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產品詳細介紹管理便利： 密碼保護：教師必須輸入正確密碼才可開機，避免學生在非上課時自行操作。 數字電子鐘：可顯示時間，并可設定定時開機及定時關機功能，方便管理人員控管講桌使用時間，節省電力；此外內建充電電池，可在斷電情形下支持8天。 RFID感應卡（選購）：管理人員可核發感應卡，持有卡者可利用感應卡開啟講桌電源，進行教學操作。 整體特色： 外觀主體：采玻璃鋼（FRP）一體成型，堅固耐用，不生銹，不導電，鏡面拋光處理，美觀大方，清潔容易；整體采圓弧設計，可避免學生不小心撞到受傷。 平臺及液晶可視角：講桌上有一平面的桌臺，具25cm的深度，可放置14吋的筆記本，以供教學；液晶屏幕可視角大于53度，可避免屏幕過于水平，造成教師講課時看不清楚。 感應式觸控面板：防水、防刮，不同于機械式及薄膜式按鍵：采人體電容感應，對其它物品均無反應，減少勿動作。 內建擴大機及喇叭：講桌內建20W+20W的擴大機及喇叭，足可應付一般教室的聲音播放。 隱藏式DVD及光驅拖盤：采隱藏式設計，美觀實用。 鼠標墊：桌臺上內崁鼠標墊，方便教師使用光學鼠標。 隱藏式側板：講桌右側有一側板（30×38cm），可承重8公斤，可提供教師放置一些輔助教材。

對實驗室內的各類危化品進行統一、科學地管理，降低安全風險。 1. 管理隊伍建設：在系統內指定危化品涉及到不同危化品類型下管理的各個流程內，對應的各環節管理人員、審核人員、審批人員、庫管人員，組成危化品專業管理隊伍，實現危化品各環節負責人明確管控的人為防治危化品安全事件的目的；2. 倉庫管理：根據危化品不同的存放地點建立倉庫，填寫所存危化品類型，并指定倉庫管理人員。由管理人員根據發布的巡檢計劃，進行倉庫的定期檢查及信息上報；3. 使用流程管理：實現危化品申購（用量可根據課表自動計算）、匯總、采購、入庫、領用、出庫、返還、報廢、調撥的全過程信息化管理，并提供各個節點的詳細信息記錄；4. 三廢管理：由各任課老師進行三廢數量及處理結果的情況上報，系統自動推送信息至相關管理人員提醒進行處置結果的復檢；

數據可視化旨在借助于圖形化手段，清晰有效的進行相關數據的傳達與溝通，通過直觀的傳達關鍵數據的特征，從而做到數據價值的更高體現。提供多種展示模板供用戶進行選擇，同時支持模塊的自定義功能。

2024山東CIO年會在濟南召開，鼎軟天下受邀參會并作主題演講，分享物流信息化成果和案例，探討企業數智化轉型路徑，表示將加強合作，助力山東企業高質量發展。

新能源高占比發展下傳統同步機組與風光新能源機組呈現“此消彼長”趨勢，電力平衡面臨“保供應、促消納”的兩難局面。因此，迫切需要研究面向新型電力系統的電網智能調度與可視化預警關鍵技術，保障電網安全可靠供電和新能源最大化消納，助推碳達峰目標順利實現。 該成果實現了面向新型電力系統的電網智能調度與可視化預警應用的信息融合、智能告警、動態監視、海量數據閱讀、超實時仿真和高性能計算、基于人工智能的電網安全穩定分析、虛擬現實、基于圖數據庫的人-機交互等功能，為新型電力系統電網調度員提供了一個準確及時掌握電網實時運行態勢的分析決策工具，實現調度員對調度計劃方案的智能互動決策以及電網風險的實時可視化預警。 該技術實現了傳統電網調度模式向智能性電網調度模式轉換，可廣泛應用于電網、電力公司調度及區域控制中心等機構，在實現電力系統安全可靠運行的同時，促進高比例新能源最大化消納和保障電力可靠供應。同時，該系統不但可應用于實時運行管理，而且還可應用在規劃、交易、營銷等新型電力系統生產管理的不同領域。該成果已在四川省電力公司、中國南方電網等30余家單位機構投入使用，產生了良好的經濟和社會效益。 圖1 基于大數據的電網運行行為識別及可視化顯示 圖2 多源信息融合的電網環境監測可視化

化學仿真實驗室，綜合應用AI和AR技術，通過3D建模虛擬再現真實的實驗場景，借助先進的體感交互設備Kinect進行虛實互動，將真實的實驗者與虛擬仿真的實驗器材結合到一個畫面里，實驗者實現無需佩戴任何體感設備，純手勢就可以進行實驗互動教學。 化學仿真實驗室包含初中化學所有重點難點實驗內容，有效協助老師進行實驗教學，豐富實驗教學方式，提高實驗教學效果，降低實驗風險。 化學仿真實驗室包含： 硬件：服務器、機械手臂、顯示器、拓展顯示設備、kinect全套。 軟件：根據教學要求制作的化學仿真實驗資源庫，包含初中化學所有重點難點實驗內容。如制取氧氣、粉塵爆炸實驗、金屬與稀硫酸的反應等。

物理仿真實驗室，綜合應用AI和AR技術，通過3D建模虛擬再現真實的實驗場景，借助先進的體感交互設備Kinect進行虛實互動，將真實的實驗者與虛擬仿真的實驗器材結合到一個畫面里，實驗者實現無需佩戴任何體感設備，純手勢就可以進行實驗互動教學。 物理仿真實驗室包含初中物理所有重點難點實驗內容，有效協助老師進行實驗教學，豐富實驗教學方式，提高實驗教學效果，降低實驗風險。 物理仿真實驗室包含： 硬件：服務器、機械手臂、顯示器、拓展顯示設備、kinect全套。 軟件：根據教學要求制作的物理仿真實驗資源庫，包含初中物理所有重點難點實驗內容。如平面鏡成像、二力平衡的條件、磁場方向等。

實驗室建設思路 實驗室是中學教育中的重要組成部分,是新世紀培養創新人才,提高學生實踐創新能力,實施素質教育的重要基地。我國2001年頒布《基礎教育課程改革綱要》，啟動基礎教育課程改革。本次課改的一個明顯特點是首次明確強調培養學生科學素養、探究能力、問題解決能力的目標。近年來,對學生科技創新實踐能力的培養已越來越引起學校校的重視，利用科技創新實驗室重點培養學生的“三能，三創”（動手能力、實踐能力、創新能力、創新意識、創新精神、創造潛力），鼓勵學生進行創新性的學習和研究。在此背景下，傳統實驗室已經不能滿足新的課程標準下的實驗教學的需要。因此建設科技創新實驗室，已經成為開展實驗教學、培養學生科學素養和探究能力的必不可少的配套設施。科技創新實驗室是培養學生實踐創新能力和開展課外科技活動的重要基地，也是展示學生實踐創新成果的重要窗口,為學生鍛煉實踐創新能力提供了基本保障。 編號 名稱 01 地球結構探秘 02 音量比賽 03 磁力轉盤 04 無規則擺錘 05 拍出音階 06 鐵花 07 飛輪蓄能 08 光的反射 09 磁椅 10 爸爸的鼻子 11 菲涅爾透鏡 12 菲涅爾透鏡 13 磁性液體 14 齒輪傳動 15 彩色的影子 16 磁懸浮 17 電視機與磁力 18 釘床 19 電影的原理 20 大稱 21 動物叫聲 22 電磁加速器 23 電磁秋千 24 電磁筋斗 25 地震臺 26 電磁乒乓 27 地球構造 28 電風轉筒 29 大視野立體圖 30 多像鏡 31 動量守恒 32 典型齒輪傳動 33 典型機構 34 動物的眼睛（魚） 35 動物的眼睛（昆蟲） 36 翻轉鏡像 37 菲涅爾透鏡 38 發電錨 39 仿真雷電 40 復合擺 41 風力發電 42 付柯沙擺 43 梵天之塔 44 方車輪 45 分形藝術 46 風力表演 47 法拉第籠 48 風速演示 49 風洞升力 50 方程花 51 防彈玻璃 52 防彈衣 53 反應能力測定 54 浮動環 55 反射拋物線 56 拱橋 57 滾環 58 光導 59 龜兔賽跑 60 滾出直線 61 滾直線的小球 62 光學轉盤 63 慣性擺車 64 光纖傳聲 65 光柱 66 慣性擺波（橫波） 67 光學隧道 68 概率演示 69 光的分解 70 不可思議的三角形 71 會飛的碗 72 太陽能發電 73 看誰跑得快 74 像素點 75 花朵綻放 76 一窗兩景 77 平衡測試 78 懸浮環 79 奇妙的樂器 80 光壓風車 81 畫圖形 82 合成色彩 83 混色板 84 混沌擺 85 喊泉 86 輝光球 87 含羞球○188 無形的力（弧形） 89 無弦琴 90 無底洞 91 歪手投籃 92 萬花筒 93 握力 94 懸浮球 95 漩渦 96 戲水鴨 97 旋轉秋千 98 相對運動 99 形影不離 100 運動總動員 102 音頻小屋 103 隱身術 104 圓盤的慣性 105 眼的余光 106 運動中的骨骼 107 雅各布天梯 108 魚洗 109 液體中的氣泡 110 緣分臺 111 顏色差 112 熒光棒 113 眼睛盲點 114 液壓千斤頂 115 越快越好 116 一筆畫 117 運動中的感覺 118 液壓傳動 119 自己拉自己（多人） 120 自己拉自己（單人） 121 正交十字磨 122 錐形上滾 123 撞球 124 自立的球 125 最速降線（雙軌） 126 自然數平方規律 127 站不齊 128 粘不離閑 129 重錘 130 轉椅 131 柱波 132 轉盤 133 安培力轉盤 134 伯努力吸盤 135 拔河 136 比臂力 137 變形窗 138 變形棍 139 波的產生（縱波擺） 140 波形演示（機械演示） 141 比大小 142 本納姆圓 143 變色龍 144 不許動 145 棒打鴛鴦 146 波浪發電 147 伯努力懸浮 148 不可思議的三角形 149 布朗運動 150 錯覺畫 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼：210009? 地　　址：南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 ? 公司電話：025-83204284，?83302681， 83301983? 公司傳真：025-83302681轉8028? 手　　機：13405879778 聯 系 人：王老師? 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198