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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺
【高教前沿】東北師范大學(xué)副校長鄔志輝：人工智能賦能教師教育，實現(xiàn)教師教育范式的全面變革
在人工智能的加持下，教師準(zhǔn)入不再是死板的應(yīng)試，而是通過虛擬實踐考核實際教學(xué)能力和教育智慧。
中國教育在線
2025-07-10
中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見
教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步營造尊師重教良好氛圍，現(xiàn)提出如下意見。
新華社
2024-08-27
科技講堂第四講預(yù)告｜羅喜勝：育人為本、科教融合——關(guān)于教育、科技、人才一體化協(xié)同推進(jìn)的思考
由中國高等教育學(xué)會科技服務(wù)專家指導(dǎo)委員會、中國高等教育培訓(xùn)中心、中國教育在線及千校萬企協(xié)同創(chuàng)新平臺共同舉辦的“落實全會精神 建設(shè)科技強(qiáng)國”科技講堂第四講。
中國高等教育學(xué)會
2024-10-23
專家報告薈萃① | 雷朝滋：加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的校企協(xié)同創(chuàng)新 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力推動高質(zhì)量發(fā)展
高等學(xué)校必須深入思考“強(qiáng)化企業(yè)主導(dǎo)的校企合作創(chuàng)新，培育新質(zhì)生產(chǎn)力以促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展”這一議題，在當(dāng)前以及未來一段時間內(nèi)，高等學(xué)校作為國家科技創(chuàng)新的重要供給側(cè)，究竟應(yīng)該為國家和社會提供什么樣的高質(zhì)量科技供給？我們應(yīng)采取何種策略推進(jìn)科技創(chuàng)新，我們的主要戰(zhàn)場又將位于何處？我們必須認(rèn)識到，校企合作不僅僅是教育與產(chǎn)業(yè)的簡單結(jié)合，而是一種深層次的、戰(zhàn)略性的伙伴關(guān)系。
中國高等教育博覽會
2024-12-04
福建省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《福建省促進(jìn)政府引導(dǎo)基金高質(zhì)量發(fā)展行動方案》的通知
為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，更好發(fā)揮政府引導(dǎo)基金作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)要素匯聚，壯大耐心資本，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，現(xiàn)制定如下實施方案。
福建省人民政府辦公廳
2024-11-08
科技講堂第二講預(yù)告｜雷朝滋：加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研合作 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力推動高質(zhì)量發(fā)展
中國高等教育學(xué)會科技服務(wù)專家指導(dǎo)委員會、中國高等教育培訓(xùn)中心、中國教育在線及千校萬企協(xié)同創(chuàng)新平臺共同舉辦“落實全會精神 建設(shè)科技強(qiáng)國”科技講堂活動。旨在通過權(quán)威解讀、經(jīng)驗分享、實踐探討等方式，全面深化對全會精神的理解，推動教育科技人才體制機(jī)制改革向縱深發(fā)展，加速新質(zhì)生產(chǎn)力的形成，為科技強(qiáng)國建設(shè)提供強(qiáng)勁支撐。
中國高等教育學(xué)會
2024-09-20
海南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《海南省全面深化職務(wù)科技成果權(quán)屬改革實施方案》的通知
為深入貫徹黨的二十屆三中全會精神，深化職務(wù)科技成果所有權(quán)和長期使用權(quán)改革，創(chuàng)新職務(wù)科技成果資產(chǎn)管理方式，充分激發(fā)科技人員創(chuàng)新創(chuàng)造活力，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，根據(jù)《中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》、科技部等9部門《賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長期使用權(quán)試點實施方案》、《海南自由貿(mào)易港科技體制改革三年攻堅方案（2024—2026年）》等文件精神，結(jié)合我省實際，制定本方案。
海南省人民政府辦公廳
2025-02-13
關(guān)于舉辦建設(shè)教育強(qiáng)國·高等教育改革發(fā)展論壇之平行論壇“‘四新’2.0建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的通知
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，中國高等教育學(xué)會決定在吉林省長春市舉辦“建設(shè)教育強(qiáng)國·高等教育改革發(fā)展論壇”（以下簡稱“論壇”）。論壇由1個主論壇和14個平行論壇組成，“‘四新’2.0建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”是平行論壇之一。
中國高等教育學(xué)會
2025-04-29
關(guān)于舉辦建設(shè)教育強(qiáng)國·高等教育改革發(fā)展論壇之平行論壇“高等教育評估改革與高質(zhì)量發(fā)展”的通知
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，中國高等教育學(xué)會將在吉林省長春市舉辦“建設(shè)教育強(qiáng)國·高等教育改革發(fā)展論壇”（以下簡稱“論壇”）。論壇由1個主論壇和14個平行論壇組成，“高等教育評估改革與高質(zhì)量發(fā)展”是平行論壇之一。
中國高等教育學(xué)會
2025-05-07
【高教前沿】東莞理工學(xué)院校長馬宏偉：地方應(yīng)用型高校卓越工程師培養(yǎng)的“東莞理工模式”
未來十年，地方應(yīng)用型高校需要快速提升辦學(xué)能力，尤其要注重與城市產(chǎn)業(yè)的共生共榮，我認(rèn)為這是此類高校分類發(fā)展和綜合改革的重要方向。
中國教育在線
2025-07-16