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機(jī)器時(shí)代（北京）科技有限公司是專業(yè)的機(jī)械電子及機(jī)器人產(chǎn)品開發(fā)平臺(tái)工具研究和生產(chǎn)的高科技企業(yè)。公司一直致力于靈巧機(jī)械電子產(chǎn)品的研究，曾參與多項(xiàng)國家重點(diǎn)863項(xiàng)目及橫向課題的開發(fā)工作。并將所掌握的技術(shù)融入到創(chuàng)新開發(fā)平臺(tái)類產(chǎn)品中，為國內(nèi)外有產(chǎn)品開發(fā)需求或創(chuàng)新教育需求的用戶提供豐富的解決方案和高效率的開發(fā)工具。

近日，北京科技大學(xué)新金屬材料國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室呂昭平教授團(tuán)隊(duì)基于前期研發(fā)的共格析出強(qiáng)化的超高強(qiáng)度鋼，發(fā)現(xiàn)新的抗輻照損傷機(jī)制，該研究對開發(fā)先進(jìn)抗輻照結(jié)構(gòu)材料具有重要意義并成功應(yīng)用于新型多主元合金體系。

深圳市松大科技有限公司成立于2003年，是一家從事互聯(lián)網(wǎng)+教育的高科技公司，主營教育產(chǎn)品的研發(fā)與運(yùn)營。擁有13項(xiàng)軟件著作權(quán)、15項(xiàng)軟硬件教育產(chǎn)品專利權(quán)，是國家高新企業(yè)及深圳市高新企業(yè)。 公司目前專注于高等教育、高職教育和職業(yè)資格教育層次教育信息化、MOOC系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用及在線教育推廣。與專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、院校、出版社以及相關(guān)的企業(yè)深度合作，聯(lián)合開發(fā)MOOC全媒體教學(xué)系統(tǒng)。配備了有豐富教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源并提供課程資源的應(yīng)用平臺(tái)服務(wù)。致力于為院校和機(jī)構(gòu)打造專業(yè)課程的教育產(chǎn)品。 深圳市松大科技有限公司的教育產(chǎn)品體系以優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源為核心，針對專業(yè)課程中理論課程和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程分別設(shè)計(jì)了“線上線下混合式課堂”教育產(chǎn)品，稱為松大MOOC全媒體教學(xué)系統(tǒng)。 松大MOOC全媒體教學(xué)系統(tǒng)，以二維碼或圖形作為入口，MOOC全媒體教材為載體，全面覆蓋課程知識(shí)，提供可供掃碼的紙質(zhì)教材、全媒體資源庫平臺(tái)應(yīng)用服務(wù)、在線增值服務(wù)融合在線教育與傳統(tǒng)課堂，連接和服務(wù)課前、課上和課后的每個(gè)環(huán)節(jié)。 教師可以根據(jù)課程實(shí)際需求，通過對資源的查看與檢索，利用云課堂自由編排全媒體資源庫中內(nèi)容，輕松高效的備課，組織學(xué)生課堂課后練習(xí)。學(xué)生可以通過掃描教材上的二維碼或在MOOC平臺(tái)上獲取相關(guān)學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，從而引導(dǎo)他們從整體上理解和掌握教學(xué)中的重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和關(guān)鍵內(nèi)容。學(xué)生通過教師的推送學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，并能在教師的引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)以及考核環(huán)節(jié)。也可通過全媒體教材掃碼方式在手機(jī)、電腦、平板多終端獲取多媒體資源、微課、習(xí)題與案例庫，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地直觀的學(xué)習(xí)。 松大MOOC，讓老師更輕松，讓學(xué)生更強(qiáng)大！

“南大萬和”是經(jīng)南京大學(xué)批準(zhǔn)成立的。公司成立旨在推動(dòng)南京大學(xué)相關(guān)科研成果的市場化、產(chǎn)業(yè)化,以創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。公司全面整合南京大學(xué)應(yīng)用物理研究所的現(xiàn)有技術(shù)成果,聯(lián)合組建一支經(jīng)驗(yàn)豐富、多年從事教學(xué)儀器研制開發(fā)的專業(yè)隊(duì)伍,繼續(xù)保持與全國多所高校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的長期合作的關(guān)系。 南京大學(xué)應(yīng)用物理研究所隸屬于南京大學(xué),早在1985年就率先開始高等學(xué)校物化實(shí)驗(yàn)儀器的研發(fā)工作,并一直在全國處于領(lǐng)先地位,在1999年和2002的兩次世界銀行高校招標(biāo)項(xiàng)目中中標(biāo)。二十年來,研究所研發(fā)的系列產(chǎn)品多次獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),并擁有多項(xiàng)專利,產(chǎn)品在全國數(shù)百所高校廣泛使用且獲得好評(píng)。

北京康比特體育科技股份有限公司成立于2001年，是一家集運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)、健康營養(yǎng)食品研發(fā)與制造、數(shù)字化體育科技服務(wù)為一體的創(chuàng)新型體育科技公司，致力于為競技運(yùn)動(dòng)人群、大眾健身健康人群、軍需人群提供運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)、健康營養(yǎng)食品及科學(xué)化、智能化運(yùn)動(dòng)健身解決方案。2022年12月，北京康比特體育科技股份有限公司在北京證券交易所掛牌上市，成為北交所運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)第一股（證券代碼 833429）。 康比特于2005年組建數(shù)字科技技術(shù)團(tuán)隊(duì)，啟動(dòng)數(shù)字體育科技研究，經(jīng)過十多年發(fā)展，目前已形成科學(xué)訓(xùn)練管理平臺(tái)、智慧營養(yǎng)管理平臺(tái)、運(yùn)動(dòng)健康管理平臺(tái)三大系列產(chǎn)品，致力于通過信息化物聯(lián)網(wǎng)智能技術(shù)的研究與成果應(yīng)用，賦能體育科技的數(shù)字化發(fā)展。數(shù)字體育科技是將康比特運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)相結(jié)合的一種數(shù)字化手段，旨在解決運(yùn)動(dòng)人群科學(xué)訓(xùn)練和精準(zhǔn)營養(yǎng)的問題。 2020年，康比特成為教育部全國首批授權(quán)的“1+X證書”體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域企業(yè)，《運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)職業(yè)技能等級(jí)證書》作為首批體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域職業(yè)技能等級(jí)證書，開創(chuàng)了我國運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)行業(yè)復(fù)合型專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式。歷經(jīng)近5年的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)認(rèn)證體系日臻成熟，現(xiàn)已形成集考試、培訓(xùn)、職業(yè)技能競賽、數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等“崗、課、賽、證、產(chǎn)”五位一體的運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)教育生態(tài)體系。

杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院是1999年由杭州電子科技大學(xué)舉辦、經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)、2004年由教育部確認(rèn)的第一批獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院地處杭州市臨安區(qū)美麗的青山湖畔，學(xué)院一期占地500畝，二期占地200畝。 學(xué)院秉承杭州電子科技大學(xué)“團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)院精神，本著“立足區(qū)域、貼近行業(yè)、服務(wù)浙江”的服務(wù)宗旨，確立“面向行業(yè)企業(yè)需求、產(chǎn)教融合校企合作”的發(fā)展理念，堅(jiān)持以學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適合行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要的高層次綜合性職業(yè)技術(shù)人才，致力于建成省內(nèi)有一定影響力的教學(xué)為主的多科性應(yīng)用型大學(xué)。 學(xué)院以行業(yè)企業(yè)需求為導(dǎo)向，學(xué)科布局涉及工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)五類，建設(shè)與形成機(jī)械自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、電子信息類、經(jīng)濟(jì)管理類、外語、藝術(shù)設(shè)計(jì)五大類專業(yè)群，建設(shè)與發(fā)展計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、通信工程、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、信息管理、電子商務(wù)(含專升本)、物流管理、工商管理、人力資源、市場營銷、會(huì)計(jì)學(xué)(含專升本)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、英語23個(gè)全日制本科專業(yè)。 學(xué)院面向15個(gè)省、市、區(qū)招生，全日制在校本科生8200余人，學(xué)生在學(xué)院規(guī)定的修讀年限內(nèi)，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，德、智、體達(dá)到畢業(yè)要求的，頒發(fā)杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。 學(xué)院遵循“結(jié)構(gòu)優(yōu)化、重點(diǎn)建設(shè)、持續(xù)推進(jìn)”原則，重點(diǎn)建設(shè)電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、電路與系統(tǒng)省一流學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科;重點(diǎn)建設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)、軟件工程專業(yè)、工商管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)4個(gè)省新型特色專業(yè);培育電子信息工程專業(yè)、電器工程及其自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、電子商務(wù)等院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。近幾年，獲省教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲省教育教學(xué)改革項(xiàng)目50余項(xiàng)，獲省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目近20項(xiàng)，獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2項(xiàng)：JavaEE Web應(yīng)用實(shí)踐基地、網(wǎng)中網(wǎng)產(chǎn)學(xué)合作財(cái)會(huì)實(shí)踐基地。 學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為本”、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力培養(yǎng)。近5年，學(xué)院共獲省級(jí)及以上學(xué)科競賽獎(jiǎng)項(xiàng)623項(xiàng)，涵蓋電子設(shè)計(jì)、多媒體、服務(wù)外包、案例分析、財(cái)會(huì)信息化等40余個(gè)項(xiàng)目及類別，參與學(xué)科競賽學(xué)生達(dá)8300人次，累計(jì)獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)2164人次。全國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽評(píng)估結(jié)果》中，學(xué)院在2012—2016年全國普通高校競賽評(píng)估本科組中位列全國獨(dú)立學(xué)院第三。2015-2017年浙江省教育評(píng)估院對全省畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，學(xué)院位列全省獨(dú)立學(xué)院前三。 學(xué)院積極開展國際交流與合作，拓展學(xué)生國際視野，與美國、加拿大、英國、愛爾蘭、韓國、澳大利亞、新西蘭、港澳臺(tái)等10余個(gè)國家和地區(qū)30多所高校建立了友好關(guān)系。重點(diǎn)開展新西蘭林肯大學(xué)3+2本碩連讀項(xiàng)目、Passages赴美調(diào)研游學(xué)項(xiàng)目、中外服青年師生赴美調(diào)研項(xiàng)目、俄羅斯國立高等經(jīng)濟(jì)研究大學(xué)交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目、美國西俄勒岡大學(xué)交流項(xiàng)目、英國BPP大學(xué)“ACCA”交流項(xiàng)目等六大精選項(xiàng)目。 學(xué)院不斷加強(qiáng)教師培養(yǎng)與能力提升，加強(qiáng)引進(jìn)與聘請高層次教師，學(xué)院高級(jí)職稱教師占30%以上，86%以上教師具有碩博學(xué)位，其中引進(jìn)博士學(xué)位教師40余人。學(xué)院教師科研水平與社會(huì)服務(wù)能力不斷提高。近幾年，學(xué)院教師獲省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)3項(xiàng);縱向課題30余項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目4項(xiàng)，企業(yè)政府橫向課題近80項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目5項(xiàng)，高質(zhì)量論文80余篇，其中一級(jí)權(quán)威期刊收錄3篇、一級(jí)期刊收錄12篇、SCI收錄21篇、EI收錄38篇、CSSCI收錄3篇，出版專著近20部，發(fā)明和實(shí)用新型專利22項(xiàng)，軟件著作權(quán)24項(xiàng)。

北京電子科技職業(yè)學(xué)院建校于1958年，是國家首批獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院，是全國百所高職示范校之一，是全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)單位，是全國首批百所現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)院校之一。學(xué)校率先啟動(dòng)高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)改革試驗(yàn)，是首都職業(yè)教育排頭兵。 學(xué)校位于北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)涼水河畔，占地807畝，建筑面積32.6萬平米，固定資產(chǎn)總值19.59億，具備良好的辦學(xué)條件、完善的基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)生營造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞職業(yè)教育的發(fā)展與改革，確立了“立足開發(fā)區(qū)，面向首都經(jīng)濟(jì)，服務(wù)京津冀，走出環(huán)渤海，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要的高技術(shù)技能人才”的辦學(xué)定位。學(xué)校校訓(xùn)是“求實(shí)、創(chuàng)新、厚德、重藝”。 學(xué)校堅(jiān)持“人才培養(yǎng)高端化、校企合作品牌化、教育標(biāo)準(zhǔn)國際化”的“三化”戰(zhàn)略，形成了獨(dú)具特色的“產(chǎn)學(xué)協(xié)同”培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的新模式、新方法，全面提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。多年來堅(jiān)持聚焦高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，開設(shè)有機(jī)械與電氣類、汽車與交通類、藝術(shù)與設(shè)計(jì)類、電子與信息類、食品與生物類、經(jīng)濟(jì)與管理類六大類44個(gè)專業(yè)，實(shí)施全日制高等職業(yè)教育、貫通培養(yǎng)教育、成人本科學(xué)歷教育等多層次教育，建校以來已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才10萬余名。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生6860人，教職工927人，擁有國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8個(gè);全國優(yōu)秀教師5人，北京市優(yōu)秀教師21人，北京高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才、北京市教學(xué)名師、北京市職教名師16人，技能大師工作室3個(gè)。學(xué)校引進(jìn)行業(yè)大師和企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，聘請多名外籍教師來校任教，每年派出多名教師出國培訓(xùn)進(jìn)修。 學(xué)校高度重視科技創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)科技為社會(huì)服務(wù)，近幾年來教師以第一作者身份在核心期刊和三大檢索上發(fā)表、收錄論文728篇，正式出版著作、教材300部，獲得發(fā)明和實(shí)用新型專利110項(xiàng)，軟件著作權(quán)11項(xiàng)。學(xué)校主持或參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家科技計(jì)劃項(xiàng)目和北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目以及省部級(jí)、市教委科研項(xiàng)目等共計(jì)76項(xiàng)，承擔(dān)來自企業(yè)和社會(huì)的橫向課題191項(xiàng)，為126家企業(yè)開發(fā)新型產(chǎn)品，攻克技術(shù)難關(guān)。 人才培養(yǎng)方面，學(xué)校積極探索了“產(chǎn)學(xué)一體、實(shí)境再現(xiàn)、能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)上突出“高端”和“創(chuàng)新”，構(gòu)建了訂單班、職業(yè)教育分級(jí)制、現(xiàn)代學(xué)徒制、火箭軍士官生、3+2中高職銜接、胡格模式等多樣化的人才培養(yǎng)模式，探索出工學(xué)結(jié)合的教學(xué)體系模型，系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程體系，實(shí)施以工作過程為導(dǎo)向的理實(shí)一體化課程教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校構(gòu)建基于職業(yè)技術(shù)技能和能力目標(biāo)的課程體系，從職業(yè)出發(fā)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)“平臺(tái)遞進(jìn)、模塊并行、通識(shí)貫通、工作導(dǎo)向”的課程結(jié)構(gòu)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建基于職業(yè)技術(shù)技能能力目標(biāo)的課程體系，實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)、理論知識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的全程并重培養(yǎng)。整個(gè)課程體系呈現(xiàn)“1貫通、4迭代、1全程”的邏輯關(guān)系。“1貫通”是通識(shí)課程，貫通文化知識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng);“4迭代”是通用技術(shù)平臺(tái)、專業(yè)技術(shù)平臺(tái)、專業(yè)技術(shù)和專業(yè)方向課程，實(shí)現(xiàn)迭代遞進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng);“1全程”是專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)，全程蘊(yùn)含綜合素養(yǎng)、職業(yè)軟技能和“一技之長”的培養(yǎng)。 貫通培養(yǎng)方面，學(xué)校創(chuàng)新貫通培養(yǎng)，促進(jìn)特色發(fā)展。作為首批高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目試點(diǎn)院校，學(xué)校與北京市第三十五中學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等五所本科院校以及國外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)合實(shí)施七年制貫通培養(yǎng)，集示范高中、示范高職、國內(nèi)外應(yīng)用型大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源和特色，合作國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)品牌企業(yè)，深度改革教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理，促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的融合對接，培養(yǎng)適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)一體化新趨勢和首都產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步和城市管理現(xiàn)代化需要的高端技術(shù)技能人才，開辟了貫通人才培養(yǎng)的新路徑。目前，高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)有內(nèi)培、外培、高精尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、北京學(xué)院和中外國際學(xué)院五個(gè)項(xiàng)目類型。學(xué)校創(chuàng)新貫通培養(yǎng)項(xiàng)目工作機(jī)制，打造優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)，突出職業(yè)教育特色，系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程和培養(yǎng)目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，強(qiáng)化實(shí)踐育人、文化育人，將職業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)教育、工匠精神融入教育教學(xué)全過程，重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)新能力、健康體魄、健全人格、陽光心態(tài)和國際視野，著力提升學(xué)生的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，努力為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。 校企合作方面，學(xué)校立足開發(fā)區(qū)，面向首都區(qū)域經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新體制機(jī)制，積極與行業(yè)企業(yè)合作，搭建了“政校行企”共享資源、共育人才、共謀發(fā)展、互惠共贏的合作機(jī)制平臺(tái)。學(xué)校面向北京市高技術(shù)制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，牽頭組建了北京現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán);與北京亦莊生物醫(yī)藥園等知名企業(yè)合作組建校企合作聯(lián)合體十余個(gè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、園區(qū)、企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)互動(dòng)，產(chǎn)學(xué)研一體融合發(fā)展。 學(xué)校與企業(yè)實(shí)施訂單培養(yǎng)。學(xué)校與北京奔馳、捷豹路虎、SMC(中國)、博世力士樂、西門子(中國)、招商局物流集團(tuán)、大唐電信、北京地鐵、京港地鐵、北京郵政、北京菜籃子集團(tuán)、中航工業(yè)賽維航電等多家現(xiàn)代化知名企業(yè)合作訂單定向培養(yǎng)學(xué)生，比例超過高職在校生總數(shù)的44%。學(xué)校聘請行業(yè)企業(yè)大師和技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，為企業(yè)訂單培養(yǎng)學(xué)生，為企業(yè)培訓(xùn)員工，開展技術(shù)服務(wù)，企業(yè)在學(xué)校投入設(shè)備和研發(fā)服務(wù)經(jīng)費(fèi)，接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)。 學(xué)校與中國人民解放軍火箭軍合辦了“士官班”，成立“士官學(xué)院”，在河南、山東、安徽、陜西、甘肅等省份定向招生火箭軍士官生，每年招生約200人。士官生日常教育管理嚴(yán)格，綜合素質(zhì)優(yōu)良，首批士官生順利入伍，在部隊(duì)表現(xiàn)出色，得到了部隊(duì)的高度評(píng)價(jià)。 技能競賽方面，學(xué)校高度重視技能訓(xùn)練，把技能競賽與教學(xué)相結(jié)合，實(shí)施“校級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)”三級(jí)競賽機(jī)制，形成“人人參與、一院一品、以賽促學(xué)、以賽促教”的競賽文化，每年承接12-16項(xiàng)市級(jí)以上技能競賽，連續(xù)五年獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。近幾年來，我校學(xué)生參加市級(jí)以上技能比賽成績突出，榮獲全國職業(yè)院校技能大賽高職組一等獎(jiǎng)23項(xiàng)、二等獎(jiǎng)27項(xiàng)，全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。獲得北京市職業(yè)院校技能大賽高職組一等獎(jiǎng)51項(xiàng)、二等獎(jiǎng)37項(xiàng)，北京市大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)19項(xiàng)、二等獎(jiǎng)36項(xiàng)，北京市大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)18項(xiàng)。在“國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模”競賽中獲國際二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。 素質(zhì)教育方面，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確立了“求實(shí)作風(fēng)強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、個(gè)人品德強(qiáng)、專業(yè)技能強(qiáng)”的“四強(qiáng)職業(yè)人”教育理念，加強(qiáng)教育、規(guī)范管理、注重服務(wù)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、職業(yè)能力、創(chuàng)新及就業(yè)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成才。兼收并蓄、特色鮮明的主題教育，追求卓越、崇尚創(chuàng)新的技能競賽，朝氣蓬勃、異彩紛呈的文體活動(dòng)，百花齊放、爭奇斗艷的學(xué)生社團(tuán)，既是學(xué)生提升綜合素質(zhì)的第二課堂，又是展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。 社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)校推進(jìn)社會(huì)服務(wù)創(chuàng)新，發(fā)揮人力智力資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展深度融合，按照“共建、共管、共享、共用”的模式，與北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)共同組建了資訊中心、人才培訓(xùn)中心、科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心和人才調(diào)劑中心。積極開展社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、科技研發(fā)、技術(shù)服務(wù)，承接政府外包服務(wù)項(xiàng)目，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度融合。近幾年來，學(xué)校開展的技能類、文化類、管理類社會(huì)培訓(xùn)已達(dá)十萬人次，其中為企業(yè)培訓(xùn)員工三萬人次，為其它職業(yè)院校培訓(xùn)師資7300多人次。學(xué)校已獲批準(zhǔn)4個(gè)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，鑒定工種達(dá)到57個(gè)。 國際合作與交流方面，學(xué)校實(shí)行開放辦學(xué)，與德國、英國、法國、美國、加拿大、日本、意大利、新西蘭、韓國、芬蘭等26個(gè)國家和地區(qū)的教育主管部門及100多所學(xué)校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)開展多種形式的交流與合作。與德國、英國合作，組建了“中德職業(yè)技能培訓(xùn)中心”“英國汽車行業(yè)學(xué)會(huì)職業(yè)資格認(rèn)證中心”“彩爾工業(yè)切削技術(shù)中國培訓(xùn)中心”“德國汽車專業(yè)技術(shù)行會(huì)北京汽車學(xué)院”和“電子信息技術(shù)考試中心”，搭建了以現(xiàn)代制造業(yè)為主的國際化職業(yè)教育培訓(xùn)平臺(tái)。引進(jìn)IMI、IHK等國際職業(yè)資格認(rèn)證和培訓(xùn)項(xiàng)目，構(gòu)建了數(shù)控技術(shù)、汽車技術(shù)與維修等專業(yè)新的國際化人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系，形成了五位一體行動(dòng)導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式。近幾年來，共派出30余批230人次的教師出國(境)培訓(xùn)進(jìn)修，200余名學(xué)生出國(境)接受職業(yè)教育;聘請外籍教師來校任教;引進(jìn)國外課程和教材20余門。學(xué)校與戴姆勒公司、奔馳公司、雪鐵龍公司、寶馬公司、SMC等國際知名企業(yè)合辦技術(shù)中心，用先進(jìn)理念和技術(shù)合作培養(yǎng)高技能型人才。學(xué)校共接待來自18個(gè)國家和地區(qū)的176個(gè)團(tuán)組、1000多人次的來訪，擴(kuò)大了學(xué)校的知名度和影響力。同時(shí)，在學(xué)校師生中持續(xù)開展“境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享課堂”、“青年教師英語沙龍”等活動(dòng)，從多方面推進(jìn)校園國際文化建設(shè)。 進(jìn)入新時(shí)代，邁上新征程。學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、北京市第十二次黨代會(huì)精神以及全國和北京高校思想政治工作會(huì)議精神，凝心聚力，奮發(fā)進(jìn)取，以堅(jiān)定的信心、豪邁的氣魄、百倍的努力，向著首善標(biāo)準(zhǔn)中國特色世界一流高等職業(yè)學(xué)院的目標(biāo)奮力前行，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史征程中，奮力譜寫北京電子科技職業(yè)學(xué)院的嶄新篇章!

北京訥納漁科技有限公司是一家文化底蘊(yùn)厚重、深耕教育多年的教育企業(yè)。公司名字源自《論語》和《淮南子》“訥言敏行 咨諏善道 察納雅言 授人以漁”。我公司還是一家集傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)信息一體的互聯(lián)網(wǎng)教育高新科技企業(yè)，專注于美術(shù)教室、書法教室、美育類建設(shè)和資源、三個(gè)課堂建設(shè)、智慧教研云平臺(tái)、教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)、智慧校園建設(shè)。 公司是國家高新企業(yè)， ISO9001、ISO14001、OHSAS18001、中國教育裝備協(xié)會(huì)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員；北京、河北、寧夏等多省市教育裝備協(xié)會(huì)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員、中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育測量與評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員。并擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)軟著35項(xiàng)，注冊商標(biāo)8個(gè)。        優(yōu)課享評(píng)：課堂評(píng)價(jià)獲76屆中國教育裝備展示會(huì)金獎(jiǎng)產(chǎn)品，獲第六屆國際智慧展覽會(huì)“2019智慧教育優(yōu)秀校園好方案“，藝學(xué)寶數(shù)字書法臨摹教室獲第七屆國際智慧展覽會(huì)“2020中國校園好方案卓越案例”獎(jiǎng)。        自主研發(fā)產(chǎn)品：課堂評(píng)價(jià)-愛評(píng)課、美術(shù)教絡(luò)系統(tǒng)-藝學(xué)寶、數(shù)字臨摹書法教室-藝學(xué)寶、互動(dòng)結(jié)對課堂、名師專遞課堂。        配套硬件產(chǎn)品：藝板繪畫屏、藝學(xué)寶書法臨摹全貼合屏，產(chǎn)品優(yōu)勢：數(shù)據(jù)采集與運(yùn)用、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新運(yùn)用在教學(xué)和教研，助力英音美薄弱學(xué)科的師資水平提升和名師課堂發(fā)揮普惠作用。

 北京遠(yuǎn)大博文科技有限公司是從事博物館文物保護(hù)儀器設(shè)備的專業(yè)化企業(yè)。公司位于北京南城麗澤金融商務(wù)圈，制造基地位于全國百強(qiáng)縣之首的昆山市工業(yè)開發(fā)區(qū)，注冊資金310萬美元，擁有現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的潔凈廠房及研發(fā)基地一萬平方米。公司現(xiàn)與中國國家博物館、中國刀剪劍、傘、扇博物館、中國婦女兒童博物館等國家級(jí)博物館及遼寧省博物館、北京藝術(shù)博物館、廣西博物館等省級(jí)地市級(jí)100余家博物館友好合作。公司的空氣凈化設(shè)備、溫濕度調(diào)控設(shè)備、文物展示設(shè)備等保護(hù)設(shè)備在各級(jí)博物館紀(jì)念館使用中受到用戶良好的贊譽(yù)。 

北京奧龍軟件(AolongSoft.cn)是專業(yè)從事軟件開發(fā)及系統(tǒng)集成的高科技企業(yè)，位于北京中關(guān)村科技園區(qū)，屬于國家雙軟認(rèn)證企業(yè)。獲得國家高新技術(shù)企業(yè)證書、中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)證書、質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書的榮譽(yù)。公司自主研發(fā)的各項(xiàng)系統(tǒng)平臺(tái)都擁有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，軟件著作權(quán)證書、產(chǎn)品登記證書、檢測報(bào)告。為研究生教育培養(yǎng)、高校教育、職業(yè)教育及普教的發(fā)展提供整體化建設(shè)應(yīng)用完善的解決方案和功能實(shí)用的系統(tǒng)。并成功的在多所高校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化校園平臺(tái)。目前公司在成都、上海、云南、山東、西安、廣西、新疆、廣州均設(shè)有辦事處，為系統(tǒng)維護(hù)升級(jí)提供更加及時(shí)快速的服務(wù)。        公司經(jīng)過多年的開發(fā)和市場實(shí)踐，現(xiàn)已擁有Aolong系列系統(tǒng)平臺(tái)包括：奧龍統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)、奧龍統(tǒng)一 身份認(rèn)證平臺(tái)、奧龍統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺(tái)、奧龍一站式網(wǎng)上辦事大廳平臺(tái)、奧龍研究生教育信息管理系統(tǒng)、奧龍綜合教務(wù)管理系統(tǒng)、奧龍學(xué)生工作管理系統(tǒng)、奧龍MBA報(bào)考培養(yǎng)管理系統(tǒng)、奧龍智慧OA辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、奧龍走班制教學(xué)管理系統(tǒng)、奧龍學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)、奧龍招生管理系統(tǒng)、奧龍就業(yè)管理系統(tǒng)、奧龍頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)、奧龍科研管理系統(tǒng)、奧龍人事管理系統(tǒng)、奧龍資產(chǎn)管理系統(tǒng)、奧龍移動(dòng)信息平臺(tái)、奧龍精品課程建設(shè)&網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、奧龍圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)、奧龍校園成績自助打印系統(tǒng)、奧龍站群管理系統(tǒng)、奧龍高校科研管理系統(tǒng)、奧龍綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)等系列系統(tǒng)。公司通過嚴(yán)格規(guī)范的管理、軟件強(qiáng)大的應(yīng)用功能、合理的價(jià)格、完善細(xì)致的售后服務(wù)贏得了客戶的信賴和認(rèn)可。同時(shí)本公司的產(chǎn)品與國內(nèi)及國外的軟硬件公司進(jìn)行了捆綁銷售。       公司下設(shè)研發(fā)部、銷售部、售后服務(wù)部、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部。公司為用戶提供專業(yè)的軟件整體應(yīng)用解決方案，專門為客戶提供從需求規(guī)劃、確定功能細(xì)節(jié)、方案論證、申報(bào)、實(shí)施培訓(xùn)、售后服務(wù)到技術(shù)升級(jí)等全方位一體化的服務(wù)；而公司售后服務(wù)部、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部作為項(xiàng)目順利進(jìn)行的堅(jiān)強(qiáng)后盾，結(jié)合研發(fā)的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)形成了一個(gè)“以客戶為中心，產(chǎn)品高效而實(shí)用”的高效運(yùn)作機(jī)制，為我們的客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。