网上赌场真人发牌-澳门网上赌场空城

天津大學大裝置水凈化設備競爭性磋商

一線教學名師打造核心的ISP創客教育課程體系；教學軟硬件自主研發生產，擁有多達20多項專利構成的知識產權體系； 數字化教學平臺，一起分享創作的喜悅； 完善的教學產品體系，打造完美學習體驗； 辛勤耕耘，累計服務近千所學校/機構，擁有豐富的課程和師資培訓經驗。

面對老年化趨勢，開發滴滴護工陪診平臺，解決老人就診問題。 一、項目進展 創意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 學號 袁祖強 機器人產業學院/智能制造工程 2019/2023畢業 19409330 駱定一 機器人產業學院/計算機科學與技術 2019/2023畢業 19497117 陳子怡 機器人產業學院/自動化 2019/2023畢業 19402201 三、指導教師 姓名 學院/所學專業 職務/職稱 研究方向 焦洋 機器人產業學院 企業導師 Mes系統 四、項目簡介 面對老年化趨勢，開發滴滴護工陪診平臺，解決老人就診問題。 1.1.1 背景概述 我國預計到 2025 年老年人口將超 4億，將進入嚴重老齡化階段。老年人在飲食健康、生活照料、康復護理、精神文化等養老服務需求日益增長，而這一代獨生子女面臨了太大的壓力!一對夫妻要平均撫養 4 名以上的老人，導致中年人壓力越來越大。我們這個項目做的是一個護工陪伴老人醫院就診的系統，為老年人陪伴就診就醫提供放心的保障。 1.1.2 用戶畫像及痛點分析 對于陪老人看病的中年人。他們一般都有工作要做，所以不是很方便陪同老人看病，如果老人生病他們就會請假來陪同，而且大部分時間都是老人在做血透，他們在外面一個人等一下午，期間就是玩手機，很浪費時間，所以可以有一個護工陪同他們過來，血透之后護工再來接回去，這樣就可以省去等待的時間。 痛點產生在兩個方面 1、陪診有困難（不熟悉科室、不了解流程、手續繁雜等...） 2、陪診沒時間（工作太忙、獨生子女沒人幫忙、請護工來歷不明不放心等...) 1.1.3 調研結果分析 政策分析 根據國家統計局《第四次中國城鄉老年人生活狀況抽樣調查成果》，中國失能、半失能老人多達4063萬人，占老年人口總數的18.3%;按照民政局的統計數據,2020年助老服務潛在市場規模將超過5000億元 市場分析 中國失能老人超4000萬人，占據所有老年人人口近20%，這是一個巨大的剛需市場，中國目前至少需要1000萬以上的專業助老護理員。而目前遠遠達不到這個標準。養老照護行業人員需求越來越大。這也意味著這個行業將從邊緣行業走向服務的主流行業。老齡化是中國社會發展的重要趨勢，目前越來越多的創新者，尤其是互聯網創業者帶著互聯網的基因與傳統行業結合，試圖創造出全新的基于互聯網或移動互聯網的照護行業服務，最終為社會帶來價值 對象感受 1.首先對于中青年人 他們具有較強的處理應變理解能力，大多數能夠獨自完成去醫院就診過程，除了特別嚴重的病痛基本上不需要他人照料。 2.其次對于兒童 一開始我們認為兒童的確需要照料，但是我們訪談的一個家長說，對于她來講絕對不能把小孩給他人照料。原因有以下（1、小孩的判斷能力有限。2、容易產生糾紛3、不放心）通過思考和考慮，我來篩除了兒童這一類目標人群。 3.最后對于老人（50歲以上） 1、老人一般來說都是被子女不放心的對象，孩子身邊一邊有人，而老人一般都不是時時刻刻都有人陪伴。 2、我們調研采訪的中年人幾乎都想讓老人在醫院就診時被照料 3、中年人工作日是時間都需要上班，與醫院時間有所沖突 4、為老人付費大多為中年人

天津市大學軟件學院是市委市政府批準設立的隸屬于天津市教委具有獨立法人的事業單位。學院2008年9月奠基，2010年10月正式啟動。學院以軟件產業發展的人才需求為導向，以建設國內一流、國際先進的“軟件人才培養基地”和“高質量產教融合平臺、高水平成果轉化平臺、高效能社會服務平臺”（簡稱“一基地三高平臺”）為目標，將教育鏈、產業鏈、人才鏈、創新鏈有機串聯，打造了從工程實踐到創新創業的軟件人才培養生態系統，走出了一條政產學研用相結合的軟件人才培養新路。   學院率先在全國提出“教學與產業相融，學校與企業互動”的產學合作協同育人理念，依托79所本科院校組成的“高校聯盟”和150余家協同育人企業組成的“企業聯盟”及300余家行業用人單位，形成高校辦學資源和產業行業資源開放共享、高校學科與產業深度融合、高校與企業共同發展的發展格局，有效解決了信息技術行業實踐教學資源孤立分散的問題。學院先后獲批濱海高新區軟件人才培養基地、天津市青年就業見習基地、天津市外國留學生實習實踐基地、天津市專業技術人員繼續教育基地、市商務局公共培訓服務平臺、天津市自主就業退役士兵適應性培訓基地，承擔了區域營商環境和產業人才“蓄水池”職能，培養了大批軟件人才和各類專業技術人才，年常駐在校生7000余名，年實訓人次穩定在10000人次左右。設立天津場外交易市場（OTC）高校板服務中心，牽頭成立天津市虛擬現實和增強現實應用技術應用協會、天津市科學與藝術學會，引進天津市大數據協會，成立天津市軟件行業協會人才工作專業委員會，更好地為產業服務。入選“天津市半導體集成電路人才創新創業聯盟”和“天津市電子信息與大數據人才創新創業聯盟”兩個聯盟，為軟件及信息技術服務產業發展提供了有力人才支撐。京津冀協同發展十周年之際，學校被京津冀三地政府授予“京津冀軟件人才培養基地”稱號，已與60余家企業、13所高校簽訂“京津冀軟件人才培養基地”協議，助力京津冀協同發展。       （一）打造高質量產教融合平臺，有效解決產教“兩張皮”問題 學院集合全市優質科技、教育、行業資源進行平臺建設探索并實踐政府引導的產教深度融合培養信息技術產業人才的管理體制和運行機制，實現了產教共同體在協同育人過程中的同頻共振。學院現擁有1個國家級工程實踐教育中心、1個國家級眾創空間、2個國家級大學生實踐教育基地、140個校企共建專業實驗室、項目實訓室和創新中心，與奇安信、麒麟軟件等14家信創頭部企業建立了深度合作關系。       （二）打造高水平成果轉化平臺，校企協同助力創新策源能力提升 學院持續推進產教深度融合，先后推出“協同創新計劃”和“天軟創業育成計劃”，建設了國家級和市級眾創空間“天軟·創魔方”“中北·天軟創業學院”、市級大學科技園“天軟信創大學科技園”三個園區，構建了“校企協同開發-校企協同研發-產學研協同攻關”三層校企協同創新模型。同時，構建了科技資源成果庫與產業需求項目庫，精準服務各兄弟院校師生技術創新，并努力促進高質量創新成果轉化為新質生產力。 （三）打造高效能社會服務平臺，城校共生促區域經濟提質增效 學院通過“管家+專家”的眾創空間管理服務，以及自研的“十步問道創業成長力模型”創業輔導方法論，幫助來自天大、工大、師大、理工、城建等高校的數十家大學生初創公司開啟了創業之路。通過“先聯合培養人才，再落地注冊”的高等教育服務區域產業路徑，直接促成了中汽數據從北京亦莊遷徙落戶天津西青，帶動洪荒科技、齊物科技等一批產業鏈上的初創企業快速發展。

有序納米多孔功能材料，例如微孔的沸石和介孔的二氧化硅分子篩、金屬-有機框架材料（MOFs）和共價有機框架材料（COFs），由于其發達的孔道結構、較大的比表面積、較小的材料密度等優異的物理化學特性，在吸附、分離、傳感器、離子交換、負載催化、藥物輸送、電磁防護、環境治理、電化學能量存儲和轉化等諸多領域都有著廣泛應用。

本成果基于絮凝與流變理論，通過研究絮凝劑離子類型、分子量，及輔助劑和緩凝劑等組分的作用機理，設計適用于不同膠凝材料體系的抗分散劑；針對不同海水溫度環境，設計P?O－摻和料－早強劑、P?O－SAC－摻和料、SAC－摻和料膠凝材料體系；結合建立溫度影響系數和抗分散性影響系數模型，建立基于目標強度、工作性和耐久性的水下不分散混凝土高性能化配合比設計方法，從而建立完整的海工水下不分散混凝土高性能化設計與耐久性保障技術。 海工水不分散混凝土在海港碼頭、跨海大橋、海洋平臺、護岸防波堤、人工島礁建

山東山工鋼圈有限公司（原山東工程機械鋼圈廠）簡稱：“山東鋼圈”，始建于1967年，是一家集研發、設計、制造、銷售于一體的工程機械特種設施輪輞的專業生產商。2011年，公司投資近億元在蒙陰經濟技術開發區建設新廠區，占地80余畝，現擁有員工150余人，主導產品有平地機、裝載機、壓路機、礦用車等工程機械鋼圈5大系列200多個品種。 公司現有鋼圈冷滾壓成型生產線，工藝裝備水平達到國內領先、國際先進，現已實現年產工程機械鋼圈20萬套。公司擁有數控切割機、全自動拋丸噴涂線等多臺設備。在中國，山東鋼圈已成為重型汽車、起重機、飛機牽引車、鏟運車、特種運輸及碼頭設施、礦用設備、海底設施、冶煉設施、井下設備、土方工程機械等工程機械車輛鋼圈生產行業的領先者。優質的產品，優質的服務，使產品銷往全國各地，配套山東臨工、三一重工、福田雷沃、徐工、柳工、廈工、山推重工及國機重工等幾十家國內外知名工程機械廠家，并出口到中東、北美、澳洲、印度、南亞等幾十個國家和地區，是山東臨工工程機械有限公司“十大黃金供應商”之一，是山推工程機械股份有限公司“優秀供應商”之一。 山東鋼圈將秉持“力作行業領軍者”的戰略愿景，遵循“管理科學、技術領先”的經營理念，本著“一旦決定、堅決執行”的工作作風，力求成為持續為社會創造價值的百年集團企業，專業智造，服務世界!

天津大學是教育部直屬國家重點大學，其前身為北洋大學，始建于1895年10月2日，是中國第一所現代大學，素以“實事求是”的校訓、“嚴謹治學”的校風和“愛國奉獻”的傳統享譽海內外。1951年經國家院系調整定名為天津大學，是1959年中共中央首批確定的16所國家重點大學之一，是“211工程”、“985工程”首批重點建設的大學，入選國家“世界一流大學建設”A 類高校。 天津大學的發展始終得到了黨和國家主要領導人的熱情關懷和有力支持，毛澤東、周恩來、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等曾先后親臨學校視察。長期以來，經過全校師生的不懈努力，天津大學已成為一所師資力量雄厚、學科特色鮮明、教育質量和科研水平居于國內一流、在國際上有較大影響的高水平研究型大學。 天津大學衛津路校區占地總面積140萬平方米，建筑面積138萬平方米，教學科研用房建筑面積83.6萬平方米。學校校園環境整潔，景色優美，被譽為花園式學校，每年4月中旬的海棠季吸引上萬市民前來參觀。學校衛津路校區有兩座總建筑面積為2.6萬平方米的圖書館，北洋園校區有一座4.3萬平方米的圖書館，兩校區館藏書刊總量近300萬冊，另有多種音像資料、微縮資料1.45萬種，電子數據庫86個。天津大學北洋園校區占地總面積243.6萬平方米，規劃總建筑面積130萬平方米，目前已完成一期90萬平方米建設，于2015年9月投入使用。北洋園校區傳承了厚重典雅的北洋元素風貌，同時充滿和諧、智慧的現代氣息。 現有教職工4727人，其中有中國科學院院士5人，中國工程院院士7人。國家“千人計劃”入選者92人，天津市“千人計劃”入選者219人，“長江學者”特聘教授、講座教授62人，“973”首席科學家17人，國家杰出青年基金獲得者44人，國家“優秀青年科學基金”獲得者45人，國家“萬人計劃”領軍人才入選者27人，“萬人計劃”青年拔尖人才入選者8人，具有正高以上職稱的教職工846人，教授779人。學校現有全日制在校生33159人，其中本科生17724人，碩士研究生11410人，博士研究生4025人。 學校以培養高素質拔尖創新人才為目標，堅持“辦特色、出精品、上水平”的辦學思路，堅持“育人為本”、“教學優先”、“質量第一”的教育教學理念，對學生實施綜合培養，不斷加強本科教育，大力發展研究生教育，建立起了適應新世紀經濟建設和社會發展需要的教育教學體系。現有國家級教學名師獎獲得者6人;國家級教學團隊9個;國家級精品課程42門;國家級雙語教學示范課程6門;國家級專業綜合改革試點項目6項;國家級人才培養創新實驗區10個;國家級“十二五”規劃教材27種(參編2種);并有國家級工程實踐教育中心12個;國家級實驗教學示范中心7個、國家級虛擬仿真實驗教學中心3個和“國家大學生文化素質教育基地”、“國家示范性軟件學院”、“國家集成電路人才培養基地”，全國示范性專業學位研究生聯合培養基地4個，是首批“國家大學生創新性實驗計劃”入選學校。畢業生一次就業率始終在全國高校中名列前茅，2017屆畢業生一次就業率超過98.59%。 在學科建設上，形成了以工為主、理工結合，經、管、文、法、醫、教育、藝術、哲學等多學科協調發展的學科布局。現有64個本科專業，37個一級學科碩士點，28個一級學科博士點，23個博士后科研流動站。在第四輪全國學科評估中，天津大學共有25個一級學科參評，進入A類學科數達到14個。其中，化學工程與技術學科進入A+ 檔、4個學科進入A檔(2%-5%)、9個學科進入A-檔(5%-10%)。與第三輪學科評估結果相比，進入前5%的學科數增加3個，進入前10%的學科數增加8個。8個學科領域進入ESI前百分之一，其中3個進入ESI前千分之一。由我校牽頭培育組建的“天津化學化工協同創新中心”，于2013年通過教育部認定，成為全國首批14個“2011協同創新中心”之一。 學校科研實力雄厚，始終聚焦國家重大戰略需求、聚焦世界科技發展前沿，取得了豐碩的成果。有4個國家重點實驗室，4個國家工程實驗室，1個國家工程技術研究中心，3個國家工程研究中心，3個國家國際科技合作基地，8個教育部重點實驗室，5個教育部工程研究中心，23個天津市重點實驗室，27個天津市工程中心，22個天津市國際合作基地。有國家自然科學基金委創新研究群體3個，教育部創新團隊12個，國防科技創新團隊1個。2017 年，學校科研成果日益顯現，4 項成果獲國家科學技術獎，4 項成果獲高等學校科學研究優秀成果獎，32 項成果獲天津市科學技術獎，6 項專利獲中國專利獎，6 項專利獲天津市專利獎。2017年，科研經費實現了穩定和持續的增長，實到科技經費總量26.7億元，獲批重點研發計劃15 項，排名全國高校前列;獲批國家科技重大專項課題1 項、國家自然科學基金項目345 項、天津市自然科學基金68 項。人文社會科學逐漸發展壯大，社科項目立項數量提升、研究領域多元化，獲批國家社科基金項目14 項，4 家智庫入選中國智庫索引(CTTI)來源智庫。據2017年中信所發布數據, 2016年度我校SCI收錄論文3095篇， EI收錄論文3617篇;據學校圖書館數據，2017年我校SCI收錄論文數3531篇。學校科技產業蓬勃發展，2017年，與省、市、區新簽訂科技合作協議4個, 新增校企聯合研發機構10個，目前已建立校企聯合研發機構66個。加強區校科技深度合作，大力推進天津大學(武清)前沿技術研究院、濱海工業研究院、青島海洋工程研究院和山東研究院等異地研究院建設，切實服務地方社會經濟發展。 天津大學建校122年來，為祖國培養了20余萬名高層次人才，為我國近代工業體系的創立和現代經濟社會的發展做出了不可磨滅的貢獻。革命先驅張太雷，經濟學家馬寅初，外交家王寵惠、王正廷，數學家秦汾，著名詩人徐志摩等無數先賢，“兩彈一星”功臣吳自良、姚樹人，香港實業家榮智健等均曾在這里秉燭夜讀;著名法學家趙天麟、橋梁專家茅以升、機械學家劉仙洲、化工專家侯德榜、水利學家張含英、物理學家張國藩、教育家李曙森等知名學者都曾在此執鞭任教。據不完全統計，學校校友中有“兩院”院士60余位，大學校長50余位。建國以來，學校培養了一大批高級領導干部，數百名國家特大型企業負責人和總工程師。特別引人注目的是，天津大學校友在2008北京奧運會場館建設中成功“會師”：崔愷(中國建筑設計研究院奧運項目總指揮)、李興鋼(國家體育場 ——“鳥巢”中方設計主持人)、趙小鈞(國家游泳中心——“水立方”中方總設計師)等十余位領軍人物均為天津大學畢業生。 學校重視國際交流與合作，現有各類留學生3046人，來自140個國家和地區。與世界上42個國家和地區的210所高校、研究機構及公司簽署協議。在海外成立了3所孔子學院，分別是斯洛伐克布拉迪斯拉發孔子學院、澳大利亞昆士蘭大學孔子學院和法國尼斯大學孔子學院。 在世紀之初，學校制訂了面向新世紀的總體發展目標和“三步走”發展戰略：努力把學校建設成為世界知名高水平大學，并在本世紀中葉建設成為綜合性、研究型、開放式、國際化的世界一流大學。