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廣東以色列理工學院(英文縮寫GTIIT)是由享譽全球的知名高等學府以色列理工學院(英文縮寫Technion)與汕頭大學(英文縮寫STU)合作辦學的一所具有獨立法人資格的中外合作大學，坐落于廣東省汕頭市。 廣東以色列理工學院于2016年12月5日由中國教育部批準正式設立，2017年第一年招生，是我國第一所引進以色列優(yōu)質高等教育資源的具有獨立法人資格的中外合作大學。著名經(jīng)濟學家李劍閣、2004年諾貝爾化學獎得主阿龍·切哈諾沃分別為首任校長、首任常務副校長。 廣東以色列理工學院將致力建設成為一所具有國際公認高水平教育、科研和創(chuàng)新能力的研究型大學，全面引進全球知名的以色列理工學院的優(yōu)質教育資源，開展教育教學創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、全球視野和人文素養(yǎng)的卓越工程師和科技人才。廣東省人民政府、汕頭市人民政府和李嘉誠基金會共同支持學校的設立。 廣東以色列理工學院的教學語言為英語，最終將設置涵蓋工學、理學和生命科學三個領域的10個專業(yè)，在校學生規(guī)模達5000人。學校依法授予學士、碩士及博士學位，畢業(yè)生將獲得廣東以色列理工學院的畢業(yè)證書、學位證書，以及以色列理工學院的學位證書。

福州墨爾本理工職業(yè)學院是閩江學院與澳大利亞墨爾本理工學院兩所公立高校合作舉辦的高等國際學院，是教育部批復的具有獨立法人資格的中外合作辦學機構（辦學許可證編號：GOV35AUA03INR20170936N），是全國第十二家、福建省唯一一所獨立設置的中外合作辦學高校，前身為閩江學院愛恩國際學院，已有21年中外合作辦學歷史。學校是習近平總書記在福建擔任省長期間，積極推動與澳大利亞塔斯馬尼亞州友好省州關系的背景下成立的。學校遵循時任中共福州市委書記并兼任學校舉辦方閩江學院前身原閩江職業(yè)大學校長期間，習總書記提出的“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應社會需求”的辦學思想，確立了“立足福建、融匯中西、注重質量、突出應用”的辦學宗旨，著力培養(yǎng)具有愛國情懷、國際視野、通曉國際規(guī)則、具有國際同類專業(yè)水準的國際化應用型人才，努力將學校建設成為開放型、有特色、高水平的國際化高等職業(yè)院校。學校位于福州大學城閩江學院內，享受閩江學院的優(yōu)質本科資源。達到雙方院校畢業(yè)條件的學生可獲得中澳雙證書——福州墨爾本理工職業(yè)學院大專畢業(yè)證書和澳大利亞墨爾本理工學院副學士學位（Associate Degree）或澳洲專科（Diploma）證書。學校引進國際優(yōu)質教育資源，擁有一支中外教相結合的 “雙語雙師雙能型”師資隊伍，實施與國際教育接軌的教學管理。20年辦學，學校逐步形成了“一強化、二融合、三培養(yǎng)、四通道”的辦學特色，即學生持續(xù)強化以EAP為核心的福墨英語教育；構建“通專融合”的國際化課程體系；中方、外方和企業(yè)三方共育人才；學生畢業(yè)可就業(yè)創(chuàng)業(yè)、國內專升本、出國直升和海外留學。 公立大學---國內舉辦方：閩江學院閩江學院是全日制普通本科高校，習近平總書記任中共福州市委書記期間曾親任學校前身閩江職業(yè)大學校長6年。學校現(xiàn)為“服務國家特殊需求”專業(yè)碩士學位研究生教育試點高校，福建省重點建設高校、一流學科建設高校和首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。擁有全日制在校生1.65萬人，校園環(huán)境優(yōu)美總面積2245畝，現(xiàn)有15個二級學院，擁有工商管理專業(yè)碩士學位點，開設61個本科專業(yè)。福州墨爾本理工職業(yè)學院位于福州大學城閩江學院校內，享受閩江學院師資、圖書館、宿舍、食堂、體育場等優(yōu)質資源，毗鄰福州地鐵2號線，辦學條件極佳。公立大學---國外舉辦方：澳大利亞墨爾本理工學院墨爾本理工學院是澳洲百年老校，在2019亞洲教育論壇年會上發(fā)布的“2019亞太職業(yè)院校影響力50強”位列第13位，在入選的澳洲高校中排名第1，開設商科、工科、藝術等500多門課程，覆蓋專科、副學士、學士、碩士教育。學校是第一所澳洲政府授權開設學士學位的TAFE學院，也是澳洲第一所由TAFE學院升格為理工學院的高校，成為澳大利亞最富有教學經(jīng)驗的職業(yè)導向型高校。辦學理念和辦學方式在澳洲職業(yè)教育中極具代表性，也是目前澳洲為數(shù)不多的理工學院中一直保持國際質量標準和澳洲教育體系質量標準雙重認證的高校。2014年9月，學校獲得維多利亞州政府頒發(fā)的國際教育卓越獎，教學管理和教學質量享譽全澳洲。

石家莊理工職業(yè)學院(國家部標碼13400)是一所經(jīng)河北省政府批準、國家教育部備案的省屬全日制普通高等院校，頒發(fā)國家承認的普通高等教育專科學歷證書。學院以“格物致知、學以致用”為教育理念，以理工為重點，堅持人文并行，實行“專業(yè)技能+崗位證書+學歷證書”的應用型高技能人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)已形成建筑、機電、網(wǎng)絡信息、汽車、經(jīng)濟管理、藝術、護理等學科并存的應用型大學教育體系。 學院占地面積約426畝，建筑面積28萬平方米，在校學生12188人。其中現(xiàn)代化圖書館建筑面積1.6萬平方米，館藏紙質圖書60余萬冊，報刊千余種。現(xiàn)有校內實驗實訓中心55個，校外實訓基地208個。學院高級職稱教師占24%，碩士以上學位教師占29%，雙師型教師占66%。 學院注重內涵建設的提升與發(fā)展，師資隊伍配備完善、校園文化活動百花齊放，硬軟件建設、科研能力不斷提升。學院在2013年“第五屆職業(yè)教育高峰論壇暨亞太地區(qū)職業(yè)院校合作論壇”上被評為“2013高職內涵建設優(yōu)秀院校”;學院被省教育廳評為“河北省普通高校就業(yè)示范院校”; 2015年河北日報舉辦的高校口碑榜大調查中，理工學院學院榮獲專科組第一名;在石家莊市共青團委發(fā)布的駐石高校最美校園評選活動中，理工學院作為省市兩級園林單位，憑借其優(yōu)美的校園環(huán)境一舉拿下第一名，獲得駐石高校“最美校園”稱號;2016年，理工學院榮獲河北省教育廳年檢“優(yōu)秀”單位、河北省教育廳安全檢查“優(yōu)秀”單位的榮譽稱號。 學院職能部門下設黨群工作部、招生中心、校企合作與就業(yè)處、發(fā)展規(guī)劃處、行政與人事處、教學與科研處、學生處、財務處、現(xiàn)代教育技術中心、資產(chǎn)運營處、圖書館，教學單位下設人居環(huán)境學院、經(jīng)濟管理學院、交通工程學院、汽車工程學院、智能制造學院、互聯(lián)網(wǎng)應用學院、健康管理學院、藝術學院、通識教育學院、開放教育學院共十大二級學院。學院擁有一支由百余名資深教授、研究生、國外留學生、外籍教師等組成的高水平的“雙師型”教師隊伍，還有大批年輕教師在職攻讀碩、博學位，一個以高層次、高學位中青年教師為骨干的現(xiàn)代化教師隊伍正在迅速形成。 石家莊理工職業(yè)學院作為現(xiàn)代職業(yè)教育踐行者，以國際視野為背景，以“新的教育”、“新的機制”為指導思想，以豐富的文化內涵和蓬勃的生命力，實踐“格物致知、學以致用”的教育理念。通過有特色的持續(xù)教育運營，實現(xiàn)品牌價值最大化，滿足中國現(xiàn)代化進程中的工業(yè)化專業(yè)人才和技能型人才需求，不斷為社會培養(yǎng)和輸送“人格完整、學有專長、知行合一、實踐為重”的應用型人才。

全國學籍學歷管理工作先進集體 全國普通高校畢業(yè)生預征工作先進集體 新華網(wǎng)2016品牌影響力民辦高校 湖北省依法治校示范校 湖北省委基層黨建工作先進單位 湖北省轉型發(fā)展試點本科高校 湖北省大學生思想政治教育工作先進單位 湖北省普通高校招生工作先進集體 湖北省高校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作先進高校 武漢華夏理工學院坐落在“武漢·中國光谷”的核心，地理位置優(yōu)越，是經(jīng)國家教育部批準、具有獨立法人資格的普通高等學校。原名武漢理工大學華夏學院，2016年5月正式更名為武漢華夏理工學院。學校以普通全日制本科教育為主，納入國家普通高等學校招生計劃，面向全國招生。學校占地面積1550余畝，現(xiàn)有在校生11000余人。 辦學理念 學校堅持“育人為本，質量至上”的辦學宗旨和“質量求生存、管理求規(guī)范、特色求優(yōu)勢、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學理念，著力培養(yǎng)有較扎實的基礎理論、較強的專業(yè)知識和實踐能力、有健康的心理素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應用型人才。 學校堅持市場化、職業(yè)化、國際化的辦學方向，對標國際名校，探索民辦高校精準定位、特色發(fā)展的道路，全方位提升學校競爭力，為建設一流民辦大學﹑一流應用型本科不懈努力，矢志成為具有華夏特色、國內頂尖、國際一流的百年名校。 學科專業(yè) 學校立足湖北及武漢城市圈，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。開設36個本科專業(yè)，80%以上專業(yè)與湖北十大支柱產(chǎn)業(yè)以及大數(shù)據(jù)人工智能、節(jié)能環(huán)保、新能源、新能源汽車、新材料、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相適應。 其中： 信息與通信工程為省級重點培育學科; 機械設計制造及自動化、車輛工程專業(yè)為省級重點培育專業(yè); 材料成型及控制工程、制藥工程、電子商務專業(yè)為湖北省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點項目; 制藥工程專業(yè)(生物制藥方向)為湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項目。 師資隊伍 學校師資力量雄厚，擁有專任教師660余人，副高及以上專業(yè)技術職務約占專任教師總數(shù)的40%，碩士及以上學歷學位約占專任教師總數(shù)的70%，雙師雙能型教師約占專任教師總數(shù)的50%。 人才培養(yǎng) 學校堅持立德樹人，切實落實人才培養(yǎng)根本任務，結合學生特點和應用型培養(yǎng)目標進行因材施教，按照“既有統(tǒng)一要求，又彰顯個性;既能保證質量，又各具特色”的思路，創(chuàng)新多樣化人才培養(yǎng)模式，實施“六模塊”(理論教學模塊、集中實踐教學模塊、個性發(fā)展模塊、素質拓展與創(chuàng)新教育模塊、職業(yè)技能教育模塊和綜合教育模塊)人才知識體系。 學校與武漢理工大學等多所高校開展研究生聯(lián)合培養(yǎng)，與美國﹑英國﹑日本﹑德國﹑法國﹑新加坡﹑臺灣等多個國家和地區(qū)的學校進行友好交流與合作，聘請專家學者任教或講學，委派優(yōu)秀學生﹑骨干教師﹑管理干部出國(境)訪問或深造。 實踐條件 學校注重加強實踐教學的條件建設。以學科專業(yè)群共享平臺為基礎，以平臺建設為重點，每年投入充足資金，已形成“校內實驗中心與校外實習實訓基地相結合的、涵蓋基礎、專業(yè)、綜合與創(chuàng)新實踐組成的實踐教學平臺”。現(xiàn)有公共基礎、專業(yè)基礎及專業(yè)實驗室近100個，與當代集團、武重集團、中冶南方等180多家企業(yè)開展校企合作，建立實習實訓基地等。 育人成果 學校高度重視對學生的職業(yè)素養(yǎng)、綜合能力的培養(yǎng)，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學生先后獲湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎、湖北省普通高校大學生化學實驗技能競賽一等獎、中國教育機器人大賽一等獎等。近年來，學生獲得省部級以上科技競賽獎近700人次，獲得國家專利70余項。建成湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地1個，校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地9個。 學校先后涌現(xiàn)出“中國大學生自強之星”標兵、“湖北省道德模范”劉普林，“全國優(yōu)秀村官”許琦，湖北省“見義勇為優(yōu)秀大學生”周林峰，作品獲中宣部等六部委金獎的楊成佳，“微笑女神”代瑞雪，“校園發(fā)明家”劉飛，“設計之星”盛海波等數(shù)十名具有較大社會影響力的學生典型。 校園文化 學校實施大學精神培育與弘揚工程、校園文化載體建設工程、師德和精神文明建設工程、形象標識系統(tǒng)建設與品牌建設工程、校園文化精品建設工程、特色校園文化研究工程、制度文化建設工程、校園環(huán)境美化工程、經(jīng)典閱讀工程等九大工程。 學校教風嚴謹、學風扎實，高品位的校園文化創(chuàng)造優(yōu)質的校園文化活動品牌。“華夏講壇”每年邀請院士、知名學者、著名企業(yè)家來校講學。成立全國第一支民辦高校大學生賽艇隊。體育舞蹈隊屢獲國家級比賽冠軍。開辦有“科技文化節(jié)”“英語文化節(jié)”“汽車文化節(jié)”以及“乘著歌聲的翅膀”主題晚會、元旦游園會等深受學生歡迎的品牌活動。每年開展志愿服務活動超過70項，“電腦維修”“關愛老人”“外語講師團”“關愛留守兒童”等服務隊已成為校內外志愿服務特色名片。 學生就業(yè) 學校以“學生好就業(yè)、就好業(yè)”為重點，不斷提升就業(yè)工作水平，形成多元、立體、完善的畢業(yè)生就業(yè)工作體系。采取“政策引導就業(yè)、教育指導就業(yè)、實習帶動就業(yè)、資源幫助就業(yè)、創(chuàng)業(yè)推動就業(yè)、服務促進就業(yè)、獎勵刺激就業(yè)、領導聯(lián)系就業(yè)”八大舉措，全方位地推動就業(yè)工作開展。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在93%以上，始終處于全省同類院校前列，學校連續(xù)多年被認定為“就業(yè)統(tǒng)計核查省級免檢單位”，畢業(yè)生深受用人單位和社會各界的好評。對愿繼續(xù)深造學習的學生，學校提供一切便利條件(免費考研輔導、考研專用自習室，出國學習咨詢服務等)。 服務育人 學校成立首家“湖北民辦高校教育基金會”，投入原始基金200萬元。設立“愛心接力基金”，開展教職工及社會愛心人士“一幫一”資助貧困生活動，為家庭遭受重大變故學生發(fā)放臨時困難補助，鼓勵愛心企業(yè)在學校建立助學金，形成“獎、貸、助、勤、補、幫、緩”七位一體的家庭經(jīng)濟困難學生資助模式。建立大學生事務中心為學生提供一站式服務，開通網(wǎng)上辦事大廳方便學生辦理學籍、證件、戶籍等事務。 學校榮譽 學校先后獲得“全國學籍學歷管理先進單位”“全國高校征兵先進集體”“新華網(wǎng)2016品牌影響力民辦高校”“湖北省依法治校示范校”“湖北省轉型發(fā)展試點本科高校”“湖北省委基層黨建工作先進單位”“湖北省大學生思想政治教育工作先進單位”“湖北省普通高校招生工作先進集體”“湖北省高校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作先進單位”“武漢市社會治安綜合治理先進單位”“武漢市社會消防工作先進單位”等榮譽稱號。

湖北理工學院1975年建校。建校之初校名為武漢工學院黃石分院,1977年開辦本科教育,2011年經(jīng)教育部批準更名為湖北理工學院。學校是一所以工為主,工理結合,多學科協(xié)調發(fā)展的省屬公辦普通高等學校。校園占地面積2189畝,校舍建筑面積66.5萬平方米,現(xiàn)有全日制普通本、專科在校生16310人,留學生183人。學校地理位置優(yōu)越，地處湖北省域副中心城市黃石市，距離省會武漢市50公里。黃石市位于湖北省東南部，是國務院確定的長江中游城市群區(qū)域性中心城市和先進制造業(yè)基地。黃石歷史文化悠久、交通便利，毗鄰順豐國際機場，與武漢、九江等城市半小時城鐵快速互通，與上海、北京、重慶、西安等城市高鐵直達。青春無限的校園、活力四射的熱土，湖北理工學院期待你的到來！ 這里是你學習生活的樂土。學校背靠青龍山，濱臨磁湖水，校園環(huán)境優(yōu)美，四季景色如畫；圖書館館藏豐富，紙質圖書113.1萬冊，電子圖書225.95萬種；學校建有兩個標準運動場，體育場館設施完備；學校建有義誠、騰龍兩片學生公寓區(qū)，學生宿舍裝有空調，二十四小時供應熱水；五個學生食堂分布在學習及生活區(qū)內；有線、無線網(wǎng)絡覆蓋整個校園。 這里是你施展才華的舞臺。學校堅持開展文化藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書月、磁湖講壇、暑期三下鄉(xiāng)等形式內容豐富的文化、科研、社會實踐活動，促進學生的全面發(fā)展；以各類學生社團和社團活動為載體，充分尊重與引導學生興趣愛好發(fā)展；各教學院結合自身學科專業(yè)特色，組織開展獨具特色的文化活動、學術競賽，引導并激勵學生廣泛參與，樂于學習。學校先后榮獲“湖北省五四紅旗團委”、“全國五四紅旗團委”稱號，以文化人以文育人氛圍濃厚。 這里是你探求知識的殿堂。學校設有21個教學院部，開設55個本科專業(yè)。“環(huán)境科學與工程”、“機械工程”、“藝術學理論”和“藥學”4個學科為省級重點學科，“環(huán)境科學與工程學科群”為省級優(yōu)勢特色學科群；學校現(xiàn)有省級“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃專業(yè)3個，省級綜合改革試點本科專業(yè)6個，省級戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科專業(yè)6個，省級精品（開放）課程13門，環(huán)境工程專業(yè)為國家級特色專業(yè)和國家級本科綜合改革試點專業(yè)。學校2016年通過教育部本科教學工作審核評估，是湖北省省屬高校第一家，評估專家一致認為：學校辦學定位清晰明確、辦學特色鮮明、應用型人才培養(yǎng)成效明顯。 這里是你成人成才的搖籃。學校現(xiàn)有專任教師964人，其中正高職稱103人，副高職稱346人，具有博士學位的242人；教師中入選國家級、省級各類專家或計劃70余人。學校現(xiàn)有國家級、省級教育教學平臺40余個，其中院士專家工作站被評為“湖北省示范院士專家工作站”，“全國示范院士專家工作站”。學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地——慧谷眾創(chuàng)空間被科技部評為“國家級眾創(chuàng)空間”。學校研究生考取率、就業(yè)率居于同類院校前列。學校涌現(xiàn)出以劉昌勝院士等為代表的一大批杰出校友。現(xiàn)在，學校正按照“三步走，創(chuàng)一流”戰(zhàn)略規(guī)劃，朝著建設高水平應用型開放型創(chuàng)新型大學的目標砥礪前行。

哈爾濱遠東理工學院前身是哈爾濱理工大學遠東學院，2012年3月經(jīng)國家教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校。辦學25年來，學院始終堅持“創(chuàng)新拉動、強隊伍、調結構、重質量、細管理、特色突破”的治校方略，以培養(yǎng)高素質應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為育人目標，緊密圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，堅持以就業(yè)為導向，致力于國際化開放辦學，努力建設國內同類一流院校。學院以穩(wěn)步提升的教育質量和鮮明的辦學特色，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后獲得教育部教師基金會、省市政府和行政部門的多項表彰和獎勵。 學院位于風光秀麗的哈爾濱市松花江畔大學城，校園總占地面積53萬平方米，校舍建筑面積25.2萬平方米，校園內歐陸風情與韓日風格相結合的現(xiàn)代建筑，配套齊全的教學及生活設施，為在校的莘莘學子提供了溫馨舒適的學習與生活條件。 學院學科門類多樣，教學質量優(yōu)良，現(xiàn)設有機器人學院、機電工程學院、汽車工程學院、土木與建筑工程學院、經(jīng)濟管理學院、國際教育學院、藝術設計學院共7個二級學院，涵蓋工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、藝術學六個學科門類27個本科專業(yè)，在校生9000余人。學生學業(yè)期滿、成績合格，頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的普通高等教育本科畢業(yè)證書、對符合學位授予條件的本科畢業(yè)生同時授予相應的學士學位證書。2018年，學院面向全國21個省、市自治區(qū)計劃內統(tǒng)一招生2461人。 鮮明的教育特色 堅持“育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的教育理念，從實際出發(fā)，分類教學，因材施教，人人成才，為地方(行業(yè))經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)各類高素質應用型人才。 實施“應用研究型人才培養(yǎng)”，培養(yǎng)學生的應用研究能力、創(chuàng)新精神。 實施“應用型人才培養(yǎng)”，培養(yǎng)應用型、復合型人才。制定基于能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案，在國家通用標準指導下，參照工程教育專業(yè)認證標準，制定專業(yè)人才培養(yǎng)標準。改革課程設置、教學方式及考試方法;加強實踐教學，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。構建政、產(chǎn)、學、研、用“五位一體”的人才培養(yǎng)“立交橋”。學院與政府部門、相關行業(yè)建立產(chǎn)學研合作委員會、各分院與相關企業(yè)建立穩(wěn)定校企合作基地，開展面對行業(yè)、企業(yè)的訂單式培養(yǎng)。 實施“技術技能型人才培養(yǎng)”，借鑒工匠精神培養(yǎng)大國工匠。用“慢”的精神陶鑄職業(yè)信念，用“專”的信念提升職業(yè)能力，用“創(chuàng)”的理念助推職業(yè)化發(fā)展，用“德”的秉性重塑師生關系，將工匠精神滲透到教育教學全過程。 構建“五個一”應用型人才培養(yǎng)體系，即：一個明確的人才培養(yǎng)目標——為地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)應用型本科人才;一個全周期的人才培養(yǎng)模式——通識教育(健全人格培養(yǎng))+專業(yè)教育(適應社會能力培養(yǎng))+雙創(chuàng)教育(驅動社會前進能力培養(yǎng));一個完善的育人機制——以立德樹人為主線，思想引領與專業(yè)教育相融合，全員、全方位、全過程育人;一條有效的人才培養(yǎng)途徑——產(chǎn)教融合，校企合作，協(xié)同育人;一套有特色的教學模式——“通識平臺+專業(yè)模塊+綜合教育平臺”的理論教學模式、“基本技能+專項技能+綜合能力”的多元結合實踐教學模式、“以賽促學、以賽輔學、以賽驗學”的助學模式等。 豐富的教育資源 學院擁有雄厚的師資力量，實行“人才強校”戰(zhàn)略，高度重視師資隊伍與管理隊伍建設，形成以專業(yè)主任教授、副教授為主體，結構合理、專兼職結合的優(yōu)秀師資隊伍。同時引進企業(yè)工程師開展教學，通過科研機構和企業(yè)，遴選學術造詣深、教學經(jīng)驗豐富的專家來院培訓，委派教師赴企業(yè)實訓，提升教師實踐教學能力，另有外籍教師常年為我院承擔部分外語教學任務，有效地保證了教學質量和培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。 學院擁有完善的實習實訓條件，建有電工電子實驗教學中心、現(xiàn)代制造技術實驗教學中心、經(jīng)濟管理實驗教學中心、土木實驗教學中心、語音實驗教學中心、機器人創(chuàng)新創(chuàng)意實驗教學中心、汽車實驗教學中心、藝術設計實驗教學中心、物理實驗教學中心、計算機實驗教學中心等10個實踐教學中心及90余個實驗場館，構建了一套完整的與學院教育模式配套的實踐教學體系，為開展實驗、實訓教學提供了良好的實踐條件。學生在教師指導下可預約進行自主創(chuàng)新實驗或課外科技活動，為課內外科研活動提供了便利。 學院圖書館建筑簡約典雅，館藏豐富，紙質圖書81萬余冊，各類報刊600余種，電子資源9500GB,擁有先進的電子閱覽室和文獻資料檢索數(shù)據(jù)庫。學院體育場館設施齊全，建有籃球館、羽毛球館、乒乓球館、藝術體操館、室內足球館、室內輪滑館、健身房等設施，建有400米標準塑膠跑道，占地1.5公頃的足球、排球、籃球、區(qū)域健身場地及冬季滑冰場地，充分滿足學生的體育教學和課外體育活動的需要。 較高的教學質量 學院把人才培養(yǎng)質量作為辦學水平的最重要標準。2014年，學院提出實施分類教學，因材施教，人人成才的改革目標，構建了“應用研究型人才、應用型人才、技術技能型人才”三種人才培養(yǎng)模式。學生考研率連年大幅提升，2015年考研過線率27.5%;2016年考研過線率40.2%;2017年考研過線率51.1%;2018年考研過線率55%。2018年，我院與國外高校互派留學生60余人，考取公務員率及英語四、六級過級率連年大幅提升。學院以產(chǎn)學結合、產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，以提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為根本，全力保障畢業(yè)生充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質量持續(xù)保持在較高水平。畢業(yè)生就業(yè)地域立足龍江、輻射全國，就業(yè)單位主要集中在東北老工業(yè)基地、環(huán)渤海、長三角、珠三角等區(qū)域，部分畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位的高級管理人員和技術骨干，深受用人單位好評。學院高度重視教研科研工作，以教研科研促進教學改革，提升教學質量。近兩年，學院教師參與國家級、省級教研科研項目達70余項，在研項目30余項。公開發(fā)表論文300余篇，出版各類專著、教材百余部，獲得國家專利80余項。 優(yōu)厚的獎勵制度 學生入學后享有“獎、貸、勤、助”等國家和學院的各項相關資助政策，國家獎學金8000元/年;國家勵志獎學金5000元/年;國家一等助學金4000元/年;二等助學金3000元/年;三等助學金2000元/年;學生享受國家助學貸款，貸款金額5000-8000元。學院設有勤工助學專門機構，每月可安排一定數(shù)量學生參加勤工助學活動，為家庭經(jīng)濟困難學生提供有效資助。此外，學院還設有院獎學金等各類鼓勵學生成長進步近10類集體和個人獎項。 多彩的校園文化 學院始終重視校園文化建設，將文化育人作為日常思想政治教育工作的重要組成部分。學院校園文化建設緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，以文化人、以德育人，建立了遠東大學生論壇，大學生藝術團、金融投資協(xié)會、文學社、武術社等20余個社團，以大學生科技文化藝術節(jié)、體育文化節(jié)、公寓文化節(jié)、“生存體驗”等品牌活動為載體，開展了一系列深受學生歡迎的校園文化活動和社會實踐活動，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了廣大同學勤奮學習、努力成才的熱情與動力，發(fā)掘個性特長，使學生在校園文化活動中陶冶情操，鍛煉能力，在社會實踐中自強自律，快樂成長。

西安明德理工學院（原西北工業(yè)大學明德學院）是經(jīng)教育部批準設立的全日制民辦普通高等學校。前身為西北工業(yè)大學明德學院（本科層次獨立學院），舉辦方為西北工業(yè)大學。作為陜西省內首批經(jīng)教育部評估考核達標的獨立學院，于2020年3月轉設更名為西安明德理工學院。學院面向全國招生，在陜西省屬于二批次錄取高校，2020年新增專科招生層次。校園占地1035.14畝，校舍建筑面積26.63萬平方米。學院依托西北工業(yè)大學雄厚的辦學資源優(yōu)勢，堅持以工為主，經(jīng)、管、文、藝協(xié)調發(fā)展，突出新工科、新文科背景下的產(chǎn)教融合。學院下設7個二級學院，7個職能部門，6個教學及教學輔助單位，31個本科專業(yè)，目前在校本科學生近9000人。現(xiàn)有專任教師中高級職稱教師占43.9%，博士學位比例占11.3%，擁有國家級和省級教學名師6人，省級教學團隊3個，師資力量雄厚，專業(yè)化水平較高。

廣州南洋理工職業(yè)學院，是經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育部備案的省屬全日制普通高等學校，簡稱“南洋理工”。學校與廣東科技學院、廣州華南商貿職業(yè)學院同屬廣東南博教育集團旗下的高等院校，依托南博教育集團雄厚的辦學實力與集團化辦學優(yōu)勢，取得了卓越的辦學成績，贏得了社會各界的一致好評。 學校以“創(chuàng)百年學府，育產(chǎn)業(yè)精英”為愿景與使命，遵循“育人立校，質量興校，人才強校，特色榮校，制度治校”的辦學理念，立足廣州、面向珠三角、服務廣東，主動適應珠三角產(chǎn)業(yè)結構和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，深入推進基于“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式改革，致力于培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌寄芡怀觯姘l(fā)展”的應用型、高素質技術技能人才。2016年底，學校正式確立了“十三五”期間升格為本科院校的發(fā)展目標。 近年來，學校大力推進由外延式發(fā)展向內涵式發(fā)展的轉變，著力打造“思想道德好、實踐技能高、綜合素質高和就業(yè)質量高”即“一好三高”的人才培養(yǎng)特色。先后被民政部授予“全國民辦非企業(yè)單位優(yōu)秀服務品牌”稱號;被教育部國防教育辦公室、全軍學生軍訓工作辦公室授予“優(yōu)秀組織單位”稱號;被廣東省教育廳評為“廣東省就業(yè)工作督查優(yōu)秀等級”，并榮獲“最具競爭力提升院校”稱號。學校還先后榮獲“廣東省民辦教育突出貢獻獎”、“廣東最具就業(yè)競爭力民辦學院”、“廣東最具社會認可度學院”、“廣東省國防教育先進工作單位”、教育部“國防教育特色學校”等殊榮。目前，廣州南洋理工職業(yè)學院正站在新的歷史起點上，為把學校建設成為廣東一流、全國知名的高水平民辦理工類大學而努力奮斗! 學校發(fā)展歷程：廣州南洋理工職業(yè)學創(chuàng)建于1984年，其前身為“廣州南洋自學輔導大學”，后于1996年更名為“廣州南洋科技專修學院”，2004年經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育部備案設立“廣州南洋理工職業(yè)學院”，正式升格為全日制普通高等學校。 辦學條件基本完善：學校坐落在有“廣州后花園”之稱的廣州市從化區(qū)。設有建筑工程學院、機電與汽車學院、信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、服裝與設計學院、外國語學院、通識教育部等六院一部;現(xiàn)有全日制專科在校生10700余人，教職工600余人，其中專任教師近500人;校園占地508.8畝、規(guī)劃建筑面積28萬平方米，現(xiàn)已建成校園308畝、建筑面積約17萬平方米;擁有先進的專業(yè)實驗室(場)113個，多媒體教室156間，教學儀器設備總值達 4300多萬元;圖書館館藏紙質圖書85萬多冊、電子圖書41萬冊;擁有標準塑膠田徑運動場、籃球場、網(wǎng)球場等學生文體活動場館;學生公寓全部裝有空調、寬帶，提供熱水供應等，并在生活區(qū)建有商業(yè)一條街等生活配套設施。 教育教學改革成效顯著：學校專業(yè)設置以工科類專業(yè)為主，經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調發(fā)展，現(xiàn)有招生專業(yè)38個，其中省級品牌專業(yè)1個，省財政重點支持專業(yè)5個，校級重點專業(yè)8個;5項省級教學成果培育項目獲省教育廳立項;“高職院校‘技能優(yōu)先 基礎模塊’教學改革研究”入選2016年度民辦職業(yè)技術教育“十佳”案例;依托“學生軍政教導隊”創(chuàng)新大學生思想政治工作模式，成效顯著，先后榮獲國家級獎項5項、省級獎項13項、市級獎項5項。 人才培養(yǎng)質量不斷提高：學校遵循“以賽促學，以賽促教，以賽促改”的原則，積極組織師生參加各級各類技能大賽，在校生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國網(wǎng)站設計開發(fā)大賽、全國跨境電商大賽、全國電子商務類三創(chuàng)大賽等賽事中成績優(yōu)異;畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上。根據(jù)第三方調查機構麥可思報告，學校在廣東省高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度調查中排名全省第二;根據(jù)權威媒體廣州日報作為第三方評估機構發(fā)布的“2017年全國民辦高職高專排行榜”顯示，我校位居全國民辦高職高專院校排名第29名、廣東省民辦高職高專院校第3名。 科研實力大幅提升：近五年來，學校教科研實力及社會服務能力快速提升，先后有100多項科研課題獲立項，科研經(jīng)費位居全省民辦高職院校第二;多次獲評“廣州市科普先進集體”、“廣州市先進企事業(yè)科協(xié)”。

湖南理工學院坐落在國家歷史文化名城、國家區(qū)域性中心城市——岳陽市，面朝岳陽樓，緊鄰洞庭湖，是一所以理工科為主，理、工、文、經(jīng)、管、法、教、藝等多學科協(xié)調發(fā)展的省屬一本高校，是湖南省2018-2022年第二批博士學位授予立項建設單位、首批國家產(chǎn)教融合發(fā)展工程應用型本科規(guī)劃高校、湖南省“十三五”期間改辦大學規(guī)劃高校、湖南省國內一流學科建設高校。學校自然環(huán)境優(yōu)美，人文底蘊深厚，辦學歷史可追溯至1910年的湖濱大學，現(xiàn)設有16個教學院及1個獨立學院--南湖學院，擁有本科專業(yè)55個，一級學科碩士學位授權點9個，碩士專業(yè)學位授權點9個，國內一流建設學科和國內一流培育學科各1個，省級重點建設學科5個。學校現(xiàn)有校園面積2300余畝，全日制本科生、碩士生、留學生23000余人（含獨立學院），教職員工1500余人，其中教授、副教授430余人，碩士生導師300余人，國務院政府特殊津貼專家、湖南省院士專家咨詢委員會委員、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選、省“杰青”、省級教學名師、“湖湘青年英才”等高層次人才150余人，長聘高水平外籍教師19人，柔性引進院士、國家“杰青”等特聘教授數(shù)二十人。學校堅持以本為本，扎實推進產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，教育教學能力不斷提升。獲準立項的本科教學“質量工程”項目數(shù)量居于全省高校前列，其中獲國家級特色專業(yè)建設點4個，省級一流本科專業(yè)建設點9個，現(xiàn)有國家級新工科研究與實踐項目1項、國家級實驗教學示范中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目22個，省部級實踐教學平臺32個。此外，獲國家級教學成果獎二等獎2項，省級專業(yè)綜合改革試點項目3項、教育強省建設重點推進工作項目1項，國家級專業(yè)綜合改革試點項目2項，教育部“產(chǎn)學合作專業(yè)綜合改革”項目3項，教育部高教司產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項項目108項，省級新工科項目3項、新農(nóng)科項目1項。學校注重學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質量高。與大型國企央企民企建立了合作關系，開辦了“訂單班”，與政府、企業(yè)聯(lián)合成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)學院。近五年來，學生在省級以上學科競賽中獲獎1500余項，在全國大學生電子設計競賽、全國數(shù)學建模競賽、全國大學生英語演講比賽、全國大學生藝術展演中多次獲得一等獎，特別是2017年在全國大學生電子設計競賽中獲國家一等獎4項，一等獎獲獎數(shù)量居湖南省高校首位，全國排名第13位。學生錄取調檔線、就業(yè)率、考研錄取率穩(wěn)居全省同類院校前列。學校積極對接國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的需求，科學研究水平快速提升。現(xiàn)有省部級科研平臺29個，其中湖南省重點實驗室5個，省級工程研究中心1個，省高校“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”1個，省級工程技術研究中心2個，省社科研究基地6個，省普通高校哲學社會科學重點研究基地1個，省普通高校產(chǎn)學研示范基地3個，省普通高校重點實驗室2個，湖南省海智基地1個。近5年來，共獲國家自科基金項目33項，國家社科基金項目22項；獲省級以上科技獎勵31項，其中國家科技進步獎二等獎1項，湖南省科技進步獎一等獎2項；《云夢學刊》“當代學術史研究”欄目入選教育部第三批“名欄建設”工程。學校主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，社會服務能力不斷增強。先后與地方政府、行業(yè)企業(yè)、高等院校及科研院所聯(lián)合搭建高水平學科平臺30多個。與華夏芯公司合作組建了“異構計算及應用研究中心”，使學校成為世界頂尖芯片聯(lián)盟組織（HSA）成員單位；整合校內資源，柔性引進國內外高水平專家組建了先進光學研究所、新能源研究所、有機高分子功能材料研究中心、大物流研究創(chuàng)新中心、機器視覺及人工智能研究中心、3D打印實驗室；與上海建為集團組建了“湖南省文物建筑保護利用重點科研基地”；引進國防科技大學高水平自主擇業(yè)博士、教授成立了“軍民融合研究院”“湖南省應急通信工程技術研究中心”；與地方政府建立了全面合作框架協(xié)議，成立了湖南岳陽鄉(xiāng)村發(fā)展研究中心、湖南省屈原文化研究基地、岳州窯產(chǎn)學研基地、天岳幕阜山文化研究中心等。學校加快推進教育國際化進程，開放辦學成效不斷提升。從1985年開始聘請外籍教師授課，招收培養(yǎng)留學生。先后與俄羅斯、德國、韓國、加拿大、美國、日本等國高校建立友好校際關系，實施“3+1+1”“2+2”等多類型的本碩協(xié)同培養(yǎng)項目，與韓國高校開展了中外合作辦學項目和聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生項目。先后有10余名外教榮獲“國家友誼獎”“瀟湘友誼獎”“芙蓉獎”等榮譽，俄羅斯外教弗拉基米爾·加寧兩次受到國家主席習近平同志親切接見。此外，學校積極參與“一帶一路”體育援助計劃，承擔了近十個國家的體育訓練任務，獲批湖南省對外體育技術培訓接待基地。學校不斷夯實發(fā)展基礎，辦學條件日益改善。建成了館舍面積達3.7萬平方米、閱覽座位3000余個的省內一流的圖書館，另有3.6萬平方米的實驗實訓中心、2.6萬平米的體育及教學綜合樓、2萬平方米的田徑場已開工建設，4萬平方米的產(chǎn)學研大樓、2.5萬平方米的學術交流中心、5萬平方米的“巴陵人才”公寓、3千平米的網(wǎng)球場也進入前期報建階段，實驗教學儀器設備、圖書資料、智慧校園的建設力度不斷加大，校園物業(yè)、學生食堂全部實現(xiàn)了社會化托管，學生公寓全部安裝了空調、熱水和直飲水，辦學功能不斷完善，校園面貌日新月異。學校在長期的辦學過程中，傳承先進文化思想與湖湘文化精髓，踐行“至善窮理”校訓和“三個為本”辦學理念，逐步形成了“嚴謹、和諧、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。全面加強黨的建設，確保了正確的辦學方向，促進了學校健康發(fā)展，先后被評為“全國文明單位”“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“全國師德建設先進單位”“全國引進國外智力先進單位”“全省先進基層黨組織”“全國五四紅旗團委”等。進入十三五以來，面對新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，制定了建設“有較高社會影響力的特色鮮明的地方大學”的總目標，明確了建設“高水平應用型地方大學”的辦學定位，制定了“兩步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，提出了“兩個轉變”的發(fā)展思路，即規(guī)模發(fā)展向質量發(fā)展轉變、粗放型管理向精細化管理轉變，確定了“創(chuàng)大申博”的兩大抓手。目前，學校向上發(fā)展的氛圍正濃、勢頭正好、勁頭正足，廣大師生堅持改革創(chuàng)新，弘揚做事文化，積極為學校改革發(fā)展建言獻策、砥礪前行，豪情滿懷地邁向美好未來！ （更新日期：2020年6月）

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