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內(nèi)蒙古醫(yī)科大學

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學坐落于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市，是一所以醫(yī)學為主，集理學、管理學、工學、文學、法學于一體的多科性高等醫(yī)藥院校。學校成立于1956年，是新中國在少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等醫(yī)學院校之一，當時隸屬于國家衛(wèi)生部，1958年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理。前身為內(nèi)蒙古醫(yī)學院，2012年3月，經(jīng)教育部批準，更名為內(nèi)蒙古醫(yī)科大學。2017年9月，成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府、國家衛(wèi)生計生委、教育部共建高校。2018年5月，經(jīng)國務院學位委員會批準成為博士學位授予單位。經(jīng)過60多年的建設(shè)和發(fā)展，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學為國家培養(yǎng)各級各類人才7萬余名，為自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、科技創(chuàng)新、文化傳承、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定做出了重要貢獻，已成為一所具有鮮明辦學特色的地方高等醫(yī)藥院校。2007年，學校順利通過國家教育部本科教學工作水平評估，被評為“優(yōu)秀”等次。2017年，學校接受教育部本科教學工作審核評估。學校現(xiàn)有金山校區(qū)、新華校區(qū)、錫林校區(qū)三個教學園區(qū)，總占地面積1231808平方米，總建筑面積530466平方米。其中，教學行政用房面積247956平方米。教學科研儀器設(shè)備總值33941.41萬元，各類圖書文獻112.24萬冊(種)。學校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學院、藥學院、中醫(yī)學院、蒙醫(yī)藥學院、公共衛(wèi)生學院、口腔醫(yī)學院、衛(wèi)生管理學院(自治區(qū)衛(wèi)生政策研究所)、外國語學院、計算機信息學院、護理學院(衛(wèi)生技術(shù)學校)、馬克思主義學院、實踐教學部、體育教學部、研究生學院、繼續(xù)教育學院等15個教學單位，有3所直屬附屬醫(yī)院、4所非直屬附屬醫(yī)院，8所臨床醫(yī)學院。在區(qū)內(nèi)外設(shè)有實踐教學基地97個。其中，醫(yī)學類專業(yè)實踐教學基地66個、非醫(yī)學類專業(yè)實踐教學基地31個。學校自1956年開始招收本科生，1978年開始招收研究生，1981年獲得碩士學位授權(quán)資格，1999年獲得同等學力人員申請碩士學位的授權(quán)資格，2003年成為臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位，2009年成為口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位。2016年中藥學、口腔醫(yī)學通過國務院學位委員會授權(quán)點專項評估。從2005年起，先后與北京中醫(yī)藥大學、首都醫(yī)科大學、天津中醫(yī)藥大學聯(lián)合培養(yǎng)蒙醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)內(nèi)科學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、外科學、細胞生物學、中藥學等7個學科的博士研究生。2009年，學校被內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府確定為自治區(qū)博士學位授權(quán)立項建設(shè)單位。建立了能夠同時培養(yǎng)本科生、碩士生、博士生層次齊全的民族醫(yī)學高等教育體系，形成了現(xiàn)代醫(yī)藥學、中醫(yī)藥學、蒙醫(yī)藥學高等教育“三位一體”的辦學特色。學校現(xiàn)有6個一級學科、47個二級學科碩士學位授權(quán)點、6個專業(yè)學位類別、31個本科專業(yè)。其中，基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、藥學、中藥學、護理學6個碩士學位授權(quán)學科為一級學科。本科專業(yè)中，蒙醫(yī)學、中藥學和蒙藥學被教育部評為高等學校特色專業(yè);蒙醫(yī)學專業(yè)被教育部批準為“地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點”項目。臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、藥學、蒙醫(yī)學、中藥學、護理學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、口腔醫(yī)學、麻醉學、藥物制劑技術(shù)等13個專業(yè)為自治區(qū)品牌專業(yè);組織學和胚胎學、病理解剖學、藥用植物學和生藥學、藥理學、病理生理學、中醫(yī)診斷學、生物化學、兒科學、外科學、蒙醫(yī)診斷學、天然藥物化學、基礎(chǔ)護理學、診斷學、醫(yī)學遺傳學、蒙醫(yī)療術(shù)學、藥物分析、護理學基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學、藥物化學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、社區(qū)護理學、人體解剖學、口腔頜面外科學、蒙醫(yī)方劑學等40門課程為自治區(qū)精品課程。學校現(xiàn)有全日制在校生15100人。其中，本科生10856人、專科生2269人、研究生1794人、留學生111人，民族預科生70人，本科各專業(yè)面向國內(nèi)28個省、市、自治區(qū)招生。學校現(xiàn)有骨科、神經(jīng)外科和普通外科3個國家臨床重點建設(shè)專科，蒙醫(yī)脾胃病科1個國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)專科，蒙醫(yī)學、蒙藥學、傷寒學3個國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)學科。臨床醫(yī)學學科連續(xù)兩年進入ESI全球前1%。有中醫(yī)學(蒙醫(yī)學)1個自治區(qū)優(yōu)勢特色學科，病理學與病理生理學、眼科學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、外科學(普外、骨外)和民族醫(yī)學(蒙醫(yī)學)5個自治區(qū)重點學科，人體解剖與組織胚胎學、內(nèi)科學(血液病)2個自治區(qū)重點培育學科;有11個自治區(qū)臨床醫(yī)學領(lǐng)先學科，23個自治區(qū)臨床醫(yī)學重點學科，2個自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新培育中心;有自治區(qū)中蒙藥重點實驗室、自治區(qū)醫(yī)學細胞生物學重點實驗室、自治區(qū)分子病理學重點實驗室、自治區(qū)分子生物學重點實驗室、自治區(qū)分子影像學重點實驗室、自治區(qū)臨床病原微生物重點實驗室6個自治區(qū)重點實驗室;有蒙醫(yī)器械研發(fā)工程技術(shù)研究中心、分子與功能影像工程技術(shù)研究中心、自治區(qū)數(shù)字轉(zhuǎn)化醫(yī)學工程技術(shù)研究中心3個自治區(qū)工程技術(shù)研究中心;有新藥篩選工程研究中心、動物臟器高值化利用生物活性肽工程實驗室、腫瘤細胞基因檢測應用與研究工程實驗室3個自治區(qū)工程研究中心(實驗室);有1個自治區(qū)人文社會科學重點(培育)研究基地;有生物醫(yī)學綜合實驗教學中心、形態(tài)學實驗教學中心、人體解剖學實驗教學中心、藥學基礎(chǔ)實驗教學中心、中蒙醫(yī)臨床模擬實驗教學中心、護理實驗教學中心、臨床技能培訓實驗教學中心7個自治區(qū)級實驗教學示范中心。其中，中蒙醫(yī)臨床模擬實驗教學中心被評為國家級實驗教學示范中心,蒙醫(yī)學虛擬仿真實驗教學中心被評為國家級虛擬仿真實驗教學中心。內(nèi)蒙古蒙醫(yī)藥博物館和內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生政策研究所、心血管研究所、骨科研究所設(shè)在我校。學校緊密依托蒙醫(yī)藥學院和藥學院的教學資源支撐、內(nèi)蒙古國際蒙醫(yī)醫(yī)院的醫(yī)療資源支撐、內(nèi)蒙古蒙醫(yī)藥博物館的館藏文獻資源支撐、蒙藥研究所和GLP實驗室的科技創(chuàng)新平臺支撐，全力打造蒙醫(yī)藥學科與專業(yè)特色，使該學科成為學校的優(yōu)勢特色學科，被自治區(qū)和國家中醫(yī)藥管理局評為重點學科。2017年完成了國家中醫(yī)藥管理局重點學科蒙醫(yī)學驗收工作和蒙藥學建設(shè)任務，蒙藥學重點實驗室和蒙醫(yī)藥博物館(蒙醫(yī)文獻學科)獲批為自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域重點實驗室，進一步鞏固了學校該學科在世界范圍內(nèi)的領(lǐng)跑地位。學校現(xiàn)有專任教師944人。其中，正高248人，副高270人，具有博士學位人員358人，碩士學位人員491人，專任教師中具有碩士及以上學位教師的比例為89.94%。有碩士生導師602人，兼職博士生導師19人。享受國務院政府特殊津貼專家64人，國家和自治區(qū)有突出貢獻的中青年專家38人，國家“新世紀百千萬人才工程”人選2人，有國家級教學名師1人，全國優(yōu)秀教師1人，自治區(qū)杰出人才7人，自治區(qū)草原英才創(chuàng)新團隊40個、自治區(qū)草原英才81人，自治區(qū)“新世紀321人才工程”第一、二層次人選140人次，自治區(qū)高等教育“111人才工程”第一、二層次人選9人，自治區(qū)師德標兵1人，自治區(qū)教學名師13人，自治區(qū)優(yōu)秀教師10人，自治區(qū)教壇新秀10人，自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)2個，創(chuàng)建了1個國家級教學團隊和10個自治區(qū)級教學團隊，4個自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊和2個自治區(qū)高等學校創(chuàng)新團隊。學校著名蒙醫(yī)專家蘇榮扎布、吉格木德教授被評為“國醫(yī)大師”。米子良教授被評為“全國名中醫(yī)”。近年來，學校承擔各級各類科研項目1700余項。其中，國家自然科學基金項目189項，國家社科基金項目3項。學校參與研究的科研成果榮獲國家科技進步二等獎1項，自治區(qū)科學技術(shù)獎103項(一等獎2項、中青年科技創(chuàng)新獎3項、二等獎41項、三等獎57項);自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎19項(一等獎1項、二等獎6項、三等獎12項)。獲得自治區(qū)教學成果獎18項(一等獎6項、二等獎8項、三等獎4項)。獲得國家專利授權(quán)66項。其中，發(fā)明專利32項、實用新型專利28項、外觀設(shè)計專利2項、軟件著作權(quán)4項。學校主辦的《內(nèi)蒙古醫(yī)科大學學報》被教育部科技司評為“中國高校特色科技期刊”，被中國科學技術(shù)信息研究所確定為“中國科技論文統(tǒng)計源期刊”;出版的《疾病監(jiān)測與控制》是中華預防醫(yī)學會系列雜志。學校一貫堅持開放辦學的方針，重視與國內(nèi)外高校的交流與合作。與北京大學醫(yī)學部、北京中醫(yī)藥大學、首都醫(yī)科大學、天津中醫(yī)藥大學等高等院校建立了長期的合作關(guān)系;與日本、蒙古國、泰國等國家和地區(qū)的多所醫(yī)藥院校或科研單位開展了多層次、多領(lǐng)域的學術(shù)交流與合作。內(nèi)蒙古醫(yī)科大學作為一所地方高等醫(yī)藥院校，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循醫(yī)學高等教育發(fā)展規(guī)律，以服務民族自治地方醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，辦人民滿意的醫(yī)學高等教育為己任，主動適應內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人才為根本任務，以一流學科建設(shè)為抓手，秉承“博學、尚行、精誠、至善”的校訓，升華“艱苦創(chuàng)業(yè)、和衷共濟、革故鼎新、潔己奉獻”的“內(nèi)醫(yī)大精神”，不斷實現(xiàn)學校教育事業(yè)的科學發(fā)展。

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學 2021-02-01

南京機電職業(yè)技術(shù)學院

南京機電職業(yè)技術(shù)學院是2006年4月，經(jīng)省、市政府批準成立、教育部備案，由南京機電產(chǎn)業(yè)(集團)公司舉辦的一所市屬公辦高等職業(yè)技術(shù)學院。學院坐落于麒麟科技創(chuàng)新園內(nèi)，設(shè)有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學院。全院在職教職工303人,各類在籍學生總數(shù)9337人(其中高職5718人)。學院現(xiàn)開設(shè)21個專業(yè)，涉及機械、電子、計算機、藝術(shù)設(shè)計、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會計等多個領(lǐng)域,其中電氣自動化、數(shù)控技術(shù)兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力”重點建設(shè)專業(yè)，“機械制造專業(yè)群”為江蘇省“十二五”高等學校重點建設(shè)專業(yè)(群)，移動商務專業(yè)為首家與南京電子商務人才培養(yǎng)基地合作，嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè),數(shù)控技術(shù)專業(yè)獲批“江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)”。2015年，為順應智能制造技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，提升專業(yè)建設(shè)水平，增強服務地方經(jīng)濟的能力，學院設(shè)立了智能制造學院，重點打造數(shù)控技術(shù)、機電一體化、電氣自動化、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、視覺傳達設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等六個專業(yè)。建成“3D打印(增材制造)中心”、“數(shù)字化工廠”、“智能車間”、“工業(yè)機器人實訓中心”以及海爾智能家居等智能制造實訓基地。同時，學院已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”，以“1+N”(平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等)的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，校企攜手打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。為進一步激發(fā)我院師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，深入推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，2015年1月學院率先建設(shè)國內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”，大力發(fā)展集創(chuàng)意、設(shè)計、制造于一體的“藍島創(chuàng)客空間”。空間建設(shè)以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨，以全院資源為依托，以科技創(chuàng)新活動為載體，聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果，重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術(shù)，深入開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)客教育理論研究。目前，全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果，積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，系統(tǒng)設(shè)計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系，即 “平臺+專業(yè)+課程+導師+活動” 5個基礎(chǔ)保障，“學業(yè)成績+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價，“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學，“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化，“公司+事業(yè)部+工作室”3類主體實踐,修訂人才培養(yǎng)方案、制定創(chuàng)客課程標準、開發(fā)創(chuàng)客項目課程，努力通過創(chuàng)新思維訓練、創(chuàng)新工具使用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式，培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。創(chuàng)客校園建設(shè)受到了廣泛的社會關(guān)注，南京日報、揚子晚報、教育廳網(wǎng)站等多家新聞媒體進行了專題報道。藍島創(chuàng)客空間現(xiàn)為中國創(chuàng)客空間聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟理事、南京市眾創(chuàng)空間聯(lián)盟常務理事、鼓樓區(qū)眾創(chuàng)空間聯(lián)盟理事、Intel合作伙伴、海爾創(chuàng)客實驗室成員，先后被省科技廳、市科委、鼓樓區(qū)科技局列為省級、市級和區(qū)級眾創(chuàng)空間，目前正在申報國家級眾創(chuàng)空間。學院始終堅持“立足企業(yè)、面向行業(yè)、服務社會”的辦學思路，以培養(yǎng)“企業(yè)滿意、社會滿意、學生滿意、家長滿意”的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才為目標，積極推進校企合作，建立“分層建設(shè)、分類培養(yǎng)”校企合作機制，加強校內(nèi)外實驗實訓基地建設(shè)，建成中郵建技術(shù)有限公司、中興軟件技術(shù)有限公司、長安福特馬自達發(fā)動機有限公司等校外實訓基地171家，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實訓室、華為移動4G實訓室、南京市中小企業(yè)精益生產(chǎn)培訓基地等校內(nèi)實驗實訓室48個，其中生產(chǎn)型實訓基地5個、省級實訓基地1個。中小企業(yè)精益生產(chǎn)培訓基地為“南京市中小企業(yè)公共服務平臺”，“ICT產(chǎn)教深度融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓平臺”獲批江蘇省高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實訓平臺。學院現(xiàn)已被授予“江蘇省(機電項目)高技能人才培訓基地”、“南京市高技能人才培訓基地”，“第二十三國家職業(yè)技能鑒定所”，其中“第二十三國家職業(yè)技能鑒定所”連續(xù)兩年被南京市人力資源和社會保障局評為“優(yōu)秀鑒定所”。學院開設(shè)了31個工種的職業(yè)資格證書、上崗證、技能證書的鑒定培訓，學生獲證率達95%以上。學院注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，構(gòu)建了“學業(yè)成績、素質(zhì)養(yǎng)成、心理健康、創(chuàng)客活動”的四維一體評價方式，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。近年來，學院以素質(zhì)教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育，成立了院報記者團、瑜伽社、跆拳道、輪滑社以及自動化研修社等50多個學生社團，涉及藝術(shù)、文學、體育、科技、職業(yè)發(fā)展、志愿服務等多個領(lǐng)域。多年來，學院共為南京及江蘇經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)輸送了近20000名成人專科畢業(yè)生，其中90%以上的畢業(yè)生就職于南京地方企業(yè);直接為南京機電行業(yè)和電子行業(yè)、企業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定職工人數(shù)超過15萬;高職畢業(yè)生超20000人，其中超過60%就職于南京地方企業(yè)。特別是學院成立以來，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，辦學指標逐年增長。建立產(chǎn)學研合作單位150家，建成“企業(yè)化”的校內(nèi)實訓基地5個，“課堂化”的校外實踐基地6個;校企合作共建訂單班57個，培養(yǎng)學生3919人，校企共同開發(fā)課程161門、共同開發(fā)教材110門，為社會培訓鑒定29154人次。開發(fā)創(chuàng)客項目課程436多門，創(chuàng)客專門課程5門，創(chuàng)客式課改課程10門，年創(chuàng)客作品1763件。畢業(yè)生畢業(yè)半年后收入逐年提高，2015屆、2016屆學生畢業(yè)半年后收入分別平均達3860元和3981元(麥可思統(tǒng)計)，分別位居全省高職院校第二位和第三位(省教育廳公布)，畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)率(含升學)始終保持在98%以上，位居全省前列。僅2017年，全院教師獲市級以上獎項108人次，其中獲國家級25人、省級61人、市級13人;學生獲市級以上獎項145人次，其中國家級42人次，省級58人次，市級45人次。進入中國特色社會主義新時代，學院將根據(jù)南京“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)升級”的需要，充分發(fā)揮行業(yè)辦學優(yōu)勢，以核心型、緊密型的校企合作為依托，創(chuàng)新管理模式和運行機制，堅持差異發(fā)展、特色發(fā)展的辦學思路，堅持打造智能制造人才培養(yǎng)基地的辦學目標，堅決推進“創(chuàng)客校園”建設(shè)，聚力創(chuàng)新、聚焦人才培養(yǎng)、高水平探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，“抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、明特色、創(chuàng)品牌”，促進學院辦學水平的不斷提升。

南京機電職業(yè)技術(shù)學院 2021-02-01

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