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【院校性質】安徽職業技術學院是直屬于安徽省教育廳的全日制公辦普通高等學校，是國家示范性高等職業院校。 【歷史沿革】學校辦學歷史悠久。學院創辦于1958年，1960年曾升格為“安徽紡織工學院”;1999年，舉辦高等職業教育，是教育部批準的安徽省首批高職院校之一。2003年，經安徽省人民政府批準，原安徽省輕工業學校、安徽材料工程學校和安徽工業經濟學校并入安徽紡織職業技術學院并更名為安徽職業技術學院。2014年，與合肥學院聯合舉辦“四年一貫制”應用型本科教育。 【基礎設施】學校教學條件一流。占地1598畝，分少荃湖和望湖兩個校區，各類層次在校學生18000余人，是省內辦學歷史悠久、舉辦高等職業教育最早和辦學規模最大的高職院校之一。學校校園建筑面積45萬平方米，建有綜合教學樓、實訓樓、圖書館、體育場、禮堂、學術報告廳及學生綜合服務中心等功能齊全的配套設施 ;教學科研儀器設備總值達 1.58億元;圖書館藏書將100多萬冊，是省級數字圖書館。學校是合肥市花園單位，校園環境優美。為每一個學生宿舍和教學場所安裝了空調，學習生活條件優良。學校新校區融教學、生活休閑區、實習實訓區、體育運動區和生態景觀區為一體，為每一位莘莘學子提供了舒適生活、愉悅學習、快樂成長的優良環境。 【專業建設】學校專業門類和專業數位于全省高職院校前列。設有機械工程學院、機電工程學院、環境與化學學院、建筑工程學院、紡織服裝學院、信息工程學院、汽車工程學院、藝術設計學院、財經商貿學院、管理學院、鐵道學院、基礎教學部和馬克思主義學院等13個教學系部。現有專業74個，其中招生專業涵蓋了資源環境與安全、能源動力與材料、公共管理與服務、土木建筑、裝備制造、生物化工、輕工紡織、交通運輸、電子信息、財經商貿、文化藝術、旅游等12個專業大類的60個專業，現有國家級精品專業和教學改革試點專業各1個、國家重點建設專業8個、省級特色(改革試點、精品)專業27個。中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業能力建設項目2個，院級品牌專業11個。近年來，學校緊緊圍繞市場變化，瞄準戰略性新興產業和現代服務業開辦專業，堅持“課堂小企業，理實交融;企業大課堂，德技兼修”的教育理念，創新并實踐“校企融合、項目帶動、雙輪職訓”的高職人才培養模式，滿足了市場對產業結構調整和產業轉型升級對技術技能人才的需求。 【師資隊伍】學校師資力量雄厚。現有專兼職教師600余人，其中高級職稱教師200多人，正教授35人，居省內同類院校前列。有多名教師榮獲“全國模范教師”、“國家級教學名師”、“省級教學名師”、“省級教壇新秀”光榮稱號和享受政府特殊津貼;一批教師被國家教育部、安徽省政府評為“優秀教師”。現有國家級教學團隊1個、國家級教學名師2名、黃炎培職業教育杰出教師1人、省級教學團隊9個、省級教學名師8人，省級教壇新秀9人，省級專業帶頭人25人。近年，共獲省級以上各類教科研項目211項，院級各類教科研項目136項，取得專利130多項，發表學術論文730多篇，取得省級教學成果獎78項。學校在國家和省級質量工程項目中立項數位居全省高職院校前列。 【基地建設】學校實驗實訓設備先進，條件優越，擁有校內實驗實訓室和實訓基地200多個。其中，有3個中央財政支持的實訓基地建設項目，1個全國職業教育師資培養培訓基地，2個省級人才培養創新實驗區，5個省級卓越人才教育培養計劃項目，6個省級示范實驗實訓中心，3個省級開放性公共實訓基地，6個省級校企合作實踐教育基地，1個省級應用型教師教學能力發展中心;擁有校外實訓基地500多個，優質共享教學資源豐富。 【課程建設】我院共有2門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課，省級精品、MOOC和開放課程78門，院級精品(資源共享)課程61門，國家專業教學資源庫課程8門。。 【技能大賽】學校重視學生綜合素質和職業能力培養。近12年來在全國各類大賽中共獲得特等獎1個，一等獎15個、二等獎46個和三等獎56個。在省級各類大賽中共獲特等獎2個、一等獎141個、二等獎151個、三等獎140個，7次團體第一名，3次第二名。畢業生以職業能力強，綜合素質高，受到用人單位歡迎。。 【校企合作】秉承“課堂小企業，理實交融;企業大課堂，德技兼修”的教學理念，先后與京東方、國軒高科、海螺集團、JAC集團等518家企業建立密切的校企合作關系。 【創新創業】學校加強創新創業教育，著力培養學生創新創業能力。學校在省高校中率先引進國際勞工組織開發的創業培訓項目——SIYB，開創我省高校創新創業教育先河。2011年建成全省首家AA級大學生創業孵化基地，獲得2012年合肥市示范創業孵化基地、2013年合肥市優秀創業培訓機構稱號。學院在實踐教育方面，積極與企事業單位、科研院所合作，取得專利130多項，獲安徽省科學技術獎2項。為社會培養了各類大批創新創業人才。 【招生就業】學校嚴謹的辦學理念及嚴格的管理深受廣大家長及考生的歡迎，第一志愿報考率一直保持在75%以上，入學報到率92.8%。學校秉承“培養德技雙馨的、可持續發展的和諧職業人”的人才培養理念，培養的畢業生廣泛活躍在經濟建設第一線，贏得用人單位的普遍贊譽，涌現出眾多優秀校友。近三年平均就業率96%以上，位居同類院校前列。 【獎助政策】學校積極實行獎、助、貸措施，設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學校獎學金等，每學期按學生學習成績、量化考核成績評發一次，獎助資金達1900多萬，享受面達40%左右;對特困生按《特困生資助辦法》分類予以資助;學校積極協助貧困學生辦理生源地國家助學貸款;學院承諾不讓任何一位被錄取的考生因經濟困難而輟學。 【對外交流】學校高度重視對外合作與交流工作。先后與韓國韓瑞大學、尚志大學、圓光大學，美國紐約大學坎頓學院，馬來西亞林登學院，德國下薩克森州諾特海姆第一職業學校等國外學校簽訂了友好合作協議。目前已有50多名學生通過學校與國外高校的合作渠道，赴韓國和美國留學深造，并獲得了學士學位或碩士學位。學校還選派教師赴美國、澳大利亞、德國、新加坡等國參加各類培訓，聘請了韓國籍、加納籍和美國籍教師擔任外語教學任務。 【社會聲譽】近年來，學校的辦學成績得到教育主管部門和社會的廣泛認可。先后獲得全國職業教育先進單位、安徽省職業教育先進單位，全省高校就業先進單位，全省黨建和思想政治工作先進高校，第七、八、九、十、十一屆安徽省文明單位，安徽省大學生思想政治教育工作先進集體，安徽省普通高校大學生創新創業教育示范校，全國畢業生就業典型經驗高校等榮譽稱號。學校人才培養質量不斷提高，用人單位給予高度評價。目前學校已經成為我國長三角地區、珠三角地區和合肥地區人才需求的重要基地。學校多次獲得全省就業工作先進單位和安徽省普通高等學校畢業生就業工作標兵單位。 【發展規劃】 “十三五”時期，學院緊緊圍繞“一個目標”，即圍繞建設地方技能型高水平大學這個目標，狠抓“兩個重點”，一是抓內涵建設提升質量，二是抓綜合改革增強活力，實施“四大戰略”和“八項工程”，即人才強校戰略、品牌發展戰略、創新發展戰略、文化強校戰略;師資隊伍建設工程、管理隊伍素質提升工程、內涵提升工程、校園建設工程、全面深化綜合改革工程、社會服務工程、校園文化工程、數字化校園工程。舉全院之力，全面深化教育教學改革，全面推進體制機制創新，全面加強內涵建設，全面提升辦學水平，努力實現新的跨越和發展。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在未來的發展征程中，安徽職業技術學院將以習近平系列重要講話精神和全國職業教育工作會議精神為指導，走現代職業教育發展道路，進一步推進教育教學、管理體制和運行機制改革，凝心聚力創辦國家一流高職院校，力爭為建設經濟繁榮、生態良好、人民幸福、社會和諧的美好安徽作出新貢獻。

打造魅力警院 彰顯警法特色 安徽警官職業學院是2000年6月經安徽省人民政府批準成立的安徽省首批高等專科職業院校之一，是在原安徽省司法學校、安徽省警官學校和安徽省政法干部學校的基礎上建立的，行政上隸屬于安徽省司法廳領導，業務上接受安徽省教育廳指導。學院分東西兩個校區，主校區西區座落在合肥市風景秀麗的董鋪湖畔，毗鄰清溪公園景區。學院現有占地面積309.07畝，總建筑面積為201940平方米，教學儀器設備總值6343萬元，教學科研及輔助用房面積67433平方米，圖書館面積17047平方米，館藏紙質圖書38萬冊，數字資源總量20480GB。 學院綜合辦學實力和整體辦學水平在全國同行業院校中位于前列，辦學類型從高等職業教育的單一模式發展成以三年制高職專科學歷教育為主，兼有成人學歷教育、在職干部培訓和職業技能培訓的多元化育人模式。2005年和2006年，學院先后通過安徽省教育廳組織的人才培養工作水平評估和思想政治教育工作評估，獲得“雙優”。2009年，被中央政法委、司法部、教育部等中央十五部委聯合確定為“全國政法干警招錄培養體制改革試點院校”。2010年，被安徽省教育廳、安徽省財政廳確定為“省級重點支持建設高職院校”。2011-2016連續榮獲“省直文明單位”榮譽稱號。 2019年被省教育廳確定為全省技能型高水平大學建設培育單位。 師資力量 學院在職在編教職工368人，其中專兼任教師288人，高級職稱81人，講師105人；雙師素質教師112人，碩士研究生及以上學位者158人，省級專業帶頭人、教學名師、教壇新秀11人，省級教學團隊4個，先后有20多人獲得省級模范教師、優秀教師、全省教育系統“巾幗建功”標兵等光榮稱號。全體在職在編教師和管理干部均為人民警察身份。其中高級警官44人，中級警官189人，學院實行嚴格的警務化管理模式。近三年，學院教師在全國職業院校信息化教學大賽中獲一等獎1項、二等獎1項，在全省職業院校技能大賽中獲得一等獎7項、二等獎5項、三等獎3項。學院刑事執行、法律文秘、法律事務、司法助理、心理咨詢等5個專業的8名教師參加刑事執行和法律文秘專業國家教學資源庫建設項目，參與課程建設5門，其中1門課程獲得優秀等級。人才培養為更好地適應行業和經濟社會發展對人才的需求，各專業積極探索“教學練戰一體化”人才培養模式，大力推行與實踐相結合的學習模式。各專業“工學結合”的人才培養模式改革初見成效，如刑事執行等法律執行類專業實行“校局聯盟、教學練戰”的人才培養模式，法律文秘等法律實務類專業實行“校局聯動、學做融合”的人才培養模式，計算機網絡技術等電子信息類專業實行“基技結合、警經相濟”的人才培養模式，等等。學院在開展人才培養模式改革過程中，突出職業教育和就業教育的特色，制定的人才培養方案以適應社會需求為目標、以職業面向和職業資格證書為主線，突出培養目標要求，確定各專業的核心職業資格能力，并使專業的實踐教學內容、訓練條件盡量與相關職業證書考評內容對接；將就業教育全面納入課程體系，正確處理傳授知識、培養能力、提高素質三者之間的關系，注重全面提高學生的就業能力，切實保證培養目標的實現。2011年，警院的刑事執行專業、新聞采編與制作專業被批準為中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目。2016年，學院實行學分制改革。近三年，學院教師在全國職業院校信息化教學大賽中獲一等獎1項、二等獎1項，在全省職業院校技能大賽中獲得一等獎7項、二等獎5項、三等獎3項。學院十分重視學生實踐能力的培養，在省內外建立了80個實習實訓基地，校內實訓場所總數達39個，校內實驗實習場所面積達32537平方米，其中中央財政支持建設實訓基地2個，省級實驗實訓中心2個。學院重視對外交流工作，積極嘗試和開展聯合辦學，積極開展國際合作交流，被譽為“當代福爾摩斯”的國際著名華裔刑事識別專家李昌鈺博士兩次應邀來院講學，并受聘擔任名譽教授；德國下薩克森州司法代表團、韓國韓瑞大學、加拿大司法代表團、瑞士聯邦監獄管理人員培訓中心代表團等先后來院訪問交流，進一步擴大了學院的國際影響。招生就業學院現有全日制高職在校生8200余人。學生取得的職業技能資格證書主要有心理咨詢師、網絡工程師、秘書、會計、速錄員等資格證書。近三年，有 70名學生在省級以上職業技能大賽上獲一、二、三等獎，其中文秘速錄項目連續三年獲得國家級大賽二等獎。2019年，我院參加全國司法職業院校法律實務技能大賽，取得個人項目一等獎。 學院十分重視畢業生就業工作，設有專門的職能部門，擁有穩定的就業推薦渠道，并組織學生參加省內外招警考試、國家司法考試，公務員、事業單位錄用考試，成功地向公、檢、法、司、民等各級國家行政機關和企事業單位輸送了大批優秀畢業生。畢業生得到用人單位的廣泛認可和高度評價。近3年來，學院畢業生就業率始終保持在90%以上，超過20%的畢業生被錄用為各級黨政和政法機關的公務員。學院僅向安徽省監獄戒毒單位輸送的畢業生就達4000多名，其中絕大多數已成為安徽省公、檢、法和監獄戒毒單位的中堅力量。畢業生中涌現出大批英雄模范人物和創業典型，其中有受到習近平總書記、李克強總理親切接見的全國公安機關愛民模范余浩，全國模范法官趙家忠，全國公安機關二級英模張磊、左成亮，全國“五四”青年獎章獲得者、監獄干警武玉東，火海救人英雄李平，勇擒劫匪入選“中國好人”的郝飛飛、周坤，帶領鄉親創業致富的大學生村官王繼成，當選安徽“雙創之星”的孫群等。校園文化學院高度重視校園文化建設，全面提高學生綜合素質。加強學生社團指導管理工作，共有學生社團24個，國旗護衛隊當選省直十佳學生社團，近年來有16名同學榮獲“最美太陽花青年志愿者”等稱號。校園文化活動豐富多彩，每年舉辦各類辯論賽、校園心理情景劇大賽、職場模擬招聘大賽、大學生職業規劃設計暨創業大賽等活動。學院扎實開展學生思想政治教育工作，成立心理危機干預指導小組，開展新生心理健康普查、“心理健康活動月”系列活動和“警心”大學生心理健康公益服務活動。作為全省唯一的司法警官類高職院校，學院始終圍繞“警”字特色，全面落實警務化管理育人模式，以“立警德”為核心,以“強警智”為目標,以“練警能”為使命,以“鑄警魂”為追求,著力培養學生堅定的政治品格、良好的警察素質,著力打造“警”字特色校園文化,形成政治堅定、紀律嚴明、暢而有序、生動活潑的育人氛圍。辦學特色學院始終圍繞“警”字特色，秉承“明德尚法，弘毅致遠”的校訓，堅持“立足司法行政、面向政法系統、服務社會需求”的辦學定位和學歷教育與干部培訓“兩翼齊飛”的發展戰略，堅持以“政治建校”為首要原則的辦學五項原則，以服務發展為宗旨、以促進就業為導向、以教學工作為中心、以能力培養為核心，主動切合行業和社會需求，不斷推進辦學模式和辦學機制的轉變，為國家和社會培養了大批高素質技術技能型專門人才，圍繞“平安安徽”“法治安徽”建設對警法技能人才的需求,為監獄、戒毒等司法行政系統提供專業人才保障和更好的智力支持，學院被譽為“法律人才的苑圃、預備警官的搖籃”。

安徽旅游職業學院是國家教育部備案，安徽省人民政府批準設立的安徽省唯一一所旅游類高等院校。學院位于八里河國家AAAAA級風景區。 學院總占地500畝，教學樓、辦公樓、實訓樓、師生公寓、餐廳、浴室配套齊全。校園內綠樹成蔭，環境優雅，園中有景，景中有園，校園對面是縣政府重點打造的“五館一中心”，是讀書求學的理想場所。校園內籃球場、田徑運動場、乒乓球室、文化長廊等文體設施功能齊全，文化活動豐富多彩，文化氛圍濃厚，有利于學子求知、健體、陶冶情操。 學院堅持“學以致用、健康育人”辦學理念和“服務旅游、實踐育人”辦學特色;以“規模立院、質量興院、特色強院”為發展戰略;堅持以培養有用有為的“準職業人”為目標。學院不斷強化“知識、能力、素質”三位一體的全面成才觀;實行“全員、全過程、全方位”的管理，注重學生的知識、能力，道德情操教育和職業素質培養;實施“學歷證書+職業資格證書”雙證書制度，著力培養學生的社會適應能力、實踐能力和創新精神。 學院大力開展教學改革，實行理論與實踐并重，工學交替，實施專業與行業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與崗位需求對接、學歷證書與職業資格證書對接。學院與省內外近百家旅游機構，四星、五星級酒店及多家企事業單位建立了長期、全面、多層次的合作關系。學院始終堅持“德育為先、育人為本、就業為目標”，積極為學生就業、創業搭建平臺，畢業生就業率穩定在95%以上。 旅游業是朝陽產業，旅游人才是旅游業發展的重要資源。乘國家、安徽省“十二五”旅游業發展規劃的東風，學院發展及人才培養就業優勢凸顯。 學院開設旅游、外語、財經、藝術四個系，旅游管理、酒店管理、空中乘務、高鐵乘務、導游、旅游英語、旅游日語、旅游工藝品設計與制作、投資與理財等14個專業。各學科帶頭人都具有副教授以上專業職稱，形成具有教學和研究能力的教學團隊，重點打造“雙師型”教師隊伍，教師隊伍文化層次、專業、年齡結構合理。 學院辦學以來，導游證、英語AB級應用能力證書，英語四、六級及會計證通過率在全國及省級統考中均取得全省高職類院校前列的好成績。 學院教學條件較好，圖書資料、計算機、多媒體教室、語音室、實訓室、無線發射設備齊全，能保障教學需要。學院已獲批成為計算機等級考試、大學英語四、六 級考試考點。學院師生統一居住在標準化公寓，生活十分方便。學院與當地政府關系融洽，校地關系密切，與當地公安部門建立了緊密的合作關系。校園實行封閉式管理，配備了電子監控系統，師生人身財產安全有切實保障。

安徽信息工程學院是經國家教育部、安徽省人民政府批準設立，由高科技企業科大訊飛股份有限公司舉辦、安徽省教育廳主管的非營利性民辦應用型大學。學校位于安徽省次中心城市——蕪湖市。學校現有文津校區和新蕪校區，總占地面積約1400畝，教職工500余人，全日制在校本科生9000余人。學校設有計算機與軟件工程學院、電氣與電子工程學院、機械工程學院、管理工程學院、藝術設計學院、大數據與人工智能學院、通識教育與外國語學院、大學生綜合素質與能力培養中心、大學生創意與創新中心、大學生創新與創業中心和大學生創業與就業競爭力促進中心等七院四中心，設置包含軟件工程、計算機科學技術、機械設計制造及其自動化、機械電子工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、市場營銷、財務管理、環境設計、產品設計、數據科學與大數據技術(含人工智能方向)等24個在招本科專業。 學校現有教學科研儀器設備總值近6000萬元。圖書館建筑面積2.3萬平方米，館藏紙質圖書80余萬冊，電子圖書256萬冊，中外文電子期刊11.2萬種，以及包括知網、萬方等數據庫系統，建有現代電子圖書系統和計算機網絡服務系統。 學校現有7個教學實驗中心，下設覆蓋全校所有專業的72個實驗室，43個教學機房，113個多媒體教室。同時建有4個省級實驗教學示范中心和華東高校中最大的體驗式拓展訓練基地，校外教學實習基地70余家。 學校以“產業工程師、創業企業家的搖籃”為辦學愿景，踐行“厚基礎、重實踐、強應用”辦學理念，秉承“立志、誠毅、創新”校訓精神，緊密對接人才市場和產業需求， 依托訊飛人才、技術和資源優勢，借鑒歐美應用科技大學辦學理念和培養模式，實施“面向市場、聚焦應用、創新驅動”系列改革舉措，致力于打造特色一流的應用研究型大學。

中國地質大學長城學院是經國家教育部批準成立，由中國地質大學(北京)與保定賀陽教育投資有限公司合作，按新機制、新模式舉辦的獨立學院。學校辦學層次為全日制普通本科，納入國家普通高等學校統一招生計劃，面向全國招生，目前在校生14000多人。 學校地處歷史文化名城—素有北京南大門之稱的河北省保定市，保定作為首都功能疏解的集中承載地和京津產業轉移的重要承載地，與京津形成京津冀城市群的核心，黨中央、國務院新設立的國家級新區-雄安新區座落在北京、天津、保定腹地，距保定10公里，區位優勢得天獨厚。學校占地面積1400余畝，建筑面積45.6萬平方米，具有齊全的教學基礎設施、文化體育設施和學生綜合服務設施。圖書館藏書130萬冊，擁有維普《中文科技期刊數據庫》、超星電子圖書等多個電子期刊數據庫。 學校以學科建設為龍頭、以師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質量為核心，不斷優化教育教學過程，提高人才培養質量，堅持“特色立校、質量興校、人才強校、注重內涵、科學發展”的辦學理念，致力于培養“品德優良、基礎扎實、知識匹配、能力突出”的高素質應用型人才。目前設有地球科學與資源學院、工程技術學院、藝術學院、經濟學院、管理科學與工程學院、外國語學院和基礎課教學部、體育課部等8個二級教學單位，開設地質學、土木工程、國際經濟與貿易、工程造價、商務英語、數字媒體藝術等37個本科專業，擁有一支數量充足，結構合理的高水平師資隊伍，是一所以地學為特色，工科為主體，理、工、經、管、文、藝等多學科協調發展的教學型大學。 學校依托中國地質大學(北京)的智力和人才資源優勢，以社會經濟發展和人力資源市場需求為導向，結合獨立學院特色及學生特點制定人才培養方案，采取“3+1”和“1+1+N”的人才培養模式，采用“倒推式”課程設計思路，即按照“培養目標→主要崗位→主要工作→所需的知識能力素質→課程與教學內容”的順序進行課程設置，使課程體系與培養目標實現匹配對接。同時，學校堅持開放辦學，積極推進國際化進程，先后與美國威斯康辛州協和大學、英國諾森比亞大學、韓國加耶大學、馬來西亞世紀大學、匈牙利潘諾尼亞大學、倫敦商業金融學院(新加坡校區)、英國格羅斯特大學、英國BPP大學、澳大利亞中央昆士蘭大學等多所國外院校建立了合作關系。 學校把提高人才培養質量放在首位，并把實踐教學環節的加強作為人才培養的重要方面。校內設有地學、工程技術、電子信息、經濟管理、外語等5個實驗教學中心80多個實驗室;校外在北京、天津、周口店、秦皇島、新疆、黑龍江等地建有100余個教學實習基地;構建了由基礎性實踐、專業性實踐和綜合性實踐組成的階梯式實踐教學體系，引導學生向知識應用與能力培養相結合的高素質應用型人才方向發展，著力培養學生創新思維，提升學生專業素質與創新能力。 學校注重學生全面發展，積極營造濃厚的校園文化氛圍，經常舉辦各種學術講座和形勢報告，打造了“機械設計大賽”、“英語辯論賽”、“沙盤模擬大賽”、“職業生涯規劃大賽”等系列校園文化精品活動。為培養學生堅強的意志、優良的品格，學校對學生實施準軍校式管理。 學校設有國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金，并積極為家庭困難學生提供實習、助學崗位，給學生提供鍛煉機會，幫助學生解決實際困難。 學校畢業生以作風樸實、專業過硬、態度積極、勇于創新等顯著特點廣受用人單位和社會各界的好評，連續八年畢業生初次就業率達到85%以上。現有八屆畢業生中共有1772名學生考入中國地質大學(北京)、南開大學、浙江大學、北京外國語大學等全國重點大學攻讀碩士學位研究生。 學校全面貫徹黨的教育方針，秉承中國地質大學(北京)“艱苦樸素、求真務實”精神，不斷提高辦學水平和辦學質量，努力將學校建設成為一所有特色、高水平、國內知名的獨立學院。

云南理工職業學院是2019年經云南省人民政府批準、教育部備案成立，具有獨立頒發學歷文憑資格的全日制普通高等職業院校。學院將“新職教、新工科、國際化，成就新理工”作為辦學的特色和路徑，以新工科引領專業建設，形成理工科專業為主、其它市場所需要專業協調發展的專業結構，以新職教建設為引領，以產教融合、校企合作為途徑，以學生發展為中心，培養具有社會責任感、綜合素質高、實踐能力強、專業基礎實的技術技能人才。辦學理念：新職教、新工科、國際化、成就新理工校訓：德技雙修發展愿景：樹職教典范立百年名校○12個前沿專業○占地面積533畝○規劃建設面積48萬平方米○總投資約20億元○國有大型企業參與舉辦的高職院校○云南軌道交通人才培養的搖籃○云南裝配式建筑人才培養基地○云南大數據人才培養高地○能投實力推進新理工○翰文底蘊托舉新職教云南首家混合所有制高等職業院校——能投推進新理工、翰文托舉新職教。國企民企，共同投資辦學1.云南省能源投資集團有限公司舉辦者之一云南能投集團是省屬國有骨干企業，能投集團連續六年進入中國企業500強（列第216位），跨國百強企業第66位，排名服務企業第84位。○能投集團為學院建設和辦學提供了資金保障；○集團及旗下190余家企業為人才培養提供實習基地；○符合條件的畢業生可在集團和下屬企業就業；○承接國內產業多，崗位需求大，海外項目多，跨國化指數20%；○能源研究院建立10余項省市區級科技創新平臺；○能投集團74位行業領域專家支持理工教學。2.云南翰文教育投資集團有限公司舉辦者之一云南翰文教育投資集團有限公司，有28年的辦學經驗，成功舉辦了云南經濟管理學院和云南醫藥健康職業學院。目前是云南本土高等職業教育的旗幟。國企民企強強聯手辦學，入學即入職，畢業即就業學院與神州高鐵技術股份有限公司共建神州高鐵學院，與湖北美和易思教育科技有限公司共建美和易思大數據學院。神州高鐵學院與西南區域的城市軌道交通運營、國有鐵路、地方鐵路等軌道交通領域及相關機電裝備制造企業建立了合作關系；美和易思大數據學院與國內外5000多家企業建立了合作關系并簽訂了長期的用人協議，企業為學生提供優質的就業崗位。絕佳的設施，高端的服務學校為學生提供優質的食宿條件。學校宿舍引進最先進、最安全的直飲水直凈化技術，每間宿舍配備洗衣機，擁有獨立衛浴24小時不間斷熱水。學校還為學生配備網紅餐廳、時光走廊書吧等。品牌文化，助力發展豐富的校園活動，為學生提供豐富多彩的校園生活。理工講壇、品牌活動、音樂藝術類社團、演講協會和辯論隊、創新創業類社團、學生教官隊伍、體育俱樂部......產教融合，校企共建學院除依托云南省能源投資集團及其下屬企業的資源優勢辦學外，還主動與企業聯系，探討共建行業學院。目前，已與神州高鐵技術股份有限公司及其下屬株洲壹星科技股份有限公司共建神州高鐵學院，與湖北美和易思教育科技有限公司共建美和易思大數據學院；還分別與昆明電器科學研究院、華自科技股份有限公司、固高科技（深圳）有限公司等企業就合作共建新能源、電力、機器人等方面的專業進行了初步協商。產教融合是學院的基本辦學特點，學院攜手一流的企業，培養行業企業所需的優秀人才。攜手一流企業，培養一流人才學院立足云南，面向全國，積極融入“一帶一路”倡議，堅持專業設置與人才培養為地方經濟社會發展、產業升級轉型服務，聚焦于新工科專業對于人才的質量、水平和規格的要求，以理工類專業為主，積極發展與新興科技趨勢相關的學科專業，形成特色專業群和重點專業。學院堅持以學生為中心，以高素質、技術技能人才培養為目標，按照“學基礎、強能力、能創新”的原則，編制人才培養方案。學生按照專業基本要求與自身發展規劃自主選擇課程，形成個性化定制的人才成長方案，高水平教師指導學生成長成才。學院積極探索產學研相結合、工學結合的人才培養模式，引入企業技術標準，校企合作共同開發專業課程，共同實施人才培養，切實增強學生的核心競爭能力。學院人才培養標準強調以下核心素養與能力的培養：家國情懷、創新創業、批判性思維、自主終身學習能力與習慣、溝通與協商、體育與藝術修養，并創造一切條件著力培養。國際化精英人才培養，提升國際化發展空間學校依托翰文教育集團國際化和精英人才培養的戰略背景，聘請資深外籍文教專家實行“雙語教學”、“專業+小語種”等人才培養模式，以提高學生的國際化水平和國際視野。同時，學校實行英語分層教學，設立英語教學精英班，與新東方簽訂合作協議，針對學生四六級、雅思、托福等外語考試進行專項培訓，為學生順利進入能投集團海外投資項目實習、就業提供有力保障。升學有平臺，就業有保障學院鼓勵學生提升學歷層次，為學生搭建全方位升學平臺。學生可以通過升學渠道“3+2”專本連讀、專升本、專本套讀、出國留學、公務員及事業單位考試、征兵入伍、國家基層項目等不同形式提升自我。扶貧助學，牽手希望除國家獎助學金外，學校設置“翰文教育助學金”，用于資助家庭經濟困難、成績優秀的學生，金額2000元/生；還設立了每年10萬元人民幣的“能投獎學金”，用于獎勵品學兼優的學生；學校為困難學生提供教學助理、行政助理等勤工助學崗位，每月發放一定的生活補助。

閩南理工學院是經國家教育部批準創辦的以工學學科為主，兼有理學學科、管理學學科、經濟學學科等多種學科協調發展，以光電技術應用為鮮明特色，光、機、電一體化為優勢，具有獨立頒發高等學歷文憑資格的全日制普通本科高等學校。 學院前身系泉州光電信息學院，始建于1998年。十年來，學院根據海西經濟和社會發展需要設置專業，其中光電技術應用專業的設置填補福建省及周邊省份高職專業設置的空白，已畢業六屆畢業生，就業率均在92%以上。學院的辦學成績得到省、地、市各級政府的重視和社會各界的好評，2006年福建省人民政府同意在泉州光電信息學院基礎上組建本科院校，并列為福建省“十一五”重點項目之一，2007年10月學院接受國家教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，評估結論為“優秀”。 學院位于三面環海的著名僑鄉、聞名全國的物流集散地、中國服裝名城——石獅，校區坐落在風景秀麗的具有閩南標志的寶蓋山風景區，毗鄰市政府，校園面積1056.9畝，現建筑面積16萬多平方米，目前，學院資產達3.5億元。 [辦學規模] 現全日制在校生4500多人。 [師資隊伍] 學院現有教師282人，其中專任教師239人，專任教師中教授22人、副教授60人，具有研究生學歷學位的93人。學院與長春理工大學、廈門大學、泉州師范學院簽訂教學資源共享合作協議書，為學院的學科專業、師資隊伍建設提供了強有力的保證。 [系部與專業設置] 學院現設光電與機電工程系、電子工程系、計算機系、外語系、經濟管理系和基礎教學部等五系一部。本科設置機械設計制造及其自動化、電子信息工程等2個專業5個培養方向；專科設置光電技術應用、機械設計與制造、機電一體化技術、模具設計與制造、汽車電子技術、電子信息工程技術、市場營銷等17個專業。目前，學院有省級精品專業2個，省級精品課程3門。 [辦學硬件建設] 學院建有26000平方米的實驗教學樓，現有工程光學、MPTS模塊化生產培訓系統、CAD/CAM、 Proe、數控加工、模擬電路、數字電路、感測技術、高頻電路、通信原理、EDA、單片機、PLC、ERP等48個實驗（訓）室。其中ERP實訓中心和MPTS模塊化生產培訓系統在國內處于先進水平，教學科研儀器設備總值達2523萬元。 學院建有11000多平方米的廠房，設有光學冷加工工廠、模具廠、電子廠等三個校內生產性實習（訓）基地。 [辦學特色] 建院以來，根據海西經濟建設和社會發展對人才的需要，設置光電技術應用、電子技術應用和機電一體化技術等與光機電相結合的相關專業，并形成光機電相結合的專業群，現已初步構建了以光電技術應用為特色，光機電相結合為優勢的特色專業體系。 學院重視校企合作、產學研結合，先后與上海光學集團、寧波光學集團、TCL國際電工、TCL移動、中遠集團、鳳凰光學集團、泉州港務集團、泉州電信局等100多家國內知名企業簽定了合作辦學協議，為提高學生的職業崗位能力和教學質量奠定了堅實的基礎。 [就業前景] 學院所設專業均符合國家和福建省“十一五”期間重點發展產業所急需人才的專業，就業前景廣闊。自2002年以來，學院構建福建、浙江、江蘇、廣東等四個就業網。畢業生廣泛就業于上海光學集團、廣東鳳凰光學集團、TCL集團、蘇州大學現代光學研究所、福建中遠集團、泉州港務集團、泉州電信局等合作單位，已畢業六屆畢業生，畢業生平均就業率達92%以上。畢業生中有多人擔任廠級領導和技術骨干，受到社會各界的廣泛歡迎和好評。

廣東以色列理工學院(英文縮寫GTIIT)是由享譽全球的知名高等學府以色列理工學院(英文縮寫Technion)與汕頭大學(英文縮寫STU)合作辦學的一所具有獨立法人資格的中外合作大學，坐落于廣東省汕頭市。 廣東以色列理工學院于2016年12月5日由中國教育部批準正式設立，2017年第一年招生，是我國第一所引進以色列優質高等教育資源的具有獨立法人資格的中外合作大學。著名經濟學家李劍閣、2004年諾貝爾化學獎得主阿龍·切哈諾沃分別為首任校長、首任常務副校長。 廣東以色列理工學院將致力建設成為一所具有國際公認高水平教育、科研和創新能力的研究型大學，全面引進全球知名的以色列理工學院的優質教育資源，開展教育教學創新，培養具有創新能力、全球視野和人文素養的卓越工程師和科技人才。廣東省人民政府、汕頭市人民政府和李嘉誠基金會共同支持學校的設立。 廣東以色列理工學院的教學語言為英語，最終將設置涵蓋工學、理學和生命科學三個領域的10個專業，在校學生規模達5000人。學校依法授予學士、碩士及博士學位，畢業生將獲得廣東以色列理工學院的畢業證書、學位證書，以及以色列理工學院的學位證書。

福州墨爾本理工職業學院是閩江學院與澳大利亞墨爾本理工學院兩所公立高校合作舉辦的高等國際學院，是教育部批復的具有獨立法人資格的中外合作辦學機構（辦學許可證編號：GOV35AUA03INR20170936N），是全國第十二家、福建省唯一一所獨立設置的中外合作辦學高校，前身為閩江學院愛恩國際學院，已有21年中外合作辦學歷史。學校是習近平總書記在福建擔任省長期間，積極推動與澳大利亞塔斯馬尼亞州友好省州關系的背景下成立的。學校遵循時任中共福州市委書記并兼任學校舉辦方閩江學院前身原閩江職業大學校長期間，習總書記提出的“不求最大，但求最優，但求適應社會需求”的辦學思想，確立了“立足福建、融匯中西、注重質量、突出應用”的辦學宗旨，著力培養具有愛國情懷、國際視野、通曉國際規則、具有國際同類專業水準的國際化應用型人才，努力將學校建設成為開放型、有特色、高水平的國際化高等職業院校。學校位于福州大學城閩江學院內，享受閩江學院的優質本科資源。達到雙方院校畢業條件的學生可獲得中澳雙證書——福州墨爾本理工職業學院大專畢業證書和澳大利亞墨爾本理工學院副學士學位（Associate Degree）或澳洲專科（Diploma）證書。學校引進國際優質教育資源，擁有一支中外教相結合的 “雙語雙師雙能型”師資隊伍，實施與國際教育接軌的教學管理。20年辦學，學校逐步形成了“一強化、二融合、三培養、四通道”的辦學特色，即學生持續強化以EAP為核心的福墨英語教育；構建“通專融合”的國際化課程體系；中方、外方和企業三方共育人才；學生畢業可就業創業、國內專升本、出國直升和海外留學。 公立大學---國內舉辦方：閩江學院閩江學院是全日制普通本科高校，習近平總書記任中共福州市委書記期間曾親任學校前身閩江職業大學校長6年。學校現為“服務國家特殊需求”專業碩士學位研究生教育試點高校，福建省重點建設高校、一流學科建設高校和首批深化創新創業教育改革示范高校。擁有全日制在校生1.65萬人，校園環境優美總面積2245畝，現有15個二級學院，擁有工商管理專業碩士學位點，開設61個本科專業。福州墨爾本理工職業學院位于福州大學城閩江學院校內，享受閩江學院師資、圖書館、宿舍、食堂、體育場等優質資源，毗鄰福州地鐵2號線，辦學條件極佳。公立大學---國外舉辦方：澳大利亞墨爾本理工學院墨爾本理工學院是澳洲百年老校，在2019亞洲教育論壇年會上發布的“2019亞太職業院校影響力50強”位列第13位，在入選的澳洲高校中排名第1，開設商科、工科、藝術等500多門課程，覆蓋專科、副學士、學士、碩士教育。學校是第一所澳洲政府授權開設學士學位的TAFE學院，也是澳洲第一所由TAFE學院升格為理工學院的高校，成為澳大利亞最富有教學經驗的職業導向型高校。辦學理念和辦學方式在澳洲職業教育中極具代表性，也是目前澳洲為數不多的理工學院中一直保持國際質量標準和澳洲教育體系質量標準雙重認證的高校。2014年9月，學校獲得維多利亞州政府頒發的國際教育卓越獎，教學管理和教學質量享譽全澳洲。

石家莊理工職業學院(國家部標碼13400)是一所經河北省政府批準、國家教育部備案的省屬全日制普通高等院校，頒發國家承認的普通高等教育專科學歷證書。學院以“格物致知、學以致用”為教育理念，以理工為重點，堅持人文并行，實行“專業技能+崗位證書+學歷證書”的應用型高技能人才培養模式，現已形成建筑、機電、網絡信息、汽車、經濟管理、藝術、護理等學科并存的應用型大學教育體系。 學院占地面積約426畝，建筑面積28萬平方米，在校學生12188人。其中現代化圖書館建筑面積1.6萬平方米，館藏紙質圖書60余萬冊，報刊千余種。現有校內實驗實訓中心55個，校外實訓基地208個。學院高級職稱教師占24%，碩士以上學位教師占29%，雙師型教師占66%。 學院注重內涵建設的提升與發展，師資隊伍配備完善、校園文化活動百花齊放，硬軟件建設、科研能力不斷提升。學院在2013年“第五屆職業教育高峰論壇暨亞太地區職業院校合作論壇”上被評為“2013高職內涵建設優秀院校”;學院被省教育廳評為“河北省普通高校就業示范院校”; 2015年河北日報舉辦的高校口碑榜大調查中，理工學院學院榮獲專科組第一名;在石家莊市共青團委發布的駐石高校最美校園評選活動中，理工學院作為省市兩級園林單位，憑借其優美的校園環境一舉拿下第一名，獲得駐石高校“最美校園”稱號;2016年，理工學院榮獲河北省教育廳年檢“優秀”單位、河北省教育廳安全檢查“優秀”單位的榮譽稱號。 學院職能部門下設黨群工作部、招生中心、校企合作與就業處、發展規劃處、行政與人事處、教學與科研處、學生處、財務處、現代教育技術中心、資產運營處、圖書館，教學單位下設人居環境學院、經濟管理學院、交通工程學院、汽車工程學院、智能制造學院、互聯網應用學院、健康管理學院、藝術學院、通識教育學院、開放教育學院共十大二級學院。學院擁有一支由百余名資深教授、研究生、國外留學生、外籍教師等組成的高水平的“雙師型”教師隊伍，還有大批年輕教師在職攻讀碩、博學位，一個以高層次、高學位中青年教師為骨干的現代化教師隊伍正在迅速形成。 石家莊理工職業學院作為現代職業教育踐行者，以國際視野為背景，以“新的教育”、“新的機制”為指導思想，以豐富的文化內涵和蓬勃的生命力，實踐“格物致知、學以致用”的教育理念。通過有特色的持續教育運營，實現品牌價值最大化，滿足中國現代化進程中的工業化專業人才和技能型人才需求，不斷為社會培養和輸送“人格完整、學有專長、知行合一、實踐為重”的應用型人才。