān)閉；自行搭建虛擬場景，道具在場景中的位置、大小實(shí)時(shí)可調(diào)整、添加、刪除，一鍵保存　　 　　3、多路多機(jī)位摳像：三路高清信號(hào)或視頻源同時(shí)摳像（三路高清色鍵），高精度渲染引擎精準(zhǔn)摳像，智能色鍵，深度虛實(shí)融合，保存不同機(jī)位場景 　　 　　4、廣播級(jí)臺(tái)標(biāo)字幕：3D滾動(dòng)字幕和動(dòng)態(tài)新聞字幕位置大小可調(diào)、實(shí)時(shí)添加、修改與保存 　　 　　5、多路現(xiàn)場連線：主播室與現(xiàn)場電話連線，視頻連線；模板實(shí)時(shí)設(shè)置與保存 　　 　　6、多屏幕輸出：PVW/PGM切換輸出，滿足監(jiān)看要求，動(dòng)態(tài)特效渲染，增強(qiáng)視覺效果 　　 　　7、多功能導(dǎo)播功能：虛擬演播室、實(shí)景切換，一機(jī)多能，高度集成　　 　　8、移動(dòng)智能控制：手機(jī)、pad等終端設(shè)備遠(yuǎn)程導(dǎo)播控制，滿足任意條件下的節(jié)目制作 　　 　　虛擬演播室之完美摳像、身臨其境： 　　 　　北極環(huán)影3D真三維虛擬演播室系統(tǒng)提供超真實(shí)摳像合成效果，支持多機(jī)位實(shí)時(shí)GPU摳像，無限藍(lán)、綠箱，局部摳像，真實(shí)畫面與虛擬世界精準(zhǔn)融合，身臨其境，讓用戶體驗(yàn)電影級(jí)特效。 　　 　　虛擬演播室之浩瀚場景、得心應(yīng)手：　　 　　北極環(huán)影3D真三維虛擬演播室系統(tǒng)提供多行業(yè)多種類虛擬場景，涵蓋新聞、財(cái)經(jīng)、教育、軍?事、訪談、娛樂、體育等。同時(shí)軟件內(nèi)置編輯器用于編輯、搭建虛擬場景，用戶可自行創(chuàng)建適用于自己的虛擬場景。 　　 　　關(guān)鍵技術(shù)： 　　 　　1、攝像機(jī)跟蹤與定位技術(shù) 　　 　　2、虛擬場景制作及渲染技術(shù) 　　 　　3、AI智能識(shí)別、控制技術(shù) 　　 　　24小時(shí)服務(wù)熱線：010-60530980 　　 　　北京北極環(huán)影科技有限公司 　　 　　北京市通州區(qū)保利·大都匯寫字樓7號(hào)樓9層

方案背景 本方案積極響應(yīng)“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）”中對(duì)“建立虛擬實(shí)驗(yàn)室”的要求。全面體現(xiàn)國家“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中強(qiáng)調(diào)“自主性”與“探究性”的教學(xué)思路，緊扣教材，用戶可以親自動(dòng)手搭建各種學(xué)科場景，把書本中所有的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，通過交互式動(dòng)畫的形式展現(xiàn)出來。? 虛擬實(shí)驗(yàn)室覆蓋了小學(xué)科學(xué)，初高中理化生等多個(gè)學(xué)科，用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輔助。為實(shí)驗(yàn)室裝備欠發(fā)達(dá)的學(xué)校，提供切實(shí)有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)解決方案，為教學(xué)任務(wù)繁重的學(xué)校，提供高效率的實(shí)驗(yàn)教學(xué)解決方案。 ? ? 建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的必要性和優(yōu)勢 1、提升教學(xué)效果? 逼真、立體的表現(xiàn)形式可以讓抽象的實(shí)驗(yàn)過程形象逼真演示出來，提升教學(xué)效果。 2、完成不可能的實(shí)驗(yàn)? 輔助教師進(jìn)行復(fù)雜實(shí)驗(yàn)、危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)、極端破壞性實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)周期過長實(shí)驗(yàn)、無法控制反應(yīng)過程以及在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無法完成的實(shí)驗(yàn)等，安全、直觀的進(jìn)行展示。 3、增強(qiáng)課堂趣味性? 借助多媒體技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)、傳感技術(shù)、輸入輸出技術(shù)，構(gòu)建了一種高度虛擬現(xiàn)實(shí)仿真的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者體驗(yàn)置身其中的感覺，有助于發(fā)展學(xué)生的構(gòu)建思維。 4、豐富課堂教學(xué)形式? 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)打破了對(duì)客觀條件的依賴性，滿足實(shí)際的課堂教學(xué)需要，逐步成為老師得力的實(shí)驗(yàn)制作工具。 5、方便高效的器材庫? 各種大小實(shí)驗(yàn)應(yīng)有盡有，且無器材損耗，和實(shí)驗(yàn)室零距離，隨時(shí)隨地都可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為學(xué)校節(jié)約實(shí)體實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成本。 ? 方案場景展示 課前備課：結(jié)合課件內(nèi)容有針對(duì)性挑選實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)室沒有的器材在這里可以任意挑選；無論是在家里，還是在學(xué)校都可以結(jié)合虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行備課。? 課堂演示：在納米觸控黑板上，輕松實(shí)現(xiàn)復(fù)雜、危險(xiǎn)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不易觀察的實(shí)驗(yàn)；再也不會(huì)因?yàn)閭鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)室缺乏器材而讓學(xué)生錯(cuò)過實(shí)驗(yàn)的樂趣。? 課后復(fù)習(xí)：虛擬實(shí)驗(yàn)室可以保存到平臺(tái)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)，不受時(shí)間、空間限制。 ?