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在清華大學、北京師范大學、美國斯坦福大學的學術背景及專家導師的支持下，青橙教育創(chuàng)新研究院通過參與教育創(chuàng)新項目及課題的深入研究，已成功推出青橙“創(chuàng)客賦能”課程體系、“英雄之旅”教學方法論，以及創(chuàng)客能力測評體系，有效指導中國青少年創(chuàng)客課程的教學與評價。

義烏工商職業(yè)技術學院坐落在世界“小商品之都”、國際商貿名城義烏，前身是創(chuàng)辦于1993年的杭州大學義烏分校。學校占地面積1000余畝，建筑面積28.5萬平方米，自然景觀秀麗，建筑風格獨特，是一所優(yōu)美的山水園林式大學，目前有中外學生約9600人。學校是浙江省優(yōu)質高職院校、首批創(chuàng)業(yè)型大學建設試點校，躋身全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強、國際影響力50強，被教育部授予“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。 學校下設人文旅游學院、機電信息學院、經濟管理學院、外語外貿學院、建筑工程學院、創(chuàng)意設計學院、創(chuàng)業(yè)學院、國際教育學院、公共教學部等9個教學單位32個專業(yè)，并辦有成人教育(自考)學院、北京郵電大學遠程教育中心等?，F有正式在編教師505人，高級職稱152人，博士21人，碩士396人，其中有享受國務院特殊津貼專家1人、省“151人才工程”培養(yǎng)人選2人，省高校教學名師、省級教壇新秀、高職高專專業(yè)帶頭人共25人;擁有國家教學成果獎3項、浙江省人民政府高校教學成果獎6項;中央財政支持專業(yè)2個、浙江省“十三五”優(yōu)勢專業(yè)5個、特色專業(yè)5個;中央財政支持實訓基地建設項目2項、省示范性實訓基地2個;國家精品課程2門、省精品課程13門。 學校緊密依托義烏市場優(yōu)勢，打破常規(guī)、開拓創(chuàng)新，結合辦學實際和市場需求走出了一條以“創(chuàng)”立校的特色辦學之路，形成了創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)意教育、國際教育三大特色教育，在培育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才，服務地方經濟方面取得突出成績。 學校建有大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)學院、電子商務學院，開設了電子商務創(chuàng)業(yè)班、敦煌班、ebay班，為學生開展創(chuàng)業(yè)活動搭建實踐平臺。據不完全統(tǒng)計，目前95%的在校生有過勤工助學的經歷，年收入2800余萬元，1800余名在校生投身創(chuàng)業(yè)實踐活動，年收入3500余萬元，有的在校生已成為百萬富翁。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上，創(chuàng)業(yè)率連年居全省高校首位。因在網商培訓與教學方面取得突出成效，學校獲得“全球最佳網商搖籃”稱號。創(chuàng)業(yè)文化、“創(chuàng)”文化分別于2008年、2016年獲教育部全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎。 學校內的義烏市創(chuàng)意園是全國首個以“小商品創(chuàng)新設計”為主要研發(fā)方向的創(chuàng)意文化園區(qū)，創(chuàng)意產值累計近4億元，帶動生產產值60億元，為義烏市場提供了上萬個創(chuàng)意設計產品，年均服務生產企業(yè)3000余家。園內引進實力雄厚、經驗豐富的設計機構、產品研發(fā)科技型企業(yè)百余家。創(chuàng)意園成為全國150余所知名高校的設計學子實踐基地。2010年5月5日，中央電視臺新聞聯播頭條報道了學校創(chuàng)意文化取得的成果。同年，創(chuàng)意文化獲得教育部全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎。 學校自2007年起招收外國留學生，已成功培養(yǎng)了來自五大洲70多個國家8000余名留學生，留學生規(guī)模在省內同類高校名列第一。國際教育文化氛圍濃厚，留學生積極參加夢行浙江等大型文藝活動并摘得大獎，獲“浙江省政府來華留學生獎學金”的留學生連年遞增。2011年，學校還成為全省首家同時擁有漢語水平考試(HSK)、商務漢語考試(BCT)和中小學生漢語考試(YCT)考點的院校。 學校結合區(qū)域經濟發(fā)展和義烏市場辦學的特色吸引了新華社、中央電視臺、《人民日報》《紐約時報》、路透社等國內外高端媒體的廣泛關注和報道。學校將秉承“尚德崇文，創(chuàng)業(yè)立身”的校訓，高舉創(chuàng)業(yè)教育旗幟，努力朝著創(chuàng)業(yè)型大學、全國一流的特色高職院校目標邁進。

寧夏工商職業(yè)技術學院，是經寧夏回族自治區(qū)人民政府批準設立、教育部備案的具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等學校，隸屬于寧夏回族自治區(qū)教育廳，是寧夏回族自治區(qū)第一批示范性高職學院和國家首批百所骨干高職學院。學校初創(chuàng)于1951年，由寧夏商業(yè)學校、寧夏供銷學校、寧夏糧食學校、寧夏農業(yè)機械化學校和寧夏化工技工學校五校歷經兩輪合并形成現有規(guī)模，2006年更為現名。 學校坐落于寧夏職業(yè)教育園區(qū)內，同寧夏職業(yè)教育實訓基地實行一體化管理。2015年，學院建成了現代電子信息、烹調工藝與營養(yǎng)、現代煤化工和現代裝備制造等4個中國(寧夏)現代職業(yè)技能公共實訓中心，與地方經濟緊密銜接，成為寧夏打造“西部職業(yè)教育高地”的重要組成部分。 學校是寧夏辦學規(guī)模最大的綜合性高職院校之一。緊扣“立足現代服務業(yè)，面向能源化工、裝備制造業(yè)”的辦學定位，重點建設了旅游類、財經商貿類專業(yè)群、生物與化工類專業(yè)群等6大專業(yè)群，形成了“工”與“商”并舉的專業(yè)布局。目前，學院擁有4個國家級重點專業(yè)、4個國家第二批現代學徒制試點專業(yè)、5個自治區(qū)級骨干示范專業(yè)、10個自治區(qū)級重點特色專業(yè)，占學院全部招生專業(yè)的47.22%，覆蓋學院所有院(系)。 學校把立德樹人作為根本任務。緊扣自治區(qū)經濟社會發(fā)展及現代產業(yè)發(fā)展需求，牢固樹立人才培養(yǎng)的中心地位，秉持“厚德、勤學、敬業(yè)、強能”的校訓精神，堅持“質量立校、人才強校、特色興?！钡闹涡７结樅汀暗履懿⒅?、多元融通、對接產業(yè)、服務社會”的辦學理念，致力于培養(yǎng)“德技雙馨、理實并舉、知行一體、廣受歡迎”的高素質技術技能人才。 目前，在校生近萬人;教職工630人，教授35人、副高及以上職稱教師133人，“雙師素質”教師290人，博士研究生2人，碩士及以上學位教師235人;聘任區(qū)內大中型企業(yè)客座教授21名，專業(yè)帶頭人37名，骨干教師75名，自治區(qū)及以上優(yōu)秀教師2人、教學名師21人，自治區(qū)“五一勞動獎章”獲得者4人、“塞上技能大師”1人、技術能手6人，自治區(qū)級教學團隊12個，自治區(qū)級大師工作室2個，并涌現出一批“享受國務院特殊津貼”、“中國烹飪大師”、“全國餐飲服務大師”等優(yōu)秀教師。 學院設有職能處室15個、教輔教學機構17個;擁有1個全區(qū)最大的國家職業(yè)技能鑒定所;建有1個大學生創(chuàng)業(yè)園、7個校中廠、7個應用技術研發(fā)中心和174個校內教學做一體化實訓室;校企合作建立了18個教師流動中心、204個校外實習就業(yè)基地，校企攜手開展橫向課題90余項, 獲批專利33個。 學校注重學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。自2008年以來，學生在全國和自治區(qū)各級各類職業(yè)技能大賽中屢獲佳績。學校已成為全區(qū)技能大賽主辦區(qū)，學生個人及團體獲得區(qū)級一等獎224個;獲得國家級二等獎以上10余個(榮獲2017年全國職業(yè)院校技能大賽汽車營銷賽項一等獎，實現了寧夏在全國職業(yè)院校技能競賽一等獎“零”的突破)。同時，學校主動承擔和鼓勵學生積極廣泛參與各類大型社會服務工作，先后承擔了北京奧運會、第24屆世界大學生冬季運動會、亞運會、第41屆上海世博會、中阿博覽會等國際性餐飲及社會服務工作，為寧夏職業(yè)教育贏得了榮譽，提升了學校辦學知名度和影響力。 學校一直把人才培養(yǎng)作為中心工作，大力培育工匠精神，厚植工匠文化，以培養(yǎng)地方經濟社會發(fā)展需要的復合式創(chuàng)新型高素質技術技能人才為目標，不斷提升學生的就業(yè)能力、職業(yè)生涯拓展能力和幸福生活創(chuàng)造能力。學校累計為社會培養(yǎng)培訓各類人才10萬余名，畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在96%以上，深受用人單位歡迎，學院連續(xù)多年被授予“全區(qū)大中專院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。 學校加大“走出去”“引進來”步伐，強強聯合、共謀發(fā)展，先后與寧夏大學、常州紡織服裝職業(yè)技術學院、南京旅游職業(yè)學院、福建黎明職業(yè)大學、臺灣大仁科技大學等多所區(qū)內外高校，與美國伯克利學院、突尼斯蘇斯高等旅游學院等境外大學，在人才培養(yǎng)、師資互派、專業(yè)共建、科技研發(fā)等領域開展了密切深入合作。 學校先后獲得“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國職業(yè)教育先進單位”“國家技能人才培養(yǎng)培育突出貢獻獎”“技能人才培養(yǎng)獎”“職業(yè)教育創(chuàng)新獎”“全國教育成果獎”“全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進學?！薄包S炎培優(yōu)秀學校獎”“國家級職業(yè)教育教學成果獎”以及“自治區(qū)先進基層黨組織”“自治區(qū)培養(yǎng)和使用技能型人才先進集體”“自治區(qū)定點幫扶先進單位”“自治區(qū)教育扶貧先進單位”等多項榮譽。 學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大、全國全區(qū)思政工作會議、全國教育大會精神，緊跟現代職業(yè)教育發(fā)展步伐，不忘初心振奮精神、牢記使命實干興校，堅定不移走好內涵建設和質量提升之路，為把學校打造成“開放共榮、特色鮮明、全國一流”的高質量高水平高職院校而努力奮斗。

上海工商職業(yè)技術學院（原：上海新僑職業(yè)技術學院）創(chuàng)建于1993年，由上海海外聯誼會、上海市海外交流協(xié)會、上海市歸國華僑聯合會、上海中華職業(yè)教育社、上海市工商業(yè)聯合會、中國民主建國會上海市委員會等六個統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的社會團體及民主黨派共同舉辦的民辦公益性高職院校。市首批教育部批準獨立設置、面向全國招生的全日制民辦非營利高職院校之一（1999年），市首批依法自主招生的高校之一（2005年）。2014年7月經上海市人民政府批復更改為現名。現有嘉定、青浦兩個校區(qū)，占地總面積22.44萬平方米；下設黨政機構11個，直屬機構3個，教學機構有：3個二級學院、5系1部；招生專業(yè)30余個，已形成“以工為主、文商兩翼”并舉發(fā)展的專業(yè)發(fā)展布局；現有在校生6100多名，教職工422人，專任教師295人。專任教師中，45歲以下占81%以上、碩士以上占63%以上、高級職稱占22%以上、中級職稱占31%以上、雙師素質教師占專業(yè)課教師的42%；歷年來學院已為國家和社會培養(yǎng)近6萬多名高技能人才。學院現有紙質圖書46萬多冊，3個數據庫，2668臺教學用計算機，116個網絡多媒體教室；已建立94個穩(wěn)定的校外實訓基地，85個校內實驗、實習、實訓基地；教學科研儀器設備總值11616.29萬元。學院被評為“2015-2016年度上海市十佳廠務公開民主管理工作先進單位”，并授予上海市五一勞動獎狀。2017年5月被評為“2015—2016年度上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)文明單位”；2019年4月被評為“2017—2018年度上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)文明校園”。信息公開工作在2015—2016年度市屬高職高專21所院校中脫穎而出，位居前三名；2016—2017年度被評為優(yōu)秀單位；2017年12月學校首次被評為“2016—2017年度上海市安全文明校園”；“2017年度高校治安安全示范點”；2017年，獲得中國技能大賽——上海市職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎；2017年，獲得“星光計劃”第七屆職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎；2013-2019年連續(xù)六年獲得上海市征兵工作先進單位；2019年4月被評為“2017—2018年度上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)文明校園”；2019年，獲得2019年上海市教工羽毛球比賽優(yōu)秀組織獎；2019年，榮獲上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽賽區(qū)組織貢獻獎和優(yōu)秀組織獎。近年來，學院在高職教育國際化特色、智慧型校園建設、產教融合、探索實踐雙元制教學模式，以及以職業(yè)生涯規(guī)劃為導向的“四有”人才培養(yǎng)模式等方面取得顯著成效。特色鮮明的辦學思路，與時俱進的辦學理念。學院在教育教學中逐漸形成“理想素養(yǎng)有境界，知識技能有特點，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有實踐，終身發(fā)展有潛力”的新型工商“四有”人才培養(yǎng)模式，并不斷探索與實踐；以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向，以內涵建設為抓手，以培養(yǎng)高素質技術技能型人才為中心，，推進素質教育，促進學生全面發(fā)展的辦學方針；以“建設成若干專業(yè)成為市級重點、若干專業(yè)特色鮮明的面向企業(yè)、面向社會、面向世界、面向未來的上海市示范性特色民辦高職院校”為目標；堅持“穩(wěn)定數量、提高質量、不求做大、但求做精”的辦學定位；堅持公益辦學，辦學之路，秉承“誠信辦校、質量立校、人才興校、特色強?！钡霓k學理念。學院深化教育教學改革，全面推進教學診斷與改進工作，持續(xù)開展現代學徒制和1+X證書制度，重點建設上海一流?？聘叩嚷殬I(yè)教育專業(yè)“餐飲管理”和“計算機應用技術(移動互聯網)”及“珠寶首飾工藝及鑒定”“汽車電子技術”“機電一體化技術”重點特色專業(yè)群。近年來，為把學生培養(yǎng)成具有國際視野的工商“四有”人才，學院積極推進國際交流合作，形成高職教育國際化的辦學特色。先后與英國、德國、美國、加拿大、馬來西亞、日本、新西蘭、澳大利亞等國以及臺灣地區(qū)近30所院校簽訂了校際合作備忘錄或協(xié)議書，開展多項師生交流；已有兩百余人次教師和管理干部赴海外培訓考察、近五百名學生到國外參加專升本、“三明治”培養(yǎng)等學習和實習；學院已獲得聘請海外教師的資格，并已聘請了海外名師來學院任教。注重實踐應用能力的提高，突出技能培養(yǎng)的鮮明特色。學院建有教育部認定的“首飾設計與工藝專業(yè)生產性實訓基地”、“移動互聯網產業(yè)生產性實訓基地”兩個生產性實訓基地，“汽車運用技術專業(yè)群‘雙師型’教師培訓基地”“移動互聯網技術應用協(xié)同創(chuàng)新中心”，擁有市政府資助的“汽車運用技術實訓基地”、“機電一體化與數控技術實訓基地”、“珠寶首飾工藝及鑒定實訓基地”、“計算機應用技術”等校內實訓場所85個，校外實習實訓基地94個，獲批4個校企合作（技師學院）項目。學院按照“校企合作、工學結合”的高職辦學要求，不斷深化校企合作，推進“理實一體、工學交替”的高職辦學模式。與上汽集團、央企大唐集團、上海大眾汽車公司、思科公司、上海海派玉雕協(xié)會、上海美術家協(xié)會、上海會展協(xié)會、北京國際會展中心等知名企業(yè)和行業(yè)加強校企合作，以培養(yǎng)學生的學業(yè)與未來工作崗位的“無縫對接”；同時，學院充分利用區(qū)域優(yōu)勢，加強與嘉定職教集團和嘉定區(qū)內上百家企業(yè)合作，在提升學院為嘉定區(qū)域經濟社會發(fā)展服務的同時，也為學生實習就業(yè)提供大量的機會，為國家和社會提供合格的高技能人才。在課程設置上，不僅注重理論課與實習實訓課的交替，而且還加強了自然科學課程與人文課程的融合。學院開設了各類職業(yè)技能（資格證書）考證課程，供學生自由選修，不斷幫助學生提高實踐動手能力和擇業(yè)競爭能力。教育教學成果斐然，各級各類競賽成績突出。目前有上海市“精品課程”12門、市級教育教學成果二等獎4項、市級教學團隊5個、院級精品課程22門；教職工共發(fā)表學術論文230多篇，其中核心40余篇；主編或參編教材25種；市級以上科研立項70余項。近年來，學院師生參加各項賽事獲獎數居同類院校之首。榮獲市級以上組織獎、團體獎等各類獎項60多項；市級以上各等級獎項216人次，2019年組織參加全國職業(yè)院校技能大賽、上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽等。其中學院獲上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽賽區(qū)組織貢獻獎和優(yōu)秀組織獎，計算機系“物聯網技術應用”“計算機網絡應用”賽項代表上海市參加2019年全國職業(yè)院校技能決賽分獲得全國二等獎、三等獎；上海市“星光計劃”第八屆職業(yè)院校技能大賽在17個競賽項目中獲得一等獎7人次、二等獎6人次、三等獎25人次，5個團體一等獎和1個團體二等獎等好成績，2019年中國技能大賽——“四大品牌”上海市職業(yè)技能大賽“機器人操作與示教”項目中榮獲一等獎；在全國大學生數學建模比賽上海選撥賽中獲得一、二、三等獎；在“華為杯”網絡技術大賽中，計算機信息系參賽學生幾乎包攬頭幾項大獎，成績斐然，其中1人獲得特等獎、2人獲得一等獎；第21屆FHC國際烹飪烘焙藝術比賽中獲得5銀一銅；上海市第八屆星光計劃教師教學能力比賽中，我院教師獲得1個一等獎，2個二等獎，4個三等獎在第45屆世界技能大賽中，珠寶系謝建維同學參加“珠寶加工”賽項，順利進入中國集訓隊。加強就業(yè)指導與宣傳工作，確保較高的就業(yè)率和簽約率。近幾年來，學生畢業(yè)就業(yè)率和簽約率年平均達99%以上。2019屆畢業(yè)生的就業(yè)率和簽約率分別為100%和99.2%，位于全市高校前列。學院重視就業(yè)指導工作，發(fā)揮學院優(yōu)勢，幫助學生理性規(guī)劃未來，把握就業(yè)機遇。學院對畢業(yè)生就業(yè)工作持續(xù)加大力度，舉辦了多場大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競賽活動，在第五屆中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲上海賽區(qū)金獎2個、銅獎4個、優(yōu)勝獎8個。

浙江工商職業(yè)技術學院是浙江省人民政府首批批準成立的四所全日制公辦普通高等職業(yè)院校之一，前身為創(chuàng)建于1914年的“寧波公立甲種商業(yè)學校”。 學?，F為全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校、浙江省示范性高等職業(yè)院校，浙江省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設單位。 學校主校區(qū)位于中國商業(yè)名城、現代化國際港口城市——寧波，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢明顯，距市中心15分鐘車程，距火車站10分鐘車程，距飛機場15分鐘車程，總占地面積964畝，其中本部占地401畝，寧海校區(qū)150畝，慈溪校區(qū)413畝，教學儀器設備總值1.71億元，圖書館藏書191萬余冊(其中紙質91萬冊)。全日制在校生9800余人，成教學生5000余人?，F有教職員工643人，專任教師398人，“雙師型”教師占比80.1%，其中副高及以上職稱教師171人，碩士及以上學位教師313人。 學校現設有經管學院、智能電子學院、汽車服務學院、現代模具學院、國際交流學院、旅游與健康學院、電子商務學院、建筑工程學院、數字傳媒學院、明智學院、創(chuàng)業(yè)學院等11個二級學院與繼續(xù)教育學院，以及高職教育與區(qū)域研究中心、智能家電中心、模具工程中心和大數據研究所等4個獨立科研機構，共有28個專業(yè)，擁有4個國家級重點專業(yè)、12個省級重點專業(yè)、4個省優(yōu)勢專業(yè)，7個市級重點專業(yè);8門國家級精品(資源共享)課程、19門省級精品課程;3個中央財政支持的實訓基地、3個省級示范性實訓基地;現有國家家電模具工程技術研究中心寧波分中心、一家省級應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心和一家寧波市重點實驗室等三個省市級科研平臺，一個寧波市產業(yè)特色學院，一個寧波市試點特色學院，寧海產學研基地榮獲“中國模具產學研合作創(chuàng)新示范基地”;2名省新世紀“151”人才，1名省之江青年社科學者，3個省級高校教學團隊、14名省級專業(yè)帶頭人、2名省教學名師、4名省教壇新秀，1名寧波市有突出貢獻專家、10名寧波市領軍和拔尖人才。獲國家級教學成果二等獎1項，省科技進步三等獎1項，省級教學成果一等獎4項、二等獎3項，市級教學成果一等獎6項。同時，學校是浙江省首批國家級職業(yè)技能鑒定所之一，為浙江省首批國家級電子信息產業(yè)人才培訓基地。2008年榮獲寧波市教育服務經濟貢獻獎二等獎，2011年、2013年、2014年、2015年四次榮獲“中國產學研合作促進獎”，2016年獲“中國產學研合作創(chuàng)新獎”和“中國校企合作好案例”。《中國普通高等院校2015年聲譽指數研究報告》數據顯示，學校在2015年度普通高等專科院校聲譽指數排名中，位居全省第一。 百年來，學校秉承“厚德、進業(yè)、明智、篤行”的校訓，堅持“質量立校、服務興校、管理促校、特色強?！钡霓k學思想和“教師為基、學生為本”的辦學理念，傳承和發(fā)揚百年商貿教育和寧波商幫的優(yōu)良傳統(tǒng)，逐步形成了“傳承寧波商幫精神，培育現代商幫人才”的辦學特色。學校堅持以適應區(qū)域經濟社會發(fā)展為導向，適時調整和優(yōu)化專業(yè)結構，成為了一所“工、商”并重，對接地方經濟和產業(yè)發(fā)展需求的現代化高等職業(yè)技術學院，被譽為“寧波商幫文化的搖籃”。 在辦學過程中，學校利用良好的國際國內環(huán)境，加強與國內外企業(yè)、學校和政府的合作交流，探索實踐“總部—基地”辦學的縣校合作模式、“點、線、面”結合的校企合作模式和“四個結合”的人才培養(yǎng)模式，教育教學改革和內涵建設成效顯著，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。 學校以產學研合作教育為突破口，不斷推進多層次、多渠道合作辦學。以訂單培養(yǎng)、進廠建室、引廠入校等方式，與龍頭和骨干企業(yè)開展“點對點”合作，如與美國GE公司合作，在校內建成了省內第一個自動化系統(tǒng)集成工程師培訓中心和技能認證中心;以引協(xié)會(學會)入校、校會深度合作等方式，與行業(yè)協(xié)會(學會)開展“點對線”合作，已有寧波市工業(yè)設計學會等6家協(xié)會、學會落戶學校，并與寧波市模具行業(yè)協(xié)會等多家協(xié)會建立了深度合作關系;與寧海、慈溪、鄞州等地開展“縣(市區(qū))校合作”，先后建成寧海和慈溪兩個產學研基地，形成了“一體兩翼”的辦學格局。其中依托寧海產學研基地形成的“總部—基地”辦學的縣校合作模式，創(chuàng)造性地將產學研合作的內涵擴展到了人才培養(yǎng)、技術升級、服務社會、文化引領，走出了一條政、產、學、研相結合的協(xié)同發(fā)展道路，實現了校、企、政、區(qū)多方共贏，被《中國青年報》、《光明日報》等媒體評價為“中國高職教育的‘寧海模式’”和“成為專家學者解讀高職院?？h校合作模式的范本”。學校與慈溪市人民政府合作共建，成立了適應余慈地區(qū)經濟發(fā)展和社會需求的產業(yè)學院——慈溪學院。作為學校政校企合作的進一步探索，學院將結合慈溪產業(yè)特色與優(yōu)勢及相應人才需求，設置相對接的專業(yè)群，推動慈溪職業(yè)教育發(fā)展，通過與余慈經濟帶的特色和優(yōu)勢產業(yè)的深度對接，推動余慈產業(yè)結構升級。 學校是浙江省首批獲教育部核準開展中外合作辦學學歷教育項目的高職院校。2002年與澳大利亞霍姆斯格蘭學院舉辦中澳合作辦學項目，成立了霍姆斯格蘭學院分院和國際化職教師資培訓中心，引進TAFE教育模式。學校獲得澳方頒發(fā)的“最佳海外教學成果獎”和“優(yōu)秀管理獎”;中澳合作國際商務專業(yè)被評為省首批示范性中外合作辦學項目。中澳合作國際商務專業(yè)、中澳合作會計專業(yè)相繼通過了中國教育國際交流協(xié)會中外合作辦學質量委員會的認證。學校還與28個國家和地區(qū)得教育機構簽署合作協(xié)議，開展國(境)外交流與合作。 今后，學校將更加主動服務浙江及寧波的區(qū)域經濟發(fā)展和產業(yè)結構調整，進一步凸現“傳承寧波商幫精神，培育現代商幫人才”的辦學特色，持續(xù)推進基于“總部—基地”辦學模式下的“縣校合作”的廣度與深度，不斷深化內涵發(fā)展，提升辦學水平，努力創(chuàng)建辦學特色鮮明、與行業(yè)高度融合的優(yōu)質高職院校，躋身國內領先的高職名校行列!

河北大學工商學院創(chuàng)建于2001年，是經河北省人民政府批準，教育部首批確認，具有獨立法人資格，執(zhí)行教育部《獨立學院設置與管理辦法》，實施本科學歷教育的高等學校。目前學院已發(fā)展成為一所集文、理、工、經、法、管等多學科為一體的綜合性學院，成為省內創(chuàng)辦最早、在校生人數最多、教學設施最完善、管理最規(guī)范的獨立學院。 河北大學工商學院建院以來，得到了各級政府和社會各界的親切關懷和大力支持。全國人大常委會副委員長李鐵映、國務委員原教育部部長陳至立、原全國人大常委會副委員長彭珮云、教育部部長周濟、教育部副部長吳啟迪等國家、部委和省委省政府領導先后視察河北大學工商學院，對學院的改革和發(fā)展給予高度評價。幾年來，國內外共有三百多所院校來院參觀考察，《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》等多家新聞媒體對學院的發(fā)展建設予以報道。 學院坐落于國家歷史文化名城——河北省保定市，與京、津相鄰，交通便利。學院由科技教育園區(qū)和坤輿生活園區(qū)兩部分組成，其中科技教育園區(qū)教學行政用房建筑面積20.6萬平方米，坤輿生活園區(qū)學生宿舍面積13.97萬平方米，幾年來累計投入建設資金11億元。園區(qū)內各類生活服務設施齊全，環(huán)境幽雅，林秀花香，樓宇氣勢恢弘，個性生輝，洋溢著博雅、凝重、現代的學府氣氛。學院建有各類專業(yè)實驗室36個，投入教學儀器設備總值5312萬元，擁有豐富的圖書資源和網絡資源，并且與河北大學實現了圖書和網絡資源的共享，完備的教學設施為學生提供了良好的學習環(huán)境。 依托河北大學的學科基礎，學院目前設有信息科學與工程、人文、國際文化交流、經濟與管理四個教學學部，共42個本科專業(yè)，全日制本科生14000余人。學院辦學層次為本科教育，旨在培養(yǎng)河北省經濟建設和社會發(fā)展所急需的緊缺專業(yè)、熱門專業(yè)的高層次人才。學生學業(yè)期滿，成績合格，符合畢業(yè)條件者，頒發(fā)教育部電子注冊的普通高校本科學歷證書，證書頒發(fā)機關名稱為河北大學工商學院；符合學位授予條件者，授予河北大學工商學院學士學位。 學院充分依托、發(fā)揮河北大學的智力和人才資源優(yōu)勢，并整合社會優(yōu)質教育資源，建立起一支結構合理、實力雄厚的師資隊伍。其中聘期一年以上，在學院任教的河北大學教師有700余名，研究生以上學歷占63%，教授、副教授以上職稱占33%，從而確保了辦學質量。為營造濃厚的學術氛圍，學院設立學術交流專項資金，每年舉辦學術報告100多場。學院依托河北大學與美國麻省文理學院、加拿大北不列顛哥倫比亞大學、英國斯旺西大學、日本杏林大學、福島大學、長崎外國語大學、韓國培材大學、濟州大學等國外知名大學建立了友好交流聯系，已連續(xù)多年向這些學校派遣了留學生、交換生，承認在這些院校所修學分。 學院遵循“以人為本，終身教育”的辦學理念，著力進行人才培養(yǎng)模式改革。在全省率先實行按二級學科類招生，按大類培養(yǎng)的培養(yǎng)模式，基礎課學習結束后根據學院規(guī)定在學科類別內選擇專業(yè)。在加強通識教育的同時，注重學生實踐能力培養(yǎng)，將通識教育和寬口徑專業(yè)教育相結合，為學生后續(xù)的發(fā)展和未來的職業(yè)變遷奠定了基礎。實行學分制與彈性學制，根據學生自己的特長和愛好，自主地選擇學習目標和學習進程，充分適應學生的個體差異，做到因材施教，為培養(yǎng)寬基礎、寬口徑、強能力、高素質的應用型人才提供了強有力的保證。本著以人為本，管理育人的原則，2006年開始在一年級進行優(yōu)秀學生轉專業(yè)制度改革，注重學生個性發(fā)展，尊重學生的意愿和選擇。迄今為止，2006級60余人、2007級100余人、2008級240余人在大學一年級第二學期重新選擇了專業(yè)。 學院高度重視學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作，專門成立就業(yè)工作領導小組，設立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，配備了專職就業(yè)工作干部，構建起“院部兩級、以部為主”的就業(yè)工作體系。通過對全院學生開展全程性就業(yè)指導工作，在不同年級中分層次進行就業(yè)觀教育，開展就業(yè)指導、就業(yè)咨詢及就業(yè)信息發(fā)布等工作，搭建了分工明確、層層負責、全員全程的就業(yè)工作體系，深入扎實的開展了一系列的就業(yè)工作。通過成立就業(yè)指導課程專業(yè)教研室，組織學生參加全國大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽，成立軟件創(chuàng)業(yè)中心逐步孵化創(chuàng)業(yè)成果等方式提高學生的就業(yè)能力；通過召開家長會，組織就業(yè)招聘會，建立就業(yè)實習基地等方式廣開就業(yè)門路；通過在沿海發(fā)達城市建立就業(yè)工作站，在各地成立校友會解決同學就業(yè)的后顧之憂，從而逐步構建就業(yè)“教、授、學”和“傳、幫、帶”的良性循環(huán)。幾年來，先后與深圳、昆山、杭州、青島等地的人才市場建立聯系，建立學院就業(yè)工作站，同時陸續(xù)在北京、深圳、昆山、天津等地建立了“河北大學工商學院校友會”。 學院以學風建設為主線，以學生社團、團體為媒介，在積極引進本部校園文化的同時，努力營造獨具特色的文化氛圍。學院充分調動同學們的創(chuàng)造性和積極性，傾力打造校園精品文化，重點扶植了一批學術性強、品味高的學生社團。現有各種學生文化團體和社團40余個，其中不乏像日子劇團、文化交流傳媒促進會、武術協(xié)會、笑源相聲協(xié)會等具有相當影響的優(yōu)秀社團，2009年我院心晴社團還榮獲“全國高校百強社團”稱號。2008年學院合唱團代表河北省參加“CCTV隆力奇杯”第十三屆青年歌手大賽，順利進軍決賽并榮獲優(yōu)秀組織獎。2008年我院參加中央電視臺《挑戰(zhàn)主持人?校園版》一舉獲得最具地方特色獎和華北區(qū)總冠軍。2009年學院朗誦團兩度赴京參加中央電視臺大型主題晚會《中華長歌行》節(jié)目錄制，得到導演組的一致好評。 全新的育人模式、豐富多彩的“第二課堂”活動，為學生打造了施展才華、張揚個性的平臺，學生勤奮好學蔚然成風，人才培養(yǎng)成果喜人。截至今年，我院共送走四屆畢業(yè)生14118名，一次就業(yè)率平均達76%，其中有211 名同學考取公務員，共計917名同學考取了清華大學、南開大學、華中科技大學、北京航空航天大學等高校和科研院所的研究生。幾年來，學院獲全國大學生數學建模競賽一等獎一項，二等獎一項，三等獎兩項；獲全國大學生電子設計大賽二等獎一項；獲第三屆“飛思卡爾”杯全國大學生智能汽車競賽二等獎一項；獲CCTV“世紀之星”英語演講大賽特等獎一項，一等獎兩項；獲“金蝶杯”全國高校企業(yè)經營實戰(zhàn)模擬經營北方區(qū)決賽團體二等獎；獲全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽全國三等獎。在教師指導下，學生自主創(chuàng)建的“軟件創(chuàng)業(yè)中心”2007年成功研發(fā)了河北省大中專畢業(yè)生就業(yè)服務信息網，得到省政府、省教育廳領導的高度贊揚。 個性生輝的校園、現代化的教學設施，良好的學習發(fā)展氛圍，使河北大學工商學院成為廣大考生們的理想選擇。如同一塊正在加快雕琢的璞玉，在人杰地靈、物華天寶的燕趙沃土上，工商學院必將以一流的師資，一流的管理，一流的教學質量，在深厚的辦學底蘊和現代教育理念的交融中，鑄就新的輝煌。

全國性運營的綜合性創(chuàng)新研發(fā)平臺，新動力創(chuàng)新研究院是京蘇黔桂四省省級主管單位批準民政部門注冊的獨立民非。依托好活科技、華力必維等混合所有制百億產值、 百萬流量產業(yè)平臺。每個月都有機會向省部級、廳局級領導匯報課題或項目方案。撰寫的課題或調研報告可以通過 中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國僑聯直報系統(tǒng)直達中央主管同志并作為1 政協(xié)議政會發(fā)言內容。目前已在北京、昆山、貴陽民政部門注冊省級民非，在桂林依托廣西師大成立產學研中心。 我們工作地點分為北京、昆山和桂林，歡迎大家投遞簡歷， 大舞臺成就精彩的你。