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天津大學大裝置水凈化設備競爭性磋商

天津市大學軟件學院是市委市政府批準設立的隸屬于天津市教委具有獨立法人的事業(yè)單位。學院2008年9月奠基，2010年10月正式啟動。學院以軟件產業(yè)發(fā)展的人才需求為導向，以建設國內一流、國際先進的“軟件人才培養(yǎng)基地”和“高質量產教融合平臺、高水平成果轉化平臺、高效能社會服務平臺”（簡稱“一基地三高平臺”）為目標，將教育鏈、產業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈有機串聯(lián)，打造了從工程實踐到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的軟件人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)，走出了一條政產學研用相結合的軟件人才培養(yǎng)新路。   學院率先在全國提出“教學與產業(yè)相融，學校與企業(yè)互動”的產學合作協(xié)同育人理念，依托79所本科院校組成的“高校聯(lián)盟”和150余家協(xié)同育人企業(yè)組成的“企業(yè)聯(lián)盟”及300余家行業(yè)用人單位，形成高校辦學資源和產業(yè)行業(yè)資源開放共享、高校學科與產業(yè)深度融合、高校與企業(yè)共同發(fā)展的發(fā)展格局，有效解決了信息技術行業(yè)實踐教學資源孤立分散的問題。學院先后獲批濱海高新區(qū)軟件人才培養(yǎng)基地、天津市青年就業(yè)見習基地、天津市外國留學生實習實踐基地、天津市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、市商務局公共培訓服務平臺、天津市自主就業(yè)退役士兵適應性培訓基地，承擔了區(qū)域營商環(huán)境和產業(yè)人才“蓄水池”職能，培養(yǎng)了大批軟件人才和各類專業(yè)技術人才，年常駐在校生7000余名，年實訓人次穩(wěn)定在10000人次左右。設立天津場外交易市場（OTC）高校板服務中心，牽頭成立天津市虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實應用技術應用協(xié)會、天津市科學與藝術學會，引進天津市大數(shù)據(jù)協(xié)會，成立天津市軟件行業(yè)協(xié)會人才工作專業(yè)委員會，更好地為產業(yè)服務。入選“天津市半導體集成電路人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”和“天津市電子信息與大數(shù)據(jù)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”兩個聯(lián)盟，為軟件及信息技術服務產業(yè)發(fā)展提供了有力人才支撐。京津冀協(xié)同發(fā)展十周年之際，學校被京津冀三地政府授予“京津冀軟件人才培養(yǎng)基地”稱號，已與60余家企業(yè)、13所高校簽訂“京津冀軟件人才培養(yǎng)基地”協(xié)議，助力京津冀協(xié)同發(fā)展。       （一）打造高質量產教融合平臺，有效解決產教“兩張皮”問題 學院集合全市優(yōu)質科技、教育、行業(yè)資源進行平臺建設探索并實踐政府引導的產教深度融合培養(yǎng)信息技術產業(yè)人才的管理體制和運行機制，實現(xiàn)了產教共同體在協(xié)同育人過程中的同頻共振。學院現(xiàn)擁有1個國家級工程實踐教育中心、1個國家級眾創(chuàng)空間、2個國家級大學生實踐教育基地、140個校企共建專業(yè)實驗室、項目實訓室和創(chuàng)新中心，與奇安信、麒麟軟件等14家信創(chuàng)頭部企業(yè)建立了深度合作關系。       （二）打造高水平成果轉化平臺，校企協(xié)同助力創(chuàng)新策源能力提升 學院持續(xù)推進產教深度融合，先后推出“協(xié)同創(chuàng)新計劃”和“天軟創(chuàng)業(yè)育成計劃”，建設了國家級和市級眾創(chuàng)空間“天軟·創(chuàng)魔方”“中北·天軟創(chuàng)業(yè)學院”、市級大學科技園“天軟信創(chuàng)大學科技園”三個園區(qū)，構建了“校企協(xié)同開發(fā)-校企協(xié)同研發(fā)-產學研協(xié)同攻關”三層校企協(xié)同創(chuàng)新模型。同時，構建了科技資源成果庫與產業(yè)需求項目庫，精準服務各兄弟院校師生技術創(chuàng)新，并努力促進高質量創(chuàng)新成果轉化為新質生產力。 （三）打造高效能社會服務平臺，城校共生促區(qū)域經(jīng)濟提質增效 學院通過“管家+專家”的眾創(chuàng)空間管理服務，以及自研的“十步問道創(chuàng)業(yè)成長力模型”創(chuàng)業(yè)輔導方法論，幫助來自天大、工大、師大、理工、城建等高校的數(shù)十家大學生初創(chuàng)公司開啟了創(chuàng)業(yè)之路。通過“先聯(lián)合培養(yǎng)人才，再落地注冊”的高等教育服務區(qū)域產業(yè)路徑，直接促成了中汽數(shù)據(jù)從北京亦莊遷徙落戶天津西青，帶動洪荒科技、齊物科技等一批產業(yè)鏈上的初創(chuàng)企業(yè)快速發(fā)展。

有序納米多孔功能材料，例如微孔的沸石和介孔的二氧化硅分子篩、金屬-有機框架材料（MOFs）和共價有機框架材料（COFs），由于其發(fā)達的孔道結構、較大的比表面積、較小的材料密度等優(yōu)異的物理化學特性，在吸附、分離、傳感器、離子交換、負載催化、藥物輸送、電磁防護、環(huán)境治理、電化學能量存儲和轉化等諸多領域都有著廣泛應用。

天津大學是教育部直屬國家重點大學，其前身為北洋大學，始建于1895年10月2日，是中國第一所現(xiàn)代大學，素以“實事求是”的校訓、“嚴謹治學”的校風和“愛國奉獻”的傳統(tǒng)享譽海內外。1951年經(jīng)國家院系調整定名為天津大學，是1959年中共中央首批確定的16所國家重點大學之一，是“211工程”、“985工程”首批重點建設的大學，入選國家“世界一流大學建設”A 類高校。 天津大學的發(fā)展始終得到了黨和國家主要領導人的熱情關懷和有力支持，毛澤東、周恩來、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等曾先后親臨學校視察。長期以來，經(jīng)過全校師生的不懈努力，天津大學已成為一所師資力量雄厚、學科特色鮮明、教育質量和科研水平居于國內一流、在國際上有較大影響的高水平研究型大學。 天津大學衛(wèi)津路校區(qū)占地總面積140萬平方米，建筑面積138萬平方米，教學科研用房建筑面積83.6萬平方米。學校校園環(huán)境整潔，景色優(yōu)美，被譽為花園式學校，每年4月中旬的海棠季吸引上萬市民前來參觀。學校衛(wèi)津路校區(qū)有兩座總建筑面積為2.6萬平方米的圖書館，北洋園校區(qū)有一座4.3萬平方米的圖書館，兩校區(qū)館藏書刊總量近300萬冊，另有多種音像資料、微縮資料1.45萬種，電子數(shù)據(jù)庫86個。天津大學北洋園校區(qū)占地總面積243.6萬平方米，規(guī)劃總建筑面積130萬平方米，目前已完成一期90萬平方米建設，于2015年9月投入使用。北洋園校區(qū)傳承了厚重典雅的北洋元素風貌，同時充滿和諧、智慧的現(xiàn)代氣息。 現(xiàn)有教職工4727人，其中有中國科學院院士5人，中國工程院院士7人。國家“千人計劃”入選者92人，天津市“千人計劃”入選者219人，“長江學者”特聘教授、講座教授62人，“973”首席科學家17人，國家杰出青年基金獲得者44人，國家“優(yōu)秀青年科學基金”獲得者45人，國家“萬人計劃”領軍人才入選者27人，“萬人計劃”青年拔尖人才入選者8人，具有正高以上職稱的教職工846人，教授779人。學校現(xiàn)有全日制在校生33159人，其中本科生17724人，碩士研究生11410人，博士研究生4025人。 學校以培養(yǎng)高素質拔尖創(chuàng)新人才為目標，堅持“辦特色、出精品、上水平”的辦學思路，堅持“育人為本”、“教學優(yōu)先”、“質量第一”的教育教學理念，對學生實施綜合培養(yǎng)，不斷加強本科教育，大力發(fā)展研究生教育，建立起了適應新世紀經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的教育教學體系。現(xiàn)有國家級教學名師獎獲得者6人;國家級教學團隊9個;國家級精品課程42門;國家級雙語教學示范課程6門;國家級專業(yè)綜合改革試點項目6項;國家級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)10個;國家級“十二五”規(guī)劃教材27種(參編2種);并有國家級工程實踐教育中心12個;國家級實驗教學示范中心7個、國家級虛擬仿真實驗教學中心3個和“國家大學生文化素質教育基地”、“國家示范性軟件學院”、“國家集成電路人才培養(yǎng)基地”，全國示范性專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地4個，是首批“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”入選學校。畢業(yè)生一次就業(yè)率始終在全國高校中名列前茅，2017屆畢業(yè)生一次就業(yè)率超過98.59%。 在學科建設上，形成了以工為主、理工結合，經(jīng)、管、文、法、醫(yī)、教育、藝術、哲學等多學科協(xié)調發(fā)展的學科布局。現(xiàn)有64個本科專業(yè)，37個一級學科碩士點，28個一級學科博士點，23個博士后科研流動站。在第四輪全國學科評估中，天津大學共有25個一級學科參評，進入A類學科數(shù)達到14個。其中，化學工程與技術學科進入A+ 檔、4個學科進入A檔(2%-5%)、9個學科進入A-檔(5%-10%)。與第三輪學科評估結果相比，進入前5%的學科數(shù)增加3個，進入前10%的學科數(shù)增加8個。8個學科領域進入ESI前百分之一，其中3個進入ESI前千分之一。由我校牽頭培育組建的“天津化學化工協(xié)同創(chuàng)新中心”，于2013年通過教育部認定，成為全國首批14個“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”之一。 學校科研實力雄厚，始終聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、聚焦世界科技發(fā)展前沿，取得了豐碩的成果。有4個國家重點實驗室，4個國家工程實驗室，1個國家工程技術研究中心，3個國家工程研究中心，3個國家國際科技合作基地，8個教育部重點實驗室，5個教育部工程研究中心，23個天津市重點實驗室，27個天津市工程中心，22個天津市國際合作基地。有國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體3個，教育部創(chuàng)新團隊12個，國防科技創(chuàng)新團隊1個。2017 年，學校科研成果日益顯現(xiàn)，4 項成果獲國家科學技術獎，4 項成果獲高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎，32 項成果獲天津市科學技術獎，6 項專利獲中國專利獎，6 項專利獲天津市專利獎。2017年，科研經(jīng)費實現(xiàn)了穩(wěn)定和持續(xù)的增長，實到科技經(jīng)費總量26.7億元，獲批重點研發(fā)計劃15 項，排名全國高校前列;獲批國家科技重大專項課題1 項、國家自然科學基金項目345 項、天津市自然科學基金68 項。人文社會科學逐漸發(fā)展壯大，社科項目立項數(shù)量提升、研究領域多元化，獲批國家社科基金項目14 項，4 家智庫入選中國智庫索引(CTTI)來源智庫。據(jù)2017年中信所發(fā)布數(shù)據(jù), 2016年度我校SCI收錄論文3095篇， EI收錄論文3617篇;據(jù)學校圖書館數(shù)據(jù)，2017年我校SCI收錄論文數(shù)3531篇。學校科技產業(yè)蓬勃發(fā)展，2017年，與省、市、區(qū)新簽訂科技合作協(xié)議4個, 新增校企聯(lián)合研發(fā)機構10個，目前已建立校企聯(lián)合研發(fā)機構66個。加強區(qū)校科技深度合作，大力推進天津大學(武清)前沿技術研究院、濱海工業(yè)研究院、青島海洋工程研究院和山東研究院等異地研究院建設，切實服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展。 天津大學建校122年來，為祖國培養(yǎng)了20余萬名高層次人才，為我國近代工業(yè)體系的創(chuàng)立和現(xiàn)代經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。革命先驅張?zhí)祝?jīng)濟學家馬寅初，外交家王寵惠、王正廷，數(shù)學家秦汾，著名詩人徐志摩等無數(shù)先賢，“兩彈一星”功臣吳自良、姚樹人，香港實業(yè)家榮智健等均曾在這里秉燭夜讀;著名法學家趙天麟、橋梁專家茅以升、機械學家劉仙洲、化工專家侯德榜、水利學家張含英、物理學家張國藩、教育家李曙森等知名學者都曾在此執(zhí)鞭任教。據(jù)不完全統(tǒng)計，學校校友中有“兩院”院士60余位，大學校長50余位。建國以來，學校培養(yǎng)了一大批高級領導干部，數(shù)百名國家特大型企業(yè)負責人和總工程師。特別引人注目的是，天津大學校友在2008北京奧運會場館建設中成功“會師”：崔愷(中國建筑設計研究院奧運項目總指揮)、李興鋼(國家體育場 ——“鳥巢”中方設計主持人)、趙小鈞(國家游泳中心——“水立方”中方總設計師)等十余位領軍人物均為天津大學畢業(yè)生。 學校重視國際交流與合作，現(xiàn)有各類留學生3046人，來自140個國家和地區(qū)。與世界上42個國家和地區(qū)的210所高校、研究機構及公司簽署協(xié)議。在海外成立了3所孔子學院，分別是斯洛伐克布拉迪斯拉發(fā)孔子學院、澳大利亞昆士蘭大學孔子學院和法國尼斯大學孔子學院。 在世紀之初，學校制訂了面向新世紀的總體發(fā)展目標和“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：努力把學校建設成為世界知名高水平大學，并在本世紀中葉建設成為綜合性、研究型、開放式、國際化的世界一流大學。

數(shù)字人技術與大語言模型結合是當前人工智能技術領域的研究熱點之一，將數(shù)字人技術和自然語言處理技術相結合，可以創(chuàng)造出更加智能化、真實感更強的數(shù)字人應用。科研團隊經(jīng)過研究實踐，已取得具有前瞻性的知名汽車企業(yè)和三甲醫(yī)院的合作意向。有望在不久的將來，為汽車、醫(yī)療等領域的企事業(yè)單位提供先進的技術支持。

響銅材質，直徑：150㎜±5㎜,二個為一付。響銅材質，樂器為圓形，中間隆起半球形鈸碗。每副兩片，相擊發(fā)聲。質量判斷：鈸音豐富洪亮余音綿長輕快。有明顯顫音無轉音，發(fā)金屬體鳴樂器音，無固定音高。音響?洪亮而強烈，穿透力很強，能烘托氣氛，強烈的氣勢，鈸邊平滑。塑料包裝無氧化。產品通過國家檢測機構檢測，具有合格檢測報告！可提供不同尺寸的大鈸。具有單品相關的產品檢測報告等資質。

2025年3月21日，中國教育在線就業(yè)服務平臺官方微信公眾號“就業(yè)橋服務中心”以《就業(yè)橋運用AI技術助力天津市大學軟件學院春招“搶人”獲天津日報等媒體報導》為題對我校進行了報道。

一、 學校概況 創(chuàng)建于1999年的天津天獅學院(Tianshi College)是一所創(chuàng)新型大學，是市屬全日制綜合類普通高等學校，由天獅集團有限公司投資興辦。學校致力于探索具有新時代特色的教育模式，培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才。天獅集團董事長李金元先生任學校董事長。 學校坐落在“京津走廊”的天津市武清區(qū)，位于龍鳳河南岸，占地3.2平方公里，整體建筑規(guī)劃210萬平方米，可容納3萬余名學生在校學習、生活。學校以工學、管理學科為主，兼具文學、經(jīng)濟學、醫(yī)學和藝術等學科，教學科研儀器設備總值4700余萬元，藏書61萬冊，實現(xiàn)了文獻信息管理及服務的計算機網(wǎng)絡化。2015年12月，學校通過教育部“本科教學工作合格評估”。 二、 辦學理念 學校將以現(xiàn)有學科為基礎，籌建天元大學(Tianyuan University)，借鑒國際知名大學的辦學理念，秉承“有特色、高水平、國際化”的辦學定位，圍繞立德樹人的根本任務，以學科建設為龍頭，以人才強校為支撐，以提升質量為核心，以國際化為特色，以綜合改革為動力，不斷提升人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承的創(chuàng)新水平和辦學質量，培養(yǎng)天津市和中國未來發(fā)展需要的創(chuàng)新型、復合型應用人才。 三、 學科建設 學校以國家和天津市“千人計劃”專家或其他高層次人才領銜組建相關院系，以本科教育為核心，大力發(fā)展留學生教育，努力拓寬中外合作辦學渠道。 學校設有電子信息工程、生物工程、金融學、市場營銷、漢語國際教育、護理學、產品設計等31個本科專業(yè)，涵蓋工、管、文、經(jīng)、醫(yī)、藝六大學科門類。并設有工商企業(yè)管理、市場營銷、通信技術、計算機應用技術、數(shù)字媒體藝術設計等5個高職專業(yè)。設有信息與自動化學院、生物與食品工程學院、經(jīng)濟管理學院、工商管理學院、外國語學院、醫(yī)學院、藝術與設計學院等7個二級學院;設有思政部、數(shù)理部、體育部等3個教學部。學校現(xiàn)有全日制在校生6200余人。 四、 師資力量 學校現(xiàn)有專任教師330人，其中高級職稱教師114人，具有博士、碩士學位的教師266人，具有行業(yè)任職資格、工程背景的“雙師型”教師65人。近三年，獲天津市師德先進集體1個，獲天津市優(yōu)秀教師、天津市民辦教育先進個人、天津市師德先進個人、新長征突擊手等榮譽稱號12名。另外，學校聘請了多位國內外知名的專家學者為兼職教授。 學校正積極面向全球廣攬賢才，招聘各類高層次專業(yè)教師，以加強師資團隊的建設。 五、教學特色 為實現(xiàn)“建設有特色、高水平、國際化的應用研究型大學”的奮斗目標，學校確立實施“四大戰(zhàn)略”，即學科立校戰(zhàn)略、特色興校戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略和國際優(yōu)校戰(zhàn)略，及突出“六大重點”，即學科布局合理化、人才培養(yǎng)精細化、科學研究精品化、管理工作服務化、信息平臺集成化、校園觀景生態(tài)化。 學校正在籌建旨在培養(yǎng)未來拔尖應用人才的特區(qū)—“天元學堂”，將根據(jù)相關學科和專業(yè)設立“菁英班”、“拔尖人才實驗班”、“國際實驗班”等“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)”。學校還將全面實施“本科生導師制”，建立本科生全程化、全覆蓋、個性化的學業(yè)指導機制，以充分發(fā)揮“輔導員+班主任+導師”三方協(xié)同育人作用，充分發(fā)揮導師在學生的思想、專業(yè)、學業(yè)、職業(yè)規(guī)劃等方面特有的指導和引領作用，從而實現(xiàn)學生綜合素質的全面提升。同時，為充分滿足同學們憑興趣和特長進行專業(yè)選擇、專業(yè)學習的意愿，學校實施更為靈活的轉專業(yè)政策方案。 學校始終堅持以學生為本的辦學理念，深入貫徹落實大學生教育管理分類指導機制，不斷提升對在校生的幫扶、服務意識，構建了“經(jīng)濟上資助、思想上引導、學業(yè)上輔導、心理上疏導、就業(yè)上指導、生活上關愛”的六位一體“大助學”體系。學校設立完善的校內獎助學金制度，嚴格執(zhí)行、全面落實國家獎助學金政策，獎助學金覆蓋面達36%以上。 六、 國際交流 學校推進國際化戰(zhàn)略，以培養(yǎng)具有國際視野的高級應用人才為目標，將國際化理念貫穿于學校工作的各個方面。學校積極借鑒和引進發(fā)達國家先進的教學模式、課程體系、教學方法和管理經(jīng)驗，助推學校教育教學改革。學校重點加強與世界知名高校、海外高校強勢學科的學校交流與合作，已經(jīng)或正在與美國天普大學、邁阿密大學、佛羅里達大學、特拉華大學、波特蘭州立大學，英國愛丁堡龍比亞大學等國外知名院校開展“2+2”、“3+1”、“2+2+1”聯(lián)合培養(yǎng)項目，并為同學提供眾多出國讀研、讀博的機會。學校計劃選拔優(yōu)秀學生參加上述國際交流的項目，并提供獎助學金。另外，學校積極吸引留學生來校學習，近年來已培養(yǎng)了400余名來自哈薩克斯坦、俄羅斯、韓國、加拿大等國家的留學生。 我們真誠邀請有理想、有志向、有抱負的青年才俊來天元，嘗試和體驗新天元，追逐青春夢想，做好職業(yè)規(guī)劃，提升自身價值，成就精彩人生!

天津師范大學是天津市屬重點院校，始建于1958年，原名天津師范學院，1982年更名為天津師范大學。1999年，原天津師范大學、天津師范高等專科學校、天津教育學院合并組建新天津師范大學。 學校占地面積3500畝、建筑面積84萬平方米。學校現(xiàn)有23個學院，70個本科專業(yè)，8個博士學位授權一級學科，35個碩士學位授權一級學科，15個碩士專業(yè)學位類別，涉及哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10個學科門類。學校現(xiàn)有國務院學位委員會第七屆學科評議組成員3人，教育部高等學校教學指導委員會委員11人。擁有2個國家重點學科，7個天津市一流學科，18個天津市重點學科，4個天津市“重中之重”學科，15個天津市特色學科(群)，化學學科進入“ESI”排名全球前1%。根據(jù)教育部學位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的第四輪學科評估結果，我校政治學、馬克思主義理論、心理學、世界史4個學科獲評B+學科，教育學、中國語言文學2個學科獲評B類學科。6個教育部特色專業(yè)建設點，16個天津市品牌專業(yè)建設點，5個天津市戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關專業(yè)建設點，8個天津市優(yōu)勢特色專業(yè)建設點，12個天津市應用型專業(yè)建設點。2個國家級實驗教學示范中心，10個涵蓋人文社科基地、工程中心、國際聯(lián)合研究中心的省部級重點實驗室，7個博士后科研流動站。學校已建成9門國家級精品資源共享課、25門市級精品課程，1支國家級教學團隊、11支市級教學團隊、2支天津市“十二五”綜投教學創(chuàng)新團隊。獲得國家首屆基礎教育教學成果一等獎1項，國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎2項，全國首屆高校青年教師教學競賽文科組一等獎1項。 學校現(xiàn)有全國大學生文化素質教育基地、國家教育部中小學骨干教師培訓基地、天津市思想政治教育隊伍專職人員培養(yǎng)基地、天津市高校輔導員培訓基地、天津市首批新媒體建設示范校。學校定期出版《天津師范大學學報》、《心理與行為研究》、《青少年科技博覽》、《數(shù)學教育學報》、《中等數(shù)學》、《政治思想史》和《經(jīng)濟社會史評論》等9種期刊。全日制本科生21859人，全日制碩士研究生3562人，博士研究生326人，各級各類留學生2482人。教職工2324人，其中專任教師1363人，擁有高級職稱633人，具有博士學位751人。 學校人文社會科學歷史積淀深厚，注重新型智庫建設，主動為黨和政府科學決策服務。努力發(fā)展自然科學學科，建設綜合性大學。彰顯教師教育辦學特色，形成了學科專業(yè)教育與教師職業(yè)養(yǎng)成教育相結合的教師教育模式。積極探索全員全過程全方位育人，形成了以“課上課下、工作隊伍、項目育人、線上線下、校內校外”五個一體化為基礎的育人體系。 學校始終堅持開放辦學，與29個國家和地區(qū)的159所大學、機構或地方政府建立友好合作關系。是首批國家教育部“來華留學示范基地”。承辦四所孔子學院，多次獲得“先進孔子學院”和“示范孔子學院”稱號，并被評為“孔子學院先進承辦校”。 學校先后榮獲全國精神文明建設先進單位、全國文明單位、全國五一勞動獎狀、全國“三八”紅旗集體、全國模范教師、全國優(yōu)秀教育工作者、全國道德模范提名獎等集體和個人榮譽近百項。 學校踐行“勤奮嚴謹、自樹樹人”的校訓，培育“學思并重、知行合一”的學風和“誠實守信、勇于擔當”的校風。緊緊圍繞“立德樹人”中心，堅持“特色立校、質量興校、人才強校和改革創(chuàng)新”發(fā)展戰(zhàn)略，爭創(chuàng)“教學質量、科研能力、人才水平、學科實力和管理效能”國內一流，努力把學校建設成為國內一流的教師教育特色綜合性大學。