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南京工業(yè)大學(xué)教授陸春華、寇佳慧與東南大學(xué)教授趙遠(yuǎn)錦合作制備了一種多功能光催化復(fù)合纖維，首次實現(xiàn)了太陽光驅(qū)動內(nèi)建電場重構(gòu)，并有效增強光催化性能提高。日前，這一研究成果以《構(gòu)筑紅外光響應(yīng)的光生電子驅(qū)動器來增強光催化產(chǎn)氫》為題，作為封面文章發(fā)表在《先進(jìn)材料》上。光催化反應(yīng)是在太陽光照射下完成的化學(xué)反應(yīng)，如果能夠在太陽光照射下實現(xiàn)內(nèi)建電場重構(gòu)，那么內(nèi)建電場重構(gòu)增強光催化這一研究策略將有效推動光催化技術(shù)的實際應(yīng)用與發(fā)展。據(jù)論文第一作者、南京工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院博士生代寶瑩介紹，課題組創(chuàng)新性地設(shè)計并構(gòu)筑了熱釋電—光熱—光催化復(fù)合微米纖維PVDF-HFP/CNT/CdS-Pt系統(tǒng)，以實現(xiàn)太陽光驅(qū)動內(nèi)建電場重構(gòu)，并顯著提高光催化分解水制氫效率達(dá)5倍以上，對應(yīng)的平均表觀量子效率約為16.9%。為了充分發(fā)揮光熱材料和熱釋電材料的性能，該團(tuán)隊將光催化反應(yīng)局域在構(gòu)筑的復(fù)合纖維的表界面，形成熱收集型光催化微反應(yīng)器。為了得到最佳的光催化性能，他們探討了熱釋電基底、光熱材料含量等與熱釋電電勢輸出及光催化性能的關(guān)聯(lián)，并對復(fù)合螺旋纖維的光催化穩(wěn)定性進(jìn)行了探索。其研究表明太陽光驅(qū)動內(nèi)建電場重構(gòu)可實現(xiàn)光催化性能的顯著提高。另外，該團(tuán)隊通過變溫?zé)晒夂妥儨毓怆娀瘜W(xué)表征等技術(shù)手段，探索了熱釋電內(nèi)建電場對光生載流子分離、傳輸及壽命的影響，為未來太陽光驅(qū)動內(nèi)建電場重構(gòu)增強光催化性能的研究提供了理論依據(jù)與指導(dǎo)。據(jù)了解，該研究成果將來可以用來分解水制備清潔可再生能源氫氣、還原溫室氣體二氧化碳、氮氧化物固定、降解生產(chǎn)和生活中形成的有毒有害物質(zhì)（如工業(yè)有機染料、醫(yī)用抗生素、家居裝修產(chǎn)生的甲醛等）等，以緩解日益嚴(yán)峻的環(huán)境和能源問題。相關(guān)論文信息： https://doi.org/10.1002/adma.201906361

湖北文理學(xué)院理工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的全日制二本院校、于2003年6月成立的一所面向全國招生的多科性普通本科獨立學(xué)院。目前學(xué)校設(shè)有本、專科專業(yè)38個，在校生近6000人。學(xué)校位于有著2800年的歷史文化名城、中國魅力城市——襄陽。這里自古就是商賈匯聚和兵家必爭之地，是中原文化和楚文化的匯合處，也是三國故事的源頭和三國文化的發(fā)祥地。 一、地理位置 學(xué)院位于襄南大學(xué)城，襄城區(qū)尹集東街28號，北靠黃家灣風(fēng)景區(qū)，南臨305省道、荊襄高速公路出口和中華紫薇園，有8路、25路公交車在學(xué)院門口設(shè)站，90米寬、雙向8車道的高等級公路直達(dá)城市中心，地理位置優(yōu)越，交通十分便利。 二、辦學(xué)規(guī)模 學(xué)院學(xué)歷教育設(shè)計規(guī)模為3萬人，規(guī)劃用地3000畝，總投資36.5億人民幣。一次規(guī)劃，分期實施，一期建設(shè)期限3-6年。一期用地634畝，投資約10億元，規(guī)劃建筑面積36萬平方米，已建成投入使用22萬平方米，目前校舍可容納8000名學(xué)生。二期用地約2500畝，建筑面積為65萬平方米，投資約25.5億元。學(xué)院全部建成后，可容納師生和創(chuàng)業(yè)人員近3萬人。學(xué)校占地總規(guī)模和建筑總面積均達(dá)到教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。 2012年9月，學(xué)院新校區(qū)一期工程大部分落成。2013年5月27日首批學(xué)生從老校區(qū)遷入新校區(qū)，到目前為止在校生已發(fā)展到近6000人。 三、硬件設(shè)施 學(xué)院新校區(qū)建筑設(shè)計為漢唐風(fēng)格。開放式的大門采用乳白色外墻、灰藍(lán)色屋面瓦、漢白玉大理石面磚建成，并輔以漢唐文化雕飾，莊重典雅。大門正中，用魏體書寫的巨大門牌格外引人注目。 進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是4萬平方米的圖書館，可藏書220萬冊，其面積之大堪稱“湖北高校之最”;3萬平方米的教學(xué)樓、2萬多平方米的大學(xué)生活動中心及學(xué)院食堂，聳立于圖書館與小橋、荷花之間;7萬平方米的實訓(xùn)大樓(科技孵化園)和實驗大樓，彰顯的是理工類大學(xué)的實戰(zhàn)特色;一期8棟共7.8萬平方米的學(xué)生公寓均為4人間(少部分為6人間)，且每間宿舍都裝有熱水器，學(xué)生不出宿舍就可以享受溫馨沐浴;一次性可容納8000人同時就餐的學(xué)生餐廳潔凈、寬闊、敞亮;可容納800余人的學(xué)術(shù)報告廳裝修考究，大紅沙發(fā)座椅呈階梯式向遠(yuǎn)處延伸，氣勢恢弘;即將建設(shè)的萬人綠地廣場、萬人運動場、萬人體育館構(gòu)成了理工學(xué)院特有的設(shè)施優(yōu)勢。 四、師資力量 學(xué)院以母體院校湖北文理學(xué)院的雄厚師資力量和優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源為依托，為確保教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。母體院校現(xiàn)有教職工1518人，專任教師945人;其中教授125人，副教授285人，博士研究生237人，碩士研究生526人;有國家“千人計劃”學(xué)者、湖北省“百人計劃”學(xué)者、“楚天學(xué)者”等高層次人才近30人。聘請美國麻省理工學(xué)院終身教授陳剛、中國工程院院士段正澄、著名歷史文化學(xué)家馮天瑜等榮譽(客座)教授127人，有武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師100余人，有一批享受國務(wù)院、省政府特殊津貼的中青年專家。母體院校還選聘具有講師以上職稱的優(yōu)秀教師為理工學(xué)院學(xué)生授課，選聘社會各界著名專家、學(xué)者來理工學(xué)院任教或講學(xué)。 學(xué)院注重開展豐富多彩的第二課堂活動和學(xué)生社團(tuán)活動，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)造了有利條件。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面也取得顯著成績。 五、辦學(xué)特色 學(xué)院把“應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)”作為方向定位，遵循“突出專業(yè)特色、強化實踐環(huán)節(jié)”的辦學(xué)思想，走“學(xué)科立校，人才強校，突出特色，差異發(fā)展”的辦學(xué)之路。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高級專業(yè)技術(shù)與管理人才。學(xué)院先后與中鐵集團(tuán)、廣東省鴻波通信投資控股有限公司、駱駝蓄電池、東風(fēng)汽車、名人城市酒店，皇冠假日酒店等十余家知名企業(yè)簽訂了訂單式培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)校按企業(yè)對人才的專業(yè)需求進(jìn)行人才培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入相關(guān)企業(yè)或單位工作。 同時，積極開展校企合作，廣泛、深度地拓展實訓(xùn)、就業(yè)基地，積極服務(wù)襄陽“一個龍頭、六大支柱”產(chǎn)業(yè)格局。 學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)是：20%的大學(xué)生進(jìn)入碩士深造，80%的大學(xué)生培養(yǎng)成為應(yīng)用技術(shù)型人才。 學(xué)校堅持以市場需求為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持“注重能力、培育特長、提高素質(zhì)、講求實效”的辦學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強、職業(yè)技能優(yōu)，具有實踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、技能型高級專門人才作為人才培養(yǎng)基本定位。 六、辦學(xué)成果 2010年被評為“湖北省普通高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)合格評估優(yōu)秀學(xué)校”，2012年一次性通過獨立學(xué)院新增學(xué)士學(xué)位授予單位和專業(yè)審核評估。辦學(xué)以來為社會輸送畢業(yè)生2萬余人，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均在90%以上，在全省名同類名列前茅。近5年來，有10人獲得國家獎學(xué)金，408人獲得國家勵志獎學(xué)金，共有76人次(或團(tuán)隊)在國家、省市各類競賽中獲獎，其中獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家二等獎1項，獲全國電子設(shè)計競賽湖北賽區(qū)一等獎1項、二等獎2項，獲全國機械創(chuàng)新設(shè)計大賽湖北賽區(qū)二等獎3項、三等獎1項，獲全國3D大賽湖北省賽區(qū)一等獎1項，獲湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果獎2項，獲湖北省大學(xué)生物理實驗創(chuàng)新設(shè)計競賽三等獎2項，獲POCIB全國大學(xué)生外貿(mào)從業(yè)能力大賽團(tuán)體二等獎1項、個人二等獎5項、個人三等獎4項。在校學(xué)生獲國家專利4項，發(fā)表各類學(xué)科教、研、產(chǎn)論文300余篇。 學(xué)校始終堅持以學(xué)生為本的教育管理理念。2012年榮獲湖北省“2009—2010年度省級平安校園”稱號，2013年獲“湖北省高校思想政治教育工作先進(jìn)基層單位”稱號。以活動為載體，通過加強大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部、青年志愿者協(xié)會、街舞社等特色學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，舉辦女生文化節(jié)、寢室文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、美食文化節(jié)、校園歌手大賽、迎新杯籃球賽、運動會等大型活動，開拓主題團(tuán)日、學(xué)生黨員進(jìn)社區(qū)、文化下鄉(xiāng)等社會實踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 在高等教育大眾化和國際化的發(fā)展趨勢下，湖北文理學(xué)院理工學(xué)院將不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和社會影響力，創(chuàng)新教育模式，向著把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、在同類院校中有一定影響力的應(yīng)用型本科院校的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

高校科技成果盡在科轉(zhuǎn)云

長江之濱、揚子江畔，坐落在美麗沙洲的江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院正在蓬勃發(fā)展。一所享有國內(nèi)“造船工程師搖籃”美譽的江蘇科技大學(xué)和一座有著雄厚經(jīng)濟(jì)實力和高度重視教育的全國文明城市張家港市攜手校地聯(lián)姻，共繪高等教育藍(lán)圖。學(xué)校經(jīng)過十多年的辦學(xué)實踐與探索，形成了極富特色的發(fā)展思路和富有創(chuàng)新的市校合作辦學(xué)機制。一個充滿活力、契合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高等學(xué)府正在崛起。在這里，知識與能力、視野與素養(yǎng)是不變的追求，特色與品牌、開拓與創(chuàng)新是永恒的主題。 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院前身為江蘇科技大學(xué)南徐學(xué)院(成立于2002年)，2012年6月，經(jīng)教育部和江蘇省教育廳批準(zhǔn)，正式更名為江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院，遷址江蘇省張家港市。江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院是由張家港市人民政府投資建設(shè)(代表方：張家港市金城投資發(fā)展有限公司)和江蘇科技大學(xué)(負(fù)責(zé)辦學(xué)管理)合作創(chuàng)辦的全日制普通本科院校(獨立學(xué)院)。學(xué)院坐落在全國百強縣市前三甲、全國文明城市張家港市城北科教新城沙洲湖畔，占地約856畝，建設(shè)總投資11億元，總建筑面積約27萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃郁，象征著熱情、友愛的香樟樹濃蔭遍布，伴隨著瑯瑯書聲蔚然成林。 學(xué)校的舉辦方——江蘇科技大學(xué)，是一所省部共建、以工為主、特色鮮明的普通高等學(xué)校，是江蘇省重點建設(shè)高校，教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。依托江蘇科技大學(xué)扎實的辦學(xué)力量，學(xué)校采取新機制新模式辦學(xué)，與江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)、張家港江蘇科技大學(xué)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院協(xié)調(diào)發(fā)展，實行“三位一體”的管理模式。“根植張家港、面向全江蘇、服務(wù)長三角”，學(xué)校以辦好人民滿意的教育為宗旨，加快建成一所辦學(xué)聲譽好、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、科技創(chuàng)新能力強、對地方有影響力的高水平、有特色的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。 學(xué)校設(shè)有船舶與建筑工程學(xué)院、機電與動力工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、冶金與材料工程學(xué)院、商學(xué)院、公共教育學(xué)院等6個二級學(xué)院，擁有船舶與海洋工程、機械設(shè)計制造、電氣工程及自動化、冶金工程、財務(wù)管理等25個本科招生專業(yè)。學(xué)院對學(xué)習(xí)期滿、成績合格，符合條件的學(xué)生頒發(fā)江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院畢業(yè)證書;符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。 學(xué)校始終堅持把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、創(chuàng)新能力和國際化視野的綜合性應(yīng)用型人才。學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有在校生6000余人，畢業(yè)生就業(yè)率每年保持在96%以上。學(xué)校堅持每年在新生中選拔組建“綜合改革實驗班”。“綜合改革實驗班”的招生以學(xué)生高考成績?yōu)橐罁?jù)，進(jìn)校后通過學(xué)生自主申請，結(jié)合數(shù)學(xué)、英語考試成績，綜合考評錄取。“綜合改革實驗班”設(shè)有工程技術(shù)、信息科學(xué)和商科3個大類以及國際合作班等類型。學(xué)生進(jìn)入實驗班后按照學(xué)科大類進(jìn)行培養(yǎng)，滿足條件的優(yōu)先在學(xué)科大類中進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。實驗班在管理模式上借薦“書院制”的模式，單獨組班、集中管理，實施“雙導(dǎo)師制”。按照一年級進(jìn)行通識教育，二年級大類培養(yǎng)，三四年級完成相應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)的模式，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，采用研究型教學(xué)模式和靈活的管理模式，強化教育、培養(yǎng)與督導(dǎo)，為學(xué)生繼續(xù)教育與留學(xué)深造提供良好的條件。 學(xué)校堅持“人才強校”戰(zhàn)略，建成了一支富有特色、專兼結(jié)合的具有較高水平的師資隊伍。目前，學(xué)校專任教師中1/5具有副教授以上職稱，1/3的教師具有博士學(xué)位。學(xué)院擁有研究生導(dǎo)師30余人，充分依托江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院開展研究生培養(yǎng)工作，現(xiàn)有碩士生約100人在校開展學(xué)習(xí)和科研工作。現(xiàn)有江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1名，江蘇省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師4人。中船總公司優(yōu)秀青年科技工作者1人，江蘇省“雙創(chuàng)計劃-雙創(chuàng)博士”1人，江蘇省汽車工程學(xué)會首席專家1人，揚州市“綠揚金鳳計劃”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才1人，泰州市“雙創(chuàng)”人才1人;入選張家港“港城英才計劃”及緊缺高層次人才10人。共有7位教師榮獲省級專業(yè)學(xué)科講課比賽二等獎及以上，其中一等獎2人;有9位教師榮獲校級講課比賽二等獎及以上，其中一等獎3人。 學(xué)校堅持以服務(wù)社會為導(dǎo)向，逐步形成了“立足張家港、服務(wù)長三角”的政、產(chǎn)、學(xué)、研社會服務(wù)體系。學(xué)校與張家港市人民政府以及眾多企事業(yè)單位開展了全面產(chǎn)學(xué)研合作。2012年6月，張家港市人民政府與江蘇科技大學(xué)簽署協(xié)議，共建江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院和張家港江蘇科技大學(xué)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，張家港市人民政府計劃3年為研究院投入3000萬元專項經(jīng)費;2013年，學(xué)校與江蘇永鋼集團(tuán)有限公司簽署校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，設(shè)立400萬“永鋼獎學(xué)金”。截止目前，學(xué)校已與張家港共建省級研究生工作站16家，各類研發(fā)中心、工程技術(shù)中心11家，與20余家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會簽署全面合作協(xié)議。 學(xué)校堅持走國際化辦學(xué)大路，廣泛開展國際交流與合作，先后與美、英、澳、韓、加、法等20多個國家的多所高校建立了友好合作關(guān)系，并與美國底特律大學(xué)、 倫敦商業(yè)研究學(xué)院、法蘭西商學(xué)院等高校聯(lián)合舉辦了合作項目。 學(xué)校遵循“以人為本、因材施教、終身教育”的育人理念，堅持打造“先進(jìn)思想引領(lǐng)青年，高雅文化塑造青年，多元領(lǐng)域培養(yǎng)青年，優(yōu)質(zhì)平臺服務(wù)青年”的校園文化品牌活動，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。勵志教育、助學(xué)幫扶、獎學(xué)基金、創(chuàng)業(yè)扶持等完善的激勵政策為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)形成了有力的支撐，高水平校園文化及科技活動為學(xué)生全面發(fā)展提供了良好的平臺。學(xué)生在校園文化藝術(shù)節(jié)、志愿服務(wù)以及各類省級以上學(xué)科競賽等活動中屢屢獲獎。豐富多彩的第二課堂、創(chuàng)業(yè)實踐等活動，讓廣大學(xué)子知識更加寬泛，能力不斷增強。學(xué)校團(tuán)委被評為“江蘇省五四紅旗團(tuán)委”。 徜徉在美麗的校園中，清婉的微風(fēng)拂面，伴送著抑揚吟詠的樂聲;蒼勁雄厚的碑銘，鐫刻著船魂精神的生生不息;蔭蔭蓬勃的桂樹林，記載著科大蘇理工人不懈追求的執(zhí)著。站在新的歷史起點上，學(xué)校將立足當(dāng)前、放眼未來，在與時俱進(jìn)中搶抓新的發(fā)展機遇，在激烈競爭中提煉辦學(xué)特色，為創(chuàng)建高水平、有特色應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)而努力奮斗!

河北科技大學(xué)理工學(xué)院坐落于河北省會石家莊市，是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、教育部首批確認(rèn)、由河北科技大學(xué)舉辦的全日制本科層次獨立學(xué)院。學(xué)院成立于2001年，現(xiàn)設(shè)有招生專業(yè)62個，在校生13000余人，生源范圍遍布全國17個省、市、自治區(qū)，是一所集工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科為一體的綜合性大學(xué)。 學(xué)院始終堅持社會主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本任務(wù)，秉承"一切為了學(xué)生，經(jīng)過四年的培養(yǎng)與塑造，使每個學(xué)生都能走向成功"的辦學(xué)理念。2015年，學(xué)院被河北省教育廳遴選為"普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校"，加入河北省應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟。 作為改革試點，學(xué)院以提升高等教育適應(yīng)、支撐、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力為目標(biāo)，把促進(jìn)人的全面發(fā)展和滿足社會需要作為衡量人才培養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心、以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向、以緊密對接職業(yè)需求為主線，將專業(yè)知識與實踐技能培養(yǎng)落實在各教育環(huán)節(jié)，構(gòu)建了"四四制"人才培養(yǎng)體系。 學(xué)院以提升學(xué)生實踐能力為應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，秉持產(chǎn)教融合的理念，積極推進(jìn)校企合作，共建校企聯(lián)合培養(yǎng)實踐教學(xué)基地，系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)生就業(yè)體系，實現(xiàn)校企"雙主體"協(xié)同育人，提升學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生產(chǎn)中實際問題的能力，以培養(yǎng)讓用人單位用得上、留得住的優(yōu)秀畢業(yè)生。 學(xué)院以提升學(xué)生創(chuàng)新意識、塑造創(chuàng)業(yè)精神、提升創(chuàng)業(yè)能力為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建面向全體、結(jié)合專業(yè)、兼顧個性的"面、線、點"有機結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，重視創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊建設(shè)，聘請校外企業(yè)家導(dǎo)師，推動專業(yè)教育與創(chuàng)新教育有機融合，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，打造創(chuàng)業(yè)孵化基地，積極為學(xué)生構(gòu)筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。 學(xué)院以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和研究能力為技術(shù)研究型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，積極倡導(dǎo)教學(xué)與科研融合，推進(jìn)課程改革，開發(fā)專業(yè)創(chuàng)新課程，創(chuàng)造條件讓更多學(xué)生參與科學(xué)研究，為學(xué)生搭建了研究生貫通培養(yǎng)平臺，通過學(xué)習(xí)研究生基礎(chǔ)延伸課程和參加科研課題，夯實專業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)素養(yǎng)。近年來，眾多畢業(yè)生進(jìn)入了國內(nèi)外知名大學(xué)繼續(xù)深造。 學(xué)院以提升學(xué)生全球化視野、國際競爭力為國際拓展型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷拓展國際交流項目、拓寬國際化人才培養(yǎng)途徑。目前，學(xué)院已與境外多所大學(xué)建立了實質(zhì)性合作關(guān)系，通過師生交流、學(xué)分互認(rèn)、課程互選模式，構(gòu)建中外本科雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)機制；積極舉辦海外游學(xué)、短期學(xué)分課程、境外實習(xí)實踐項目，構(gòu)建內(nèi)容豐富的國際交流教學(xué)平臺。 辦學(xué)以來，學(xué)院多次榮獲"全國先進(jìn)獨立學(xué)院"、"河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體"、"河北省文明單位"等榮譽稱號。《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》等多家權(quán)威媒體先后多次全方位報道學(xué)院的辦學(xué)成績。 "十四五"期間，學(xué)院將緊緊抓住轉(zhuǎn)型發(fā)展契機，在京津冀協(xié)同發(fā)展的機遇中奮發(fā)有為，努力建設(shè)成一所特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才

開發(fā)的微弧電泳復(fù)合處理裝置由微弧氧化電源和微弧電泳處理線組成，該裝置結(jié)構(gòu)簡單，效果顯著，使用的電解液環(huán)保無污染，電量消耗低，是在計算機控制下能夠自動調(diào)節(jié)的表面處理設(shè)備。在國內(nèi)外，此技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)品屬于首創(chuàng)，具有很高的技術(shù)含量及先進(jìn)性。 創(chuàng) 新 點 1、微弧/電泳工藝的運用，使其兩種工藝的優(yōu)勢互補，開發(fā)的微弧電泳復(fù)合膜層的綜合使用性能

北京智控理工偉業(yè)科教設(shè)備有限公司(曾用名：北京理工偉業(yè)科教設(shè)備有限公司)是一家現(xiàn)代化、綜合性的教育技術(shù)裝備企業(yè)，產(chǎn)業(yè)園坐落于中關(guān)村園區(qū)金橋科技產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)。主要涉及高校教學(xué)儀器、職業(yè)教育實訓(xùn)考核設(shè)備、行業(yè)培訓(xùn)裝備及普教教學(xué)儀器等。 企業(yè)嚴(yán)格依法治企，真正做到有法可依、監(jiān)管到位、職責(zé)明確。使企業(yè)做到標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化，為用戶提供優(yōu)質(zhì)且有服務(wù)保障的產(chǎn)品。 公司主導(dǎo)產(chǎn)品是為普通高校、高職高專院校、技師學(xué)院、中職中專學(xué)校、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心提供高度工程現(xiàn)場環(huán)境的教學(xué)實驗實訓(xùn)平臺。產(chǎn)品廣泛適用于新能源、煤礦石油、醫(yī)藥化工、機電一體化、工業(yè)自動化、機械工程、機床數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、電氣工程、電子信息、電力工程、環(huán)保工程、智能化建筑樓宇、制冷熱工技術(shù)、家用電器、汽車運用與維修、物流技術(shù)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)的教學(xué)實踐、技能實訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)考核和鑒定的領(lǐng)域。體現(xiàn)出產(chǎn)品的典型性、先進(jìn)性、實用性和可行性的要求，完全符合現(xiàn)代教育理念。為高等院校、職業(yè)院校實訓(xùn)基地建設(shè)提供咨詢、規(guī)劃、設(shè)計、裝備、培訓(xùn)、售后等服務(wù)。 理工人以“尚德明理、篤行精工”的企訓(xùn)，以德治企，以精為品，實現(xiàn)企業(yè)管理人性化，并不斷提升企業(yè)自身實力，回饋社會。歡迎新老朋友一起攜手并進(jìn)，為使我國教育裝備水平不斷地創(chuàng)新和發(fā)展而努力！

安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院是2003年由安徽醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)建，經(jīng)國家教育部和安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院；2017年11月遵照教育部26號令要求，由安徽醫(yī)科大學(xué)與安徽新華集團(tuán)投資有限公司合作舉辦，是按新機制和新模式運行的本科高校。學(xué)院秉承安徽醫(yī)科大學(xué)90余年的文化傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，堅持“以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體”的辦學(xué)宗旨，堅持“科學(xué)定位，特色辦學(xué)、質(zhì)量興校”的發(fā)展思路，不斷提高教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)扎實、動手能力強、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才，受到社會各界高度評價和用人單位廣泛認(rèn)可。學(xué)院依托安徽醫(yī)科大學(xué)雄厚的師資力量和辦學(xué)資源，結(jié)合醫(yī)療健康事業(yè)的發(fā)展需求，先后建立了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、臨床醫(yī)學(xué)系、衛(wèi)生管理系、護(hù)理系、藥學(xué)系、生物醫(yī)學(xué)工程系、公共課程部和思想政治理論課教學(xué)研究部；現(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程和公共事業(yè)管理等本科專業(yè)。學(xué)生完成規(guī)定課程和實習(xí)內(nèi)容，經(jīng)考核合格準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)放由教育部注冊的安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院畢業(yè)證書，符合學(xué)位授予條件者可按國家有關(guān)規(guī)定授予安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院相關(guān)學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。 拼搏鑄就輝煌。近年來，學(xué)院堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)呈現(xiàn)又好又快的發(fā)展態(tài)勢。2010年，學(xué)院榮獲“全國先進(jìn)獨立學(xué)院”稱號；近年來，在安徽省百所高校百萬大學(xué)生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中榮獲多項獎勵，并7次摘得優(yōu)秀組織獎；在校學(xué)生還積極參加醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、體育等各類競賽活動，并屢創(chuàng)佳績；畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，平均考研錄取率達(dá)到20%以上，部分專業(yè)達(dá)到30%以上。學(xué)院教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，承擔(dān)和參與省部級及以上科研項目30多項，其中省級重大項目1項，省級重點項目8項，精品課程1項，教學(xué)團(tuán)隊1項，博士基金1項，獲得省級二等獎4項，三等獎1項。 學(xué)院著力推進(jìn)體制創(chuàng)新，充分發(fā)揮機制優(yōu)勢，引入安徽新華集團(tuán)投資有限公司優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展提供保障。安徽新華集團(tuán)投資有限公司為一家集教育、科技、金融、投資于一體的現(xiàn)代化企業(yè)集團(tuán)，從事教育30年以來，在舉辦應(yīng)用型高水平大學(xué)方面取得了顯著成績，積累了豐富的專業(yè)技術(shù)人才和大學(xué)治理運營管理團(tuán)隊。安徽醫(yī)科大學(xué)與安徽新華集團(tuán)投資有限公司合作舉辦安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院，實現(xiàn)校企資源的有機結(jié)合和優(yōu)化配置，符合教育未來發(fā)展趨勢，為學(xué)院帶來新的活力，促進(jìn)學(xué)院更好更快發(fā)展。安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院將全面貫徹黨的教育方針，繼承安徽醫(yī)科大學(xué)“愛國愛民，獻(xiàn)身人類健康”的辦學(xué)傳統(tǒng)，弘揚“好學(xué)力行、造就良醫(yī)”的校訓(xùn)精神，秉承“興國、奉獻(xiàn)、仁愛”的育人理念，堅持“求真、求精、求新”的學(xué)風(fēng)，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)符合社會發(fā)展的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。