|
搜索
搜 索
高等教育領域數(shù)字化綜合服務平臺
微納米顆粒復合制備功能性性粉體材料
1 成果簡介新材料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動了納米粉體技術的發(fā)展，如何合理分散和使用納米粉體材料已經(jīng)成為制約該技術應用的瓶頸。因此，各類納米粉體根據(jù)用途而進行二次加工處理，制備用戶方便使用的“功能性微納米復合粉體材料” 也就逐漸形成了市場。 該技術的特點是：借助微米級母粒子與納米級子粒子的復合，完成對納米粉體的有序分散和實現(xiàn)納米顆粒對微米顆粒的包覆；或者是將不規(guī)則的顆粒整形處理，從而制備不同類型的功能性復合粉體，滿足新材料功能的需要。這一新成果已經(jīng)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，解決了許多航空、航天、電子、生物、材料、醫(yī)藥、涂料、冶金等行業(yè)對新一代粉體材料的需求。2 應用說明 圖 1 生產(chǎn)功能性微納米復合粉體材料的技術路線 采用我們研制的 PCS-II 型粉體復合機，借助機械沖擊的方法對粉體顆粒進行表面處理，有目的地改變其物理化學特征、表面結構和顆粒的形貌特征。 產(chǎn)品的特點是：功能性：根據(jù)需要制備具有特定新性能的復合粉體材料，如導電導熱粉體、高流動性粉末、球形化石墨粉體、氧化鋁彌散銅粉、碳化硅彌散鋁粉等；以殼代核：節(jié)約貴重原料，如包覆銀的聚合物（銅、鋁）粉體、包覆銅的鐵（鋁）粉體等；以微米顆粒為載體分散納米粉體，如包覆碳納米管的聚合物（銅）粉體、包覆納米二氧化硅的橡膠粉體、包覆納米氧化鋁的聚合物粉體等。3 效益分析不同產(chǎn)品的市場背景和成本都有不同，需根據(jù)具體情況系統(tǒng)分析。4 合作方式技術服務、新產(chǎn)品開發(fā)、裝備提供。
清華大學
2021-04-13
改善 PVB 汽車膜抗穿透性和抗低溫沖擊性
項目背景：1.夾層玻璃是由兩片或多片玻璃，之間夾了一層 或多層有 PVB 膜，經(jīng)過特殊的高溫預壓及高溫高壓工藝處理后， 使玻璃和中間膜永久粘合為一體的復合玻璃產(chǎn)品。2.夾膠玻璃因 其所具有的安全性、防盜性、隔音型、防紫外線、節(jié)能等性能廣 泛應用于國內(nèi)外汽車安全玻璃、建筑安全玻璃、太陽能光伏等領 域。
所需技術需求簡要描述：1.PVB 膜片：①汽車前擋風玻璃用 夾層 PVB 膜的抗穿透性。試樣規(guī)格 2mm 玻璃+0.76mm 膠片+2mm 玻 璃，300mm*300mm.用 2260 克的鋼球在一定高度自由落體砸玻璃， 目前可以承受 3.5 米高度，目標需求膠片可以承受 4.2 米高度； ②汽車前擋風玻璃用夾層 PVB 膜的低溫抗沖擊性。試樣規(guī)格 2mm 玻璃+0.76mm 膠片+2mm 玻璃，尺寸 300mm*300mm，在零下 20 攝 氏度條件下，用 227 克鋼球在一定高度以自由落體方式砸玻璃， 目標需求可以承受 11 米高度。2.聚乙烯醇縮丁醛“PVB”：聚乙 烯醇縮丁醛的生產(chǎn)過程中第一步 PVA+丁醛的縮合反應，目前是 采用鹽酸作為催化劑。尋找替代鹽酸的催化劑或者無催化劑的方 法，要求替代材料低成本且無污染。
對技術提供方的要求:具有開展項目研發(fā)的能力及人員設備支持，以及驗證和判斷的科研能力，能夠提供完整的解決方案。
青島昊成實業(yè)有限公司
2021-09-03
嘉賓觀點搶先看 | 李玉：通過系統(tǒng)性機制創(chuàng)新 為學科交叉融合提供保障
在第63屆高等教育博覽會 建設教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇即將舉辦之際，中國高等教育學會聯(lián)合人民網(wǎng)教育頻道推出“建設教育強國”系列訪談欄目，重點邀請東北地區(qū)高校領導、專家學者，圍繞活動主題：融合·創(chuàng)新·引領：服務高等教育強國建設，暢談思考體會、凝聚發(fā)展共識。
人民網(wǎng)-教育頻道
2025-05-16
藥大學.jpg){kind=logo}
中藥功能性面膜
本品能有效祛除面部細菌和堵塞毛孔雜質，清熱解毒，對已經(jīng)生成的痘痘加速痊愈，防止痘印形成。可改善面部肌膚，有效修復角質層，深層補水，平衡油脂分泌，促進新陳代謝，從根源抑制痘痘再生，促進痘印修復改善色素沉著，緊致細膚已達到治療功效。手感良好，體質均勻，粘度合適，具有親和性，易于在皮膚上鋪展和分散，膚感潤滑。使用時清涼舒適，使用后皮膚清爽不油膩。臨床研究有效率達80%，治療效果良好。已完成面膜基質的制作，涂布厚度、載藥量、吸收度都符合要求。正在進行基質優(yōu)化，以及制作工藝流程的優(yōu)化。
山東中醫(yī)藥大學
2021-05-07
業(yè)大學.jpg){kind=logo}
功能性食品開發(fā)
將果蔬中的生物活性成分高效提取后（或者各種果蔬超微粉）添加到面條、 面包、饅頭等食品中，開發(fā)系列具有降血壓、降血糖、提高免疫力等功能性的 食品。
青島農(nóng)業(yè)大學
2021-04-11
藥大學.jpg){kind=logo}
文蛤功能性食品
【項目來源】江蘇高校優(yōu)勢學科“中藥學國家一級學科”建設工程資助開放課題“文蛤及其下腳料的深加工研究”，編號：PAPD（ysxk-2010）。【類 別】 功能性保健品（營養(yǎng)補充劑）。【劑 型】固體飲料、顆粒、咀嚼片、含片、口服液。【功能主治】補鈣、改善學習記憶障礙、增強免疫功能。【處方來源】文蛤是江蘇省沿海海域的優(yōu)勢貝類生物資源。項目主要針對以文蛤肉及其加
南京中醫(yī)藥大學
2021-01-12
生物多樣性掛圖
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
研究性立體課程
產(chǎn)品詳細介紹 Discovery研究性學習立體課程
研究學習立體課程是“京文教育”依據(jù)中國教育部最新的“課改方針”和“3＋X”考試的思踟，來引進開發(fā)世界上最優(yōu)秀的教育影音資源－美國DCI公司的精品。
Discovery研究性學習立體課程提供了： 兩大類型：課題研究類和項目（活動）設計類： 三種主要組織形式：小組合作研究、個人獨立研究、個人研究與全班集體討論相結合； 四個主要步聚：指導確定選題、制訂研究計劃、實施研究、撰寫研究成果； 五個主要特性：整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性； 六個主要目標：獲得親身參與研究探索的體驗、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)收集分析和利用信息的能力、學會分享與合作、培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德、培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。毫無疑問，實施研究性學習對于改變學生的學習方式、促進教師教學方式的變化、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要的作用。本產(chǎn)品包括生命科學、物質科學、地球科學三大系列，內(nèi)容涉及地理、生物、物理、化學等學科。
京文探知學堂－Discovery系列教育產(chǎn)品，是以激發(fā)學的學習興趣、培養(yǎng)其主動性及探究能力、鼓勵其支手實路和不斷創(chuàng) 新為目的，力求以其豐富全面的知識及立體、真實的表現(xiàn)開式導中小學生進入知識的殿堂，同時也給教師提供全新的、最有交往的教學思路和教學方式。產(chǎn)品特色： ●探究式學習模式：激發(fā)學生學習興趣、鼓勵動手實踐，培養(yǎng)學生主動探索的學習態(tài)度 ●豐富的視頻、文字、圖片、多媒體軟件教育資源泉庫和課件制伯庫 ●開放式題型設置，全面能力鍛煉，促進學生智力的發(fā)展 ●以鍛煉學生基本能力為目的，全方位建構學生完整的知識與能力體系 ● 研究性和互動性教學方式鼓勵學生產(chǎn)動參與學習，加深理解，以知識為能力，真正實現(xiàn)寓教于樂。
北京京文多媒體教育有限公司
2021-08-23
一種基于 XML 建模的印刷出版中多元組合符號自動生成方法
本發(fā)明公開了一種基于 XML 建模的印刷出版中多元組合符號自動生成方法，包括步驟 1：根據(jù)定 義的組合符號模型，在數(shù)據(jù)采集端使用可視化的符號輸入方式自動采集符號；步驟 2：在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中 添加相應的符號數(shù)據(jù)字段，根據(jù)組合符號模型進行數(shù)據(jù)采集；步驟 3：按照所需發(fā)布信息內(nèi)容，抽取符 號信息生成符號 XML 模型；步驟 4：通過對符號 XML 模型解析，進行出版顯示。本發(fā)明基于 XML 描 述語言，對組合符號進行組合設計。使用本方法的模型，可以生成動態(tài)的自適應符號，有助于符號發(fā)布 的自動化、標準化。而這種模型不僅可用于出版印刷，也可用于網(wǎng)頁顯示以及其他顯示系統(tǒng)。而使用符 號編碼調(diào)用基本的符號庫，可使用 TrueType 字體或 Cad，這又保證了在不同的平臺上的兼容性。
武漢大學
2021-04-13
在鈦金屬表面制備 Nb 基多元元素粉末熔合合金涂層的方法
項目簡介 一種在鈦金屬表面制備 Nb 基多元元素粉末熔合合金涂層的方法，它由預制由 Nb 粉、 Sn 粉、Zr 粉、Ti 粉組成的混合粉壓實片和激光熔覆處理二個步驟組成。所述的預制混合 粉壓實片是指將一定質量百分比的 Nb 粉（62.2%）、Sn 粉（26.5%）、Zr 粉（10%）、Ti 粉 （1.3%）先用球磨機混合均勻，然后烘干，最后在壓力機上壓制成片。所述的激光熔覆 處理是指將壓制片放置在經(jīng)清潔處理的鈦合金表面，然后進行激光熔覆加工。本發(fā)明熔 覆工藝性能優(yōu)良，涂層組織致密，界
江蘇大學
2021-04-14