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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 詳細(xì)電子文檔請(qǐng)至官方網(wǎng)站下載：www.darpu.com 指導(dǎo)思想 實(shí)踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，以安全、實(shí)用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實(shí)踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識(shí)和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計(jì)多方案的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實(shí)踐的先進(jìn)性和開放性。 配置原則 1． 建設(shè)方案要依據(jù)國(guó)家教育部頒布的普通高中《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），綜合吸取部分先行進(jìn)入通用技術(shù)教學(xué)城市的適用于教學(xué)的成功案例而制定。建成的實(shí)踐室是為完成《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》和《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》兩個(gè)必修模塊教學(xué)而進(jìn)行學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)和實(shí)踐等活動(dòng)的主要場(chǎng)所。 2． 實(shí)踐室建設(shè)中應(yīng)該充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，以安全、實(shí)用、現(xiàn)代、精致、節(jié)儉、方便為原則，以有利于課程發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為原則建設(shè)。實(shí)踐室的建成應(yīng)該有利于學(xué)生技術(shù)知識(shí)和能力的建構(gòu)，有利于學(xué)生設(shè)計(jì)多方案的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高，能夠體現(xiàn)技術(shù)實(shí)踐的先進(jìn)性和開放性。 3． 通用技術(shù)課程的教學(xué)儀器、工具和設(shè)備的設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)該以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，擺脫以技術(shù)工種分類、以基本技能訓(xùn)練為主的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)建通用性和多樣化相結(jié)合、基本工具和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合、教學(xué)裝備與教學(xué)方式相結(jié)合的建設(shè)思路，堅(jiān)持裝備多方案，突出技術(shù)設(shè)計(jì)的先進(jìn)理念，緊密結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需求進(jìn)行通用技術(shù)實(shí)踐室的建設(shè)。 4． 通用技術(shù)課程配備的教學(xué)儀器、設(shè)備和工具必須嚴(yán)格把關(guān)，招標(biāo)中要堅(jiān)持要求供應(yīng)商提供產(chǎn)品的產(chǎn)地和品牌，杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品，“人情”產(chǎn)品和貼牌產(chǎn)品。儀器、設(shè)備和工具的選擇必須保證質(zhì)量，保障安全，有利于使用中的質(zhì)量管理及其日常的維護(hù)和保養(yǎng)。 5． 實(shí)踐室的建設(shè)不是凝固的，而是靈動(dòng)的，不能配備已經(jīng)淘汰或即將淘汰，對(duì)學(xué)生發(fā)展作用微小的產(chǎn)品，技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐室應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行技術(shù)探究和技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，成為學(xué)校師生從事技術(shù)操作和研究，開展技術(shù)活動(dòng)的平臺(tái)，要確保配置方案中列出的物品一定是教學(xué)中所需要的，因此配置時(shí)應(yīng)該仔細(xì)了解所配物品在教學(xué)中的用途，一定要堅(jiān)持自己了解，而不應(yīng)該一味受企業(yè)影響甚至誤導(dǎo)，不能把配置流于形式。 6． 配置價(jià)廉物美的即可儲(chǔ)物又可用于教學(xué)大小且能夠放入A4紙的元件盒，并配以少量的可以盛放榔頭類較重工具的周轉(zhuǎn)箱，不配置不符合教學(xué)理念不方便管理的專業(yè)工具箱。所有工具和教學(xué)具都按區(qū)分類放置在準(zhǔn)備室的貨架上，按品種入盒，碼放整齊，貼上便于識(shí)別的標(biāo)簽，整齊歸一，一目了然，管理和取用都很方便。 元件盒的配置數(shù)量除了滿足儲(chǔ)物外，還必須再按一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)量配置用于教學(xué)活動(dòng)的元件盒，每節(jié)課前由實(shí)驗(yàn)教師將當(dāng)堂課程涉及的幾件工具和加工材料置于元件盒中，再按組分發(fā)給學(xué)生，盒中配有要求學(xué)生簽字的工具使用管理表格。 7． 實(shí)踐桌的作用就是提供學(xué)生實(shí)踐的平臺(tái)，配置適當(dāng)厚度（>25mm即可）的硬實(shí)木臺(tái)面，噴塑鋼架，無(wú)抽屜，臺(tái)面下有可以供學(xué)生上課時(shí)可擱置工具盒、工具和學(xué)生用品的鐵柵欄擱板，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，完全可以承擔(dān)教學(xué)中學(xué)生的實(shí)踐需求。 桌上一定不要固定學(xué)生電源。如果固定電源,桌面就不宜承受大的敲擊，實(shí)踐桌的用途會(huì)受到限制，因此，一律配置臺(tái)式學(xué)生電源。 8． 本方案為56名學(xué)生96平方米標(biāo)準(zhǔn)教室的配置方案，以二間實(shí)踐室和一間準(zhǔn)備室（25平方米左右）為標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際學(xué)生數(shù)和面積酌情調(diào)整，信息設(shè)施、滅火設(shè)施、藥箱內(nèi)藥品均由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)劑和配置。教學(xué)具和工具配置中數(shù)量為均含有教師一件，其余均按不同分組學(xué)生數(shù)配置，其中 “1”、“2”件為教學(xué)演示教具。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己學(xué)校的學(xué)生數(shù)量和預(yù)算自行調(diào)整配置數(shù)量。 9． 校園文化是課程文較低檔方案之一，含有設(shè)計(jì)元素，配有激光雕刻機(jī)等各類先進(jìn)的便于課程實(shí)踐設(shè)備和二維設(shè)計(jì)軟件，方案確保實(shí)施課程教學(xué)。 配置清單

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

產(chǎn)品介紹 LST01-1B注射泵為灌注型單通道注射泵，觸屏控制，一體式結(jié)構(gòu) 適用場(chǎng)合：生物實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)域，長(zhǎng)時(shí)間動(dòng)物藥物微量注射實(shí)驗(yàn)．靜電紡絲，化學(xué)反應(yīng)注射實(shí)驗(yàn)等 技術(shù)參數(shù) ◇ 流量范圍：0.001μl-86.699ml/min ◇ 工作模式：灌注，抽取。 ◇ 通道數(shù)量：1 ◇ 行程范圍：≤140mm ◇ 行程分辨率：0.156μm ◇ 線速度范圍：5μm/min-130mm/min(流量=線速度×注射器內(nèi)截面積) ◇ 線速度調(diào)節(jié)分辨率：5μm/min ◇ 行程控制精度：誤差≤±0.5%(行程≥最大行程的30%時(shí)) ◇ 額定線性推力：＞180N ◇ 注射器保護(hù)功能：通過(guò)調(diào)整限位塊位置，可以防止注射器受損 ◇ 掉電記憶功能：1.EEPROM保存設(shè)置參數(shù)，重新上電后，無(wú)需重新設(shè)置。2.流量模式下運(yùn)行時(shí)斷電，恢復(fù)上電后可根據(jù)設(shè)置參數(shù)繼續(xù)運(yùn)行或停止 ◇ 堵車保護(hù)功能：當(dāng)工作過(guò)程中注射泵的推進(jìn)機(jī)構(gòu)被堵死，注射泵會(huì)停止推進(jìn)機(jī)構(gòu)的工作發(fā)出鳴笛警報(bào) ◇ 通信接口：RS485 ◇ 使用電源：AC 90V-260V/20W ◇ 工作環(huán)境溫度：0℃-40℃ ◇ 工作環(huán)境相對(duì)濕度：＜80% ◇ 外形尺寸：280×210×150 (長(zhǎng)*寬*高  mm) ◇ 重量：3.8kg 微量注射泵型號(hào) 適用注射器規(guī)格 適用注射器內(nèi)徑(mm) 參考流量范圍(μl/min-ml/min) LST01-1B 10μl 0.50 0.001-0.0255 25μl 0.80 0.0025-0.0653 50μl 1.10 0.0048-0.1235 100μl 1.60 0.0101-0.2614 250μl 2.30 0.0208-0.5401 500μl 3.25 0.0415-1.0784 1ml 4.72 0.0875-2.2747 2ml 9.00 0.3181-8.2702 5ml 13.10 0.6739-17.522 10ml 16.60 1.0821-28.135 20ml 19.00 1.4716-36.856 30ml 23.00 2.0774-54.012 60ml 29.14 3.3346-86.699  

西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院微區(qū)X射線衍射儀競(jìng)爭(zhēng)性磋商

膜技術(shù)特別是超濾膜技術(shù)廣泛應(yīng)用到海水和水體凈化、化工分離、醫(yī)藥和食品等領(lǐng)域。但是，目前的膜材料耐污染能力和選擇性均有限，且成本高，限制了膜技術(shù)的廣泛應(yīng)用。該技術(shù)通過(guò)酸化 ZrxSi1-x O2 /Al2O3 功能材料的制備、在多孔支撐體表面組裝成自組裝膜和集成設(shè)備后具有親水、耐污染、選擇性吸附和凈化的性能，可廣泛用于海水淡化預(yù)處理、含油海水和污水的凈化等，并已進(jìn)行了 200升/小時(shí)自組裝膜集成設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行，完全可以產(chǎn)業(yè)化。該技術(shù)通過(guò)酸化 ZrxSi1-x O2 /Al2O3 功能材料的制備、在多孔支撐體表面組裝成自組裝膜和集成設(shè)備，該自組裝膜集成設(shè)備對(duì)海水和含油海水凈化后可以分別達(dá)到碎屑巖油藏注水 A3 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(SY/T 5329-94)和天津市污水綜合排放 1 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(DB12/356—2008)，以及海水淡化反滲透膜的進(jìn)水(濁度≤0.3NTU, SDI≤4)和向環(huán)境排放及回用的要求(固體懸浮物≤3mg/L，油含量≤8mg/L，COD≤50mg/L)，在 0.1Mpa壓力下的通量大于 500L/m2h，凈化 1 噸海水的成本約 0.2-0.3 元人民幣，成本低，可進(jìn)行重復(fù)利用，可代替目前使用的聚合物超濾膜裝置（1.7－2 元，材料無(wú)法回收利用，通量低）。 成果水平：國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，2 項(xiàng)發(fā)明專利 市場(chǎng)分析及前景：該技術(shù)研制的自組裝膜和集成設(shè)備已經(jīng)進(jìn)行了 200 升/小時(shí)自組裝膜集成設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行，完全可以進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化。年產(chǎn) 100 噸酸化 ZrxSi1-x O2/Al2O3功能材料需要投資 500 萬(wàn)元人民幣（包括固定資產(chǎn)和流動(dòng)資金），可制造處理 200 萬(wàn)噸水的自組裝膜集成設(shè)備，需要員工 10-15 人，年利潤(rùn)大約在 1000 萬(wàn)人民幣。1 噸酸化 ZrxSi1-x O2 /Al2O3功能材料組成自組裝膜后可處理含油海水 2 萬(wàn)噸，核處理 1 噸含油海水需 0.2-0.3 元人民幣。 主要技術(shù)指標(biāo)：該自組裝膜集成設(shè)備對(duì)海水和含油海水凈化后可以分別達(dá)到碎屑巖油藏注水 A3 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(SY/T 5329-94)和天津市污水綜合排放 1 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(DB12/356—2008)。 合作方式：融資 1000 萬(wàn) 

本實(shí)用新型涉及一種實(shí)驗(yàn)室用多功能可伸縮漏斗架。采用的技術(shù)方案是：由鐵架臺(tái)、漏斗支撐架和接收臺(tái)構(gòu)成；所述的鐵架臺(tái)是：支桿一端與底座固定。所述的漏斗支撐架是：由定位盤、若干伸縮桿和若干漏斗夾構(gòu)成；定位盤與支桿連接，若干伸縮桿均勻設(shè)置在定位盤的外緣上，伸縮桿一端與定位盤固定，另一端與漏斗夾固定。所述的接收臺(tái)是：由接收盤和若干卡槽構(gòu)成；接收盤上設(shè)有若干滑孔，卡槽通過(guò)固定螺栓和滑孔的配合與接收盤活動(dòng)連接；接收盤與支桿連接。設(shè)有用于定位漏斗支撐架和接收臺(tái)的固定套管。本實(shí)用新型可根據(jù)實(shí)驗(yàn)用漏斗的規(guī)格調(diào)整漏斗架高度和寬度

一、實(shí)驗(yàn)室概況清華-偉創(chuàng)力SMT實(shí)驗(yàn)室建于2004年4月，是清華大學(xué)和偉創(chuàng)力公司（Flextronics）合作共建的先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室依托清華大學(xué)綜合學(xué)科和偉創(chuàng)力公司專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，立足教育，面向SMT產(chǎn)業(yè)，是業(yè)內(nèi)產(chǎn)學(xué)研一體化的教育與技術(shù)發(fā)展平臺(tái)。 實(shí)驗(yàn)室位于清華大學(xué)校內(nèi)，擁有得天獨(dú)厚的人才優(yōu)勢(shì)、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的SMT教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的DFM軟件和一流的SMT工藝技術(shù)，以貫通上下游 結(jié)合產(chǎn)學(xué)研 服務(wù)全行業(yè)為宗旨，與業(yè)界廣泛合作，幾年來(lái)在我國(guó)SMT教育培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新中影響力與日俱增。 實(shí)驗(yàn)室以育人為本，每年為2500名以上學(xué)生提供SMT培訓(xùn)，為本科生和研究生開設(shè)SMT選修課，為學(xué)校和北京高科技企業(yè)提供相關(guān)的專業(yè)技術(shù)服務(wù)；與此同時(shí)，在SMT工藝、設(shè)計(jì)等方面舉辦多層次、高質(zhì)量的技術(shù)培訓(xùn)；并承擔(dān)企業(yè)委托的科研項(xiàng)目，正在為推動(dòng)我國(guó)SMT產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、主要特色產(chǎn)學(xué)研合作高效平臺(tái)，符合當(dāng)代國(guó)際科技發(fā)展潮流；中國(guó)高校工程類實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行與發(fā)展創(chuàng)新模式；學(xué)術(shù)上以SMT先進(jìn)工藝為基礎(chǔ)，貫通產(chǎn)業(yè)上下游（封裝、DFM、印制電路、可靠性分析等），實(shí)現(xiàn)技術(shù)整合與交融。三、獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)1 ——人才濟(jì)濟(jì)、技術(shù)一流大學(xué)具有天然的流動(dòng)人才優(yōu)勢(shì)，清華大學(xué)目前有在校就讀的國(guó)內(nèi)頂尖本科生、研究生、博士后3萬(wàn)多名，而畢業(yè)生更是遍布世界各地，人才流動(dòng)頻繁，知識(shí)更新快速。同時(shí)，作為綜合性、研究型的清華大學(xué)更是匯集了眾多的學(xué)科，易于學(xué)科交叉和知識(shí)創(chuàng)新。這一起都成為實(shí)驗(yàn)室源源不斷的人才優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)。 清華－偉創(chuàng)力SMT實(shí)驗(yàn)室建立之初就確立了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備要真正運(yùn)行的目標(biāo)，從企業(yè)引進(jìn)具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和SMT制造經(jīng)歷的人才，帶動(dòng)青年教師和實(shí)驗(yàn)教師人員在“實(shí)戰(zhàn)”中成長(zhǎng)；同時(shí)，通過(guò)與SMT企業(yè)和學(xué)術(shù)團(tuán)體合作，以及與業(yè)界一流專家經(jīng)常性的交流，保證實(shí)驗(yàn)室跟蹤當(dāng)前先進(jìn)技術(shù)。在SMT領(lǐng)域，實(shí)驗(yàn)室從基礎(chǔ)理論到工程實(shí)際、從硬件到軟件、從設(shè)計(jì)分析到制造流程、從組裝工藝到材料設(shè)備、從PCB技術(shù)到DFM實(shí)施、從元器件封裝到新產(chǎn)品導(dǎo)入、從無(wú)鉛焊接技術(shù)到可靠性分析、從電磁兼容到高密度組裝等各個(gè)方面，一直保持著全面均衡發(fā)展和不斷更新。優(yōu)勢(shì)2——清華大學(xué)綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)大儀器設(shè)備資源SMT是先進(jìn)的制造技術(shù)，又是一門綜合型工程學(xué)科，涉及機(jī)械、電子、光學(xué)、材料、化工、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通訊、自動(dòng)控制、管理等多學(xué)科交叉，而以機(jī)、光、電為代表的綜合性理工科正是清華大學(xué)傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。機(jī)械系的材料加工與自動(dòng)化、精密儀器系的精密機(jī)械與光學(xué)、材料系的電子材料科學(xué)與應(yīng)用、微電子所的半導(dǎo)體設(shè)計(jì)制造與電子封裝、以及自動(dòng)化系的過(guò)程控制和計(jì)算機(jī)集成制造等學(xué)科都是國(guó)內(nèi)外馳名的領(lǐng)先學(xué)科，也是SMT發(fā)展必不可少的關(guān)鍵。分布在校內(nèi)不同院系以及分析中心、材料中心、力學(xué)中心、納米中心等眾多國(guó)家、部委、北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)科研機(jī)構(gòu)的各種國(guó)際先進(jìn)水平的儀器設(shè)備資源，以及高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍，更是SMT發(fā)展得天獨(dú)厚的基礎(chǔ)。 清華－偉創(chuàng)力SMT實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)得到眾多校內(nèi)學(xué)科組、實(shí)驗(yàn)室和有關(guān)老師支持，并建立了良好合作關(guān)系。優(yōu)勢(shì)3——合作伙伴與國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)的合作：偉創(chuàng)力（Flextronics） 、環(huán)球儀器（UIC）、KIC 、OK國(guó)際、維多利紹德公司（Vitronics Soltec）、VALOR、Linde、AIR PRODUCTS等；日聯(lián)科技、和西電子、振華興等與高校和業(yè)界廣泛聯(lián)系與合作：院校：華南理工、華中科技、北工大、南京信息職業(yè)學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)外行業(yè)學(xué)術(shù)組織團(tuán)體：IPC、iNEMI、，以及北京、江蘇、深圳、上海、廣東四川等地SMT專委會(huì)；業(yè)界媒體：中國(guó)電子報(bào)，電子工藝技術(shù)，EM Asia，SMT China 、環(huán)球SMT與封裝等；業(yè)界專家：與國(guó)內(nèi)外業(yè)界二十多名著名專家、學(xué)者建立實(shí)質(zhì)的技術(shù)和教育培訓(xùn)合作關(guān)系，例如John H.Lau 、 Ning Cheng Lee、 S.W.Ricky Lee 、David D. Lu 、Shangguan dongkai等。四、實(shí)驗(yàn)室三大功能 （一）育人為本，推進(jìn)校園多層面SMT教學(xué)學(xué)生受益面廣是清華－偉創(chuàng)力SMT實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)人才的特點(diǎn)。 實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)教育中不可替代的環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室成立以來(lái)，已經(jīng)有超過(guò)5,000名本校學(xué)生和5,000名以上兄弟院校學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室參加實(shí)踐學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)的學(xué)生，在貼近工程實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)，真切了解高科技電子產(chǎn)品的制造過(guò)程，操作現(xiàn)代化生產(chǎn)工藝和設(shè)備后，得到了在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。 近年來(lái)，高校和職業(yè)院校紛紛建SMT實(shí)驗(yàn)室、開設(shè)課程或?qū)I(yè)，推動(dòng)了SMT校園教學(xué)發(fā)展，清華SMT實(shí)驗(yàn)室的努力和輻射發(fā)揮了作用。 在普及的基礎(chǔ)上提高，為學(xué)生提供多層面、全方位的實(shí)踐選擇，是實(shí)驗(yàn)室為培養(yǎng)人才貢獻(xiàn)的另一方面。2004年以來(lái)，已經(jīng)連續(xù)多年開設(shè)“表面貼裝技術(shù)基礎(chǔ)”選修課，在48學(xué)時(shí)的課程中，學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐操作、專題學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、電路設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)產(chǎn)品制作和論文答辯全過(guò)程。其中，到實(shí)驗(yàn)室的加工生產(chǎn)流水線現(xiàn)場(chǎng)，直接在工程一線實(shí)踐是課程的重要環(huán)節(jié)。此外，實(shí)驗(yàn)室還為本校和兄弟院校研究生開設(shè)短期培訓(xùn)課程，為較高此次SMT人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。 清華－偉創(chuàng)力SMT實(shí)驗(yàn)室還是今年開始的倍受教育界和社會(huì)關(guān)注的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新課程首選實(shí)驗(yàn)室之一，受到選課學(xué)生廣泛好評(píng)。（二）著眼發(fā)展，蒸蒸日上的SMT科研科研是大學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)提高的源泉，也是實(shí)驗(yàn)室發(fā)展水平的標(biāo)志。清華－偉創(chuàng)力SMT實(shí)驗(yàn)室近年與多家企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)合作，開展多項(xiàng)業(yè)界急需技術(shù)課題研究，例如：電子焊接材料特性 — 理化特性、工藝特性及綜合評(píng)價(jià)等；元器件及其互連的可靠性測(cè)試 — 力學(xué)、熱學(xué)試驗(yàn)，工藝結(jié)構(gòu)測(cè)試等；產(chǎn)品失效分析 — 破壞性試驗(yàn)、非破壞性試驗(yàn)，失效機(jī)理分析與改進(jìn)方案等；可制造性設(shè)計(jì)分析、無(wú)鉛組裝焊接工藝分析等。上述項(xiàng)目已經(jīng)取得初步成果，而且這些成果都已經(jīng)在企業(yè)生產(chǎn)和研究所研發(fā)工作中得到應(yīng)用，解決了生產(chǎn)和研發(fā)中的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也為實(shí)驗(yàn)室教學(xué)培訓(xùn)和進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（三）立足應(yīng)用，前景寬廣的SMT培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)1、面向科研與高端的SMT技術(shù)服務(wù)清華－偉創(chuàng)力SMT實(shí)驗(yàn)室成立幾年來(lái)為校內(nèi)多項(xiàng)科研項(xiàng)目提供了SMT技術(shù)服務(wù)，保證了學(xué)?？蒲泻蛯W(xué)生科技活動(dòng)的順利進(jìn)行。 此外，實(shí)驗(yàn)室還對(duì)外承擔(dān)了INTEL、AMD、Microsoft china、ADI等國(guó)際大企業(yè)中國(guó)研發(fā)機(jī)構(gòu)/實(shí)驗(yàn)室的部分具有較高難度的小批量試驗(yàn)板的技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目；不僅為企業(yè)解決了難題，也為學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室參加SMT實(shí)踐提供了實(shí)戰(zhàn)環(huán)境。2、面向企業(yè)，不斷深化的SMT培訓(xùn)與技術(shù)交流為企業(yè)提供技術(shù)培訓(xùn)是清華－偉創(chuàng)力SMT實(shí)驗(yàn)室與企業(yè)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。 在保證學(xué)校教學(xué)任務(wù)的前提下，清華－偉創(chuàng)力SMT實(shí)驗(yàn)室近年來(lái)已經(jīng)舉辦40多次SMT培訓(xùn)。課程內(nèi)容包括SMT先進(jìn)工藝、可制造性設(shè)計(jì)、EMC、無(wú)鉛技術(shù)等業(yè)界需要的培訓(xùn)項(xiàng)目，受到企業(yè)歡迎，不僅為企業(yè)提供了一個(gè)快捷、有效的人才培養(yǎng)平臺(tái)，也為學(xué)校本身培養(yǎng)人才注入了新的活力。 清華－偉創(chuàng)力SMT實(shí)驗(yàn)室推出了業(yè)內(nèi)第一個(gè)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程，為兩家外資企業(yè)的技術(shù)和管理人員系統(tǒng)講授了從元器件、材料、工藝設(shè)備、設(shè)計(jì)分析、質(zhì)量檢測(cè)、過(guò)程控制直到生產(chǎn)管理等20余門課程，受到企業(yè)的歡迎。 從2007年開始，實(shí)驗(yàn)室在杭州、青島、大連等城市每年定期舉辦《可制造性設(shè)計(jì)與組裝技術(shù)研討會(huì)》，與業(yè)界交流實(shí)驗(yàn)室科研及行業(yè)最新技術(shù)成果，已經(jīng)形成技術(shù)交流與推廣的一個(gè)品牌，引起SMT業(yè)界關(guān)注與參與熱情，希望擴(kuò)大活動(dòng)范圍和地區(qū)。