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成果產(chǎn)品生物質(zhì)熱解-提質(zhì)成套裝備與技術(shù)，主要用于將生物質(zhì)轉(zhuǎn)化為高品質(zhì)的液體燃料，替代石油作為車用燃油。工藝采用國內(nèi)外首創(chuàng)自熱式單床內(nèi)循環(huán)串行床對生物質(zhì)熱解，耦聯(lián)“分級轉(zhuǎn)化”（酯化-加氫）技術(shù)對熱解生物油提質(zhì)。

針對生物質(zhì)體積密度低、熱值低，高值化利用中原料收集和運(yùn)輸成本高的問題，開發(fā)了雙螺旋移動式熱解制油裝置系統(tǒng)，將生物質(zhì)就地轉(zhuǎn)化為高能量密度、易于運(yùn)輸?shù)纳镉汀Ｔ撓到y(tǒng)包括快速熱解、燃燒供能、驟冷和智能化控制等單元，采用自主設(shè)計(jì)的雙螺旋內(nèi)混熱解反應(yīng)器，利用熱解氣燃燒供能，通過分段式加熱進(jìn)行反應(yīng)強(qiáng)化和能量品質(zhì)優(yōu)化匹配，實(shí)現(xiàn)裝置的小型化和緊湊化和移動化。設(shè)計(jì)的緊湊式裝置系統(tǒng)在相同處理量下，體積只有傳統(tǒng)設(shè)備的1/5，生物油產(chǎn)率高達(dá)50[[[[[%]]]]]，具有可觀的經(jīng)濟(jì)效益。制備的生物油品質(zhì)較好，通過簡單提質(zhì)后可與汽柴油混合使用，有望實(shí)現(xiàn)生物質(zhì)“分散式制油-集中化煉制”模式。

本發(fā)明屬于電化學(xué)工程的電極制備領(lǐng)域，更具體地，涉及一種涂層鈦陽極及其噴涂熱解制備方法。包括如下步驟：(1)在預(yù)處理后的鈦板表面涂覆抗氧化層；(2)控制鈦板溫度在 250～300℃之間，將電極制備原料漿液霧化噴涂至所述鈦板的抗氧化層表面；(3)對所述鈦板行高溫?zé)Y(jié)處理，得到所述涂層鈦陽極。本發(fā)明采用噴涂技術(shù)結(jié)合分步熱處理的方法制備涂層鈦陽極，巧妙地克服了現(xiàn)有技術(shù)刷涂法存在的涂層高溫烘烤易發(fā)生干裂而導(dǎo)致電極壽命短的技術(shù)缺陷；實(shí)現(xiàn)了快速精確制備涂層鈦陽極，且制備成本低，產(chǎn)品質(zhì)量可控。在保證性能的前提下，極

工藝描述 廢舊輪胎經(jīng)過初破碎、進(jìn)入熱解反應(yīng)爐，形成的熱解氣體經(jīng)過冷凝，形成燃料油。經(jīng)過冷凝器后的不可冷凝氣體是高熱值氣體，可以形成燃料氣體。熱解爐形成的固體殘?jiān)?jīng)過螺旋出料器出渣，再經(jīng)過磁選、分選，形成炭黑。產(chǎn)品情況 按質(zhì)量計(jì)算：估計(jì)鋼鐵得率15%；液體油得率在42%；固體焦得率在30%；氣體得率在13%。經(jīng)濟(jì)分析年處理1000噸

項(xiàng)目簡介 本項(xiàng)目針對大型海藻這類潛力巨大的可再生能源采用熱解制取生物油的機(jī)理問題， 分析海藻水溶性多糖熱裂解產(chǎn)油、產(chǎn)氣和產(chǎn)炭的特征，并通過多種測試手段相結(jié)合具體 分析所制得生物油成分，由生物油成分探索水溶性多糖的熱解反應(yīng)機(jī)理。研究熱解溫度、 停留時(shí)間等過程參數(shù)對海藻熱解制油產(chǎn)率和品質(zhì)的影響規(guī)律，利用灰色關(guān)聯(lián)法分析其影 響程度序列，獲得產(chǎn)油率和油品協(xié)同最佳所對應(yīng)的熱解工況。最終評價(jià)海藻熱解生成液248 體油的價(jià)值，并提出優(yōu)化調(diào)整策略。

XM-311A頸前肌局解模型（帶數(shù)字標(biāo)識） ? XM-311A帶數(shù)字標(biāo)識頸前肌局解模型顯示了人體頸前肌肉、血管、腺體等結(jié)構(gòu)，帶有多個(gè)部位數(shù)字指示標(biāo)志和對應(yīng)的文字說明。 尺寸：自然大，33.5×23.5×12cm 材質(zhì)：PVC材料

齒數(shù)相同的兩齒輪相互嚙合，分別驅(qū)動兩壓力輥轉(zhuǎn)動，壓力輥徑向施加作用力，以使板材在兩壓力輥之間輸出，壓力輥既要能夠轉(zhuǎn)動，又要能徑向浮動，這兩個(gè)運(yùn)動相互獨(dú)立（即解耦），在齒輪與壓力輥之間連接雙向萬向節(jié)，利用雙萬向節(jié)的工作特性實(shí)現(xiàn)壓力輥的轉(zhuǎn)動與徑向浮動的運(yùn)動解耦。 特點(diǎn)：用于機(jī)械原理教學(xué)。 主要技術(shù)參數(shù)如下： ①輸送輥?zhàn)樱褐睆?0mm，長度180mm； ②減速電機(jī)：功率80W，電壓220V，輸出轉(zhuǎn)速23.5rpm； ③外形尺寸：長x 寬x 高=1000㎜x 750㎜x 320㎜； ④重量：80kg；

兩齒輪相互嚙合，驅(qū)動凸輪轉(zhuǎn)動，凸輪驅(qū)動平底推桿上下往復(fù)運(yùn)動，通過花鍵使推桿轉(zhuǎn)動，即推桿在凸輪的作用下可沿軸向移動，又可以在齒輪的作用下轉(zhuǎn)動，這兩個(gè)運(yùn)動互不干擾，相互獨(dú)立（解耦）。 特點(diǎn)：用于機(jī)械原理教學(xué)。 主要技術(shù)參數(shù)如下： ①中心距：180mm； ②頂升盤直徑：160mm； ③減速電機(jī)：功率80W，電壓220V，輸出轉(zhuǎn)速23.5rpm； ④外形尺寸：長x 寬x 高=650㎜x 450㎜x 550㎜；； ⑤實(shí)驗(yàn)臺重量：50kg;

本發(fā)明公開了一種多學(xué)科設(shè)計(jì)優(yōu)化學(xué)科解耦方法，該方法在多 學(xué)科耦合模型中針對學(xué)科組件之間存在相互變量依賴的耦合關(guān)系進(jìn)行 系統(tǒng)平衡分析，將同時(shí)存在正向連接和反饋連接的系統(tǒng)耦合環(huán)作為一 個(gè)整體處理，使得原模型轉(zhuǎn)變?yōu)橛邢蛴协h(huán)的圖數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，對反饋?zhàn)兞吭O(shè)置初值，求解圖數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)所對應(yīng)的非線性方程，根據(jù)反饋?zhàn)兞坑?jì)算 結(jié)果與初值的差值設(shè)置反饋?zhàn)兞康男轮担M(jìn)而迭代運(yùn)算直至收斂。通 過本發(fā)明，提升了多學(xué)科設(shè)計(jì)優(yōu)化流程的運(yùn)行效率，提高了多學(xué)科設(shè) 計(jì)優(yōu)化方法的工程實(shí)用性，更容易得到產(chǎn)品設(shè)計(jì)的最優(yōu)參數(shù)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 民俗大舞臺STEAM主題課程 項(xiàng)目背景 中國戲曲是中華民族文化的重要組成部分，戲曲在中國應(yīng)該是輝煌繁華的，但事實(shí)上，隨著時(shí)代進(jìn)步，歷史變遷，戲曲逐漸被遺忘，把戲曲與舞臺引進(jìn)課堂，是對傳統(tǒng)文化的傳承，有利于學(xué)生審美價(jià)值觀與愛國主義的培養(yǎng)。 本課程中，學(xué)生可以配合使用八爪魚民俗大舞臺主題套件，進(jìn)行基礎(chǔ)物理探究實(shí)驗(yàn)，搭建舞臺模型，學(xué)習(xí)并掌握聲、光、電等基礎(chǔ)物理學(xué)知識，使用舞臺模型表演感興趣的戲曲，體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化與科技的結(jié)合。 課程性質(zhì) 這是一門以項(xiàng)目式教學(xué)開展的跨學(xué)科課程，以基于建構(gòu)主義理論的 5E 教學(xué)模式作為指導(dǎo)，結(jié)合了小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的特色。 課程目標(biāo) 1.知識與技能 ? 了解皮影戲的文化歷史背景和皮影舞臺類型。 ? 認(rèn)識皮影戲舞臺的結(jié)構(gòu)組成及基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)相關(guān)原理。 ? 應(yīng)用光、聲、電的基本原理設(shè)計(jì)和搭建皮影戲舞臺模型。 ? 知道設(shè)計(jì)包括一系列步驟，完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)需要分工與合作。 2.過程與方法 ? 通過皮影戲舞臺的設(shè)計(jì)和搭建，發(fā)展工程思維能力，形成分析、解決問題的基本策略。 ? 能在觀察和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的觀察能力及提出問題的能力。 ? 在完成聲、光、電相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，了解科學(xué)探究的意義和基本過程，能進(jìn)行簡單的探究活動。 ? 能在了解皮影戲的表現(xiàn)方式上，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)創(chuàng)造能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 ? 發(fā)展合作能力，學(xué)會與同伴交流與協(xié)作。 ? 樂于嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學(xué)探究和創(chuàng)意搭建，體會創(chuàng)新樂趣。 ? 運(yùn)用藝術(shù)手段傳遞自己的情感與思想，提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。 ? 通過對皮影戲的欣賞，更加熱愛中華民族文化，學(xué)會珍視中華傳統(tǒng)文化。