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榮成市一展石材有限公司，成立于2014-06-23，注冊資本為3030萬人民幣，法定代表人為劉新禮，經(jīng)營狀態(tài)為在業(yè)，工商注冊號為371082200028433，注冊地址為榮成市崖西鎮(zhèn)崖后村，經(jīng)營范圍包括建筑用花崗石開采，建筑用石加工銷售，建筑工程施工，建筑裝飾，經(jīng)營進出口業(yè)務(wù)。

研究了中心控制和優(yōu)化軟件。結(jié)合用戶的需求和比較現(xiàn)有軟件，開發(fā)了燈組定義、相位定義、相位序列定義、相位配時模塊。信號機直接以以太網(wǎng)連網(wǎng)，通訊模塊負(fù)責(zé)接收信號機的各項參數(shù)，并發(fā)送指定的相應(yīng)數(shù)據(jù)。進行了配時優(yōu)化研究。在優(yōu)化時采用固定周期的方法，相位的綠信比作為優(yōu)化變量進行優(yōu)化。

蘭州城市學(xué)院是2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校位于絲綢之路經(jīng)濟帶要地的甘肅省會—金城蘭州，交通便捷，四通八達(dá)，區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。 【歷史沿革】 學(xué)校前身是始建于1958年6月的蘭州師范高等專科學(xué)校和新西蘭友人路易·艾黎于1942年5月創(chuàng)辦的培黎石油學(xué)校。2007年8月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，甘肅省幼兒師范學(xué)校整體并入學(xué)校。 【資源設(shè)備】 學(xué)校現(xiàn)有校本部、培黎校區(qū)、東校區(qū)三個校區(qū)，占地面積50.54萬平方米，校舍建筑面積44.97萬平方米。固定資產(chǎn)總值6.95億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.77億元。館藏紙質(zhì)文獻111.94萬冊，電子圖書100萬冊，電子資源數(shù)據(jù)庫29個，館舍面積3.05萬平方米。教學(xué)科研支撐體系完備，各項公共服務(wù)設(shè)施齊全。 【師資隊伍】學(xué)校現(xiàn)有教職工1153人，其中教授108人、副教授301人、博士102人、碩士619人，擁有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家2人、甘肅省領(lǐng)軍人才4人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選2人、全國優(yōu)秀教師2人、全國師德標(biāo)兵1人、甘肅省優(yōu)秀專家2人、省級教學(xué)名師2人。 【學(xué)科專業(yè)】 學(xué)校現(xiàn)有各類本科專業(yè)52個，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個學(xué)科門類。擁有教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，教育部本科專業(yè)課程教學(xué)試點項目1個，省級特色專業(yè)7個，省級重點學(xué)科2個，省級工程研究中心2個，省級高校重點實驗室2個，省級高校人文社會科學(xué)重點研究基地3個，省級高校新型智庫1個。設(shè)有18個二級學(xué)院和甘肅省城市發(fā)展研究院、甘肅文化翻譯中心、路易·艾黎研究中心等23個研究院(所)，目前全日制在校生13800余人。 【人才培養(yǎng)】學(xué)校秉承路易?艾黎先生倡導(dǎo)的“手腦并用、創(chuàng)造分析”的校訓(xùn)，致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的校風(fēng)，“學(xué)高為師、身正為范”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生以勤奮踏實、積極上進的作風(fēng)，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，良好的專業(yè)基本能力，高度的社會責(zé)任感和敬業(yè)精神，得到了社會各方面的普遍認(rèn)可。“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者王家林和徐鴻、“新時代教師楷模”蔣焦影、SOHO中國有限公司董事長兼聯(lián)席總裁潘石屹、著名影視演員孫茜等均是其中的杰出代表。 【合作交流】 學(xué)校堅持產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合和開放式辦學(xué)理念，積極推進校企校地校際校所合作和國際交流，先后與政府、高校、科研院所及企事業(yè)單位共建實習(xí)實訓(xùn)基地260個、實驗實訓(xùn)室2個;與塞浦路斯歐洲大學(xué)、美國福特海斯州立大學(xué)、美國中央俄克拉荷馬大學(xué)、美國佐治亞西南州立大學(xué)、美國加州波莫那州立理工大學(xué)、俄羅斯奔薩國立大學(xué)、法國歐亞高等管理學(xué)院、新西蘭ARA坎特伯雷理工學(xué)院和奧克蘭大學(xué)等10余所國外高校，與臺北城市科技大學(xué)、臺灣萬能科技大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、蘭州大學(xué)等數(shù)十家國內(nèi)高校、科研院所建立了聯(lián)合培養(yǎng)等深度合作關(guān)系;與蘭州市安寧4所高校建立了戰(zhàn)略聯(lián)盟，與省內(nèi)7所高校建立了教師教育聯(lián)盟，與全國12所石油高校建立了行業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟。2015年，學(xué)校正式加入全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟，成為甘肅省首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點高校。2016年，學(xué)校成為中國校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟在我省的唯一一家理事單位。2017年，教育部決定由華東師范大學(xué)對口支援我校，兩校正式建立對口支援關(guān)系。同年，學(xué)校入選教育部“國育華漁VR世界實驗室”項目試點學(xué)校。 多年來，學(xué)校以努力建設(shè)成為國內(nèi)知名有特色高水平的應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo)，立足蘭州，服務(wù)甘肅，面向西北，輻射全國，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了貢獻。榮獲全國文明單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國大學(xué)生社會實踐先進單位、全國大學(xué)生心理健康教育先進單位、甘肅省先進基層黨組織、甘肅省思想政治工作先進集體、甘肅省人才工作先進單位等多項省級以上榮譽稱號。

在詳實的交通調(diào)查的基礎(chǔ)上，從宏觀和微觀、定性和定量的角度來分析診斷當(dāng)前城市交通系統(tǒng)存在的問題，依據(jù)城市總體規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃，制定科學(xué)合理的城市綜合的交通規(guī)劃。城市綜合交通規(guī)劃研究的主要內(nèi)容有：對城市發(fā)展、城市交通進行分析，并揭示其在城市中的關(guān)系與特征；城市交通需求預(yù)測與分析，以定量與定性結(jié)合的方法對城市不同特征的交通需求進行預(yù)測與分析；城市交通發(fā)展戰(zhàn)略分析，對城市交通發(fā)展進行戰(zhàn)略指導(dǎo)；城市道路網(wǎng)的規(guī)劃，分析現(xiàn)狀路網(wǎng)特點與問題，并提出規(guī)劃年限的路網(wǎng)方案，同時優(yōu)化；公共交通的規(guī)劃，結(jié)合城市對公共交通的需求，從公共交通的方式、樞紐、場站、車輛、政策等多方面提出規(guī)劃方案；城市停車的規(guī)劃，針對城市停車問題，在上述分析和對停車需求分析預(yù)測基礎(chǔ)上，提出停車設(shè)施規(guī)劃、機制、政策等方案；對外交通與樞紐規(guī)劃研究；交通管理方案規(guī)劃以及城市其他重要交通問題的規(guī)劃；綜合交通實施的規(guī)劃方案。

在翔實的交通調(diào)查的基礎(chǔ)上，從宏觀和微觀、定性和定量的角度來分析診斷當(dāng)前城市交通系統(tǒng)存在的問題，依據(jù)城市總體規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃，制定科學(xué)合理的城市綜合交通規(guī)劃。 城市綜合交通規(guī)劃研究的主要內(nèi)容有:? 對城市發(fā)展、城市交通進行分析，并揭示其在城市中的關(guān)系與特征;? 城市交通需求預(yù)測與分析，以定量與定性結(jié)合的方法對城市不同特征的交通需求進行預(yù)測與分析;? 城市交通發(fā)展戰(zhàn)略分析，對城市交通發(fā)展進行戰(zhàn)略指導(dǎo);? 城市道路網(wǎng)的規(guī)劃，分析現(xiàn)狀路網(wǎng)特點與問題，并提出規(guī)劃年限的路網(wǎng)方案，同時優(yōu)化;? 公共交通的規(guī)劃，結(jié)合城市對公共交通的需求，從公共交通的方式、樞紐、場站、車輛、政策等多方面提出規(guī)劃方案;? 城市停車的規(guī)劃，針對城市停車問題，在上述分析和對停車需求分析預(yù)測基礎(chǔ)上，提出停車設(shè)施規(guī)劃、機制、政策等方案;? 對外交通與樞紐規(guī)劃研究;? 交通管理方案規(guī)劃以及城市其他重要交通問題的規(guī)劃; ? 綜合交通實施的規(guī)劃方案。

成果簡介： 針對已修建和即將修建的淺埋城市公路隧道，模擬與實測不同通風(fēng)運營模式（自然、橫向、縱向，半橫向）下，隧道內(nèi)空間三維的汽車尾氣（行車工況）與火災(zāi)煙氣（火災(zāi)工況）的分布特征，結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂驐l件、地形條件、交通量狀況，開展多因素敏感性分析，給出既滿足尾氣排放又滿足煙氣安全的通風(fēng)優(yōu)化策略；針對不同制式地鐵車站及區(qū)間隧道，采用SES地鐵環(huán)控軟件、fluen

廈門城市職業(yè)學(xué)院辦學(xué)始于1952年，是由廈門市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業(yè)院校，是福建省最受考生歡迎的高職院校之一。學(xué)校座落于擁有“國際花園城市”、“聯(lián)合國人居獎”等多項殊榮的中國經(jīng)濟特區(qū)廈門，位于廈門市島內(nèi)主城區(qū)，校園依山傍海，環(huán)境幽雅，景色宜人。 學(xué)校占地516.87畝，有教職工521人，其中專任教師291人，正高職稱教師15人，副高職稱教師93人，專任教師中有75.26%是碩博士，其中碩士186人，博士33人，擁有一支規(guī)模穩(wěn)定、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學(xué)水平、較強實際工作能力的雙師型教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有全日制高職在校生6035人，開放教育學(xué)生4532人，成人學(xué)歷教育學(xué)生1072人，來自7個國家的留學(xué)生171名。 學(xué)校堅持“育人為本、跨界融合、服務(wù)需求、追求卓越”的辦學(xué)理念，堅持以學(xué)生為中心的辦學(xué)，以奮斗者為本的治校，致力于培養(yǎng)有職業(yè)尊嚴(yán)的勞動者。近年來，學(xué)校以優(yōu)異成績通過省第二輪人才培養(yǎng)工作評估，入選“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”培育項目、“福建省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”，榮獲福建省文明學(xué)校、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會晤籌備和服務(wù)保障工作先進集體等榮譽稱號。 學(xué)校秉持“因城而生，為市則活”的信念，主動對接廈門現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系需求，圍繞海上絲綢之路核心區(qū)、福建自貿(mào)區(qū)建設(shè)和廈門產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，緊貼廈門先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局，形成了智能制造、云計算、旅游會展等10個專業(yè)群。 學(xué)校匯集政府、高校、行業(yè)和企業(yè)的多方資源，互利共贏，協(xié)同育人，與海翼集團、廈門軌道交通集團有限公司、廈門太古飛機工程有限公司、LED國家檢測中心等一百多家企業(yè)和單位建立了深度合作關(guān)系，與廈門市委組織部聯(lián)合開辦了國內(nèi)首個非公組織黨建人才訂單班，組建了福建省首個軌道交通方面的職教聯(lián)盟，建成了全國職業(yè)院校中第一套地鐵綜合運營仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，開建了福建省首個建行校園E銀行。 學(xué)校成立了校內(nèi)二級學(xué)院——國際職業(yè)教育學(xué)院，學(xué)校與美國、加拿大、日本等國家的高校合作辦學(xué)，共同培養(yǎng)具有國際化視野和中國“工匠精神”的專才。 學(xué)校以“工作過程系統(tǒng)化”為導(dǎo)向，進行校企合作課程開發(fā)與實施，引入行業(yè)精英團隊充實師資力量，將企業(yè)的崗位培訓(xùn)前置，把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程標(biāo)準(zhǔn)，把職業(yè)技能鑒定考核融入課程考核。學(xué)校注重將學(xué)生的職業(yè)技能提升和職業(yè)精神培育融為一體，以中華技能大師、杰出校友“蓋軍銜精神”為引領(lǐng)，實施“等待、陪伴、支撐、相信;嚴(yán)格”的大愛教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。我校2017屆畢業(yè)生就業(yè)率97.58%，有83.69%的畢業(yè)生留在廈門工作，已成為地方建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的一支重要力量。 廈門城市職業(yè)學(xué)院與廈門市廣播電視大學(xué)、國家開放大學(xué)(廈門分部)一體化辦學(xué)，協(xié)同開展高職教育和開放教育。學(xué)校主動承接了廈門社區(qū)書院的建設(shè)與運行，滿足市民對終身學(xué)習(xí)和提高文化素質(zhì)的需求。 目前，學(xué)校正深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，搶抓機遇，努力培養(yǎng)有尊嚴(yán)的勞動者，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻。