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首都核心圈里的都市大學(xué)北京聯(lián)合大學(xué)經(jīng)過多年的發(fā)展,已形成以北四環(huán)校區(qū)為中心,集中與分散相結(jié)合的辦學(xué)格局。各校區(qū)多地處北京城區(qū)核心區(qū)域。在這里,你不僅能夠領(lǐng)略奧林匹克中心的宏偉與壯觀,感受學(xué)院路學(xué)術(shù)氛圍的嚴謹與濃厚,還能領(lǐng)略 CBD 金融中心的繁榮與忙碌,感受皇城根兒老北京文化底蘊的深厚與博大。學(xué)校是北京市數(shù)字化校園示范校,通過暢聯(lián)各校區(qū)的校園網(wǎng),可實現(xiàn)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)的課堂視頻互聯(lián)和優(yōu)秀的教育教學(xué)資源共享。協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科、專業(yè)體系學(xué)校主動適應(yīng)國家及北京經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要,不斷整合優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練學(xué)科專業(yè)特色,初步形成了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、應(yīng)用型特色明顯、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科、專業(yè)體系。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè) 69個,涉及經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等 10 大學(xué)科門類。3個本科專業(yè)獲批為2019年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，2個本科專業(yè)獲批2019年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。3個本科專業(yè)獲批為北京高校“重點建設(shè)一流專業(yè)”。5個本科專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)建設(shè)點,7個本科專業(yè)被評為北京市級特色專業(yè)建設(shè)點。1個專業(yè)獲批為國家級本科專業(yè)綜合改革試點,3個專業(yè)獲批為北京市級本科專業(yè)綜合改革試點。我校本科專業(yè)的實力和水平進一步提升，有20個本科專業(yè)進入全國排名前20%（RCCSE）,為考生提供了廣闊的專業(yè)選擇空間。學(xué)校擁有北京學(xué)和工商管理兩個北京市高精尖學(xué)科，擁有考古學(xué)、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、工商管理、中國史、地理學(xué)、設(shè)計學(xué)、馬克思主義理論等 9個學(xué)術(shù)型一級授權(quán)點,擁有金融、法律、教育、中醫(yī)、交通運輸、新聞與傳播、文物與博物館、會計、圖書情報、旅游管理等 10個專業(yè)型碩士學(xué)位授權(quán)類別。其中, 職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域為教育部試點,面向視障生源的中醫(yī)碩士學(xué)科點填補了國內(nèi)高等特殊教育空白。經(jīng)濟法學(xué)、計算機應(yīng)用技術(shù)、食品科學(xué)、特殊教育學(xué)、人文地理學(xué)和旅游管理學(xué)6個學(xué)科為北京市重點建設(shè)學(xué)科。這些都為學(xué)生提供了良好的發(fā)展深造空間。和諧共進的教學(xué)與科研學(xué)校以培養(yǎng)信念堅定、知行合一，基礎(chǔ)知識扎實、實踐能力強，具有較強的社會責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標,以O(shè)BE教育理念為指導(dǎo),不斷深化教育教學(xué)改革。近年來,學(xué)校先后獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點3個、國家級特色專業(yè)建設(shè)點5個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 1個、國家級實驗教學(xué)示范中心 2個、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心 1個、國家級校外實踐教育基地 1個、國家級教學(xué)團隊 1個、國家級精品課程 4 門、國家級精品資源共享課 2 門、國家級視頻公開課1門、 國家精品教材 9 種、“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材 15 種等。學(xué)校現(xiàn)有國家級教學(xué)平臺5個，市級教學(xué)平臺10個；獲國家級教學(xué)成果獎6項，市級教學(xué)成果獎64項；2個項目入選教育部新工科研究與實踐項目。擁有國家級和省部級科研平臺12個，院士科研工作站2個；學(xué)校還設(shè)有人居研究中心、中小企業(yè)研究中心、城市與區(qū)域發(fā)展研究所等校級科研機構(gòu)41個。近年來，主持國家科技支撐計劃項目1項、國家自然科學(xué)基金項目79項、國家社會科學(xué)基金項目68項，其中“智能車駕駛腦認知技術(shù)、平臺與轉(zhuǎn)化研究” “漢語盲文語料庫建設(shè)研究” “博物館文化旅游價值智能挖掘及展示技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用示范” “世界旅游強國的科學(xué)內(nèi)涵與評價體系研究” “人工智能對勞動力市場的沖擊及勞動者知識技能轉(zhuǎn)換應(yīng)對研究”等8個項目為國家級重大或重點科研項目。近年來學(xué)校共獲批9個省部級重點實驗室、工程技術(shù)研究中心、研究基地，其中北京學(xué)研究基地2017年入選首批中國智庫索引（CTTI）來源智庫，2019年再次入選中國智庫索引（CTTI）來源智庫；教師獲批專利630余項。《旅游學(xué)刊》連續(xù)8年入選“中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊”。《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》連續(xù)3屆入選“中國人文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)來源刊”。豐富優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源北京聯(lián)合大學(xué)擁有較為雄厚的師資力量,現(xiàn)有專任教師近1500名。有國家級優(yōu)秀教師1人、新世紀百千萬人才1人、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會以及行業(yè)指導(dǎo)委員會副主任委員、委員等20人；北京市級特聘教授19人、教學(xué)名師24人、長城學(xué)者10人、拔尖創(chuàng)新人才13人, 青年拔尖人才52人、孟二冬式優(yōu)秀教師1人。擁有國家級教學(xué)團隊1個、北京市優(yōu)秀教學(xué)科研團隊25個。目前,學(xué)校已形成一支年齡、學(xué)歷、職稱等整體結(jié)構(gòu)較為合理,素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精的師資隊伍。作為學(xué)院路教學(xué)共同體理事單位和成員校（學(xué)院路地區(qū)高校教學(xué)共同體是由北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)等共21所院校組成），我校學(xué)生能夠跨校際選修其他成員校涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育、 醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等11個學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課程,輔修其他成員校類別豐富的專業(yè)并獲得輔修證書,享用豐富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,領(lǐng)略不同的校園文化,拓寬學(xué)生的視野和知識面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭力和社會適應(yīng)能力。學(xué)校充分利用北京優(yōu)質(zhì)教育資源聚集優(yōu)勢, 通過“引進來、走出去”的方式為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)教育資源和學(xué)習(xí)體驗，“引進來”是指學(xué)校積極引進優(yōu)質(zhì)教師資源聘為客座教授、開展名師講學(xué)等, “走出去”是指學(xué)校通過繼續(xù)實施“雙培計劃” “外培計劃”和“名校訪學(xué)計劃”，選派優(yōu)秀學(xué)生到北京科技大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京郵電大學(xué)等央屬高校開展訪學(xué)，為學(xué)生打造更寬廣的學(xué)習(xí)平臺。系統(tǒng)完善的學(xué)生成長機制學(xué)校為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求,促進學(xué)生成長成才,積極構(gòu)建系統(tǒng)完善的學(xué)生成長成才機制: 推進實施完全學(xué)分制改革;試行雙學(xué)位、第二專業(yè)及輔修專業(yè)制度、主輔(副)修制、雙學(xué)位制,轉(zhuǎn)專業(yè)制度、校級實驗班等, 為不同層次學(xué)生提供多樣化成長成才通道。學(xué)校以國家級和北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)為依托,設(shè)立軟件工程、金融學(xué)、旅游管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(全英語教學(xué)實驗班)、酒店管理(全英語教學(xué)實驗班)五個校級實驗班,探索應(yīng)用型拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。實驗班師資配備優(yōu)良,聘請學(xué)校知名教授和知名企業(yè)骨干擔任雙導(dǎo)師,聘請校內(nèi)外教學(xué)名師擔任課程主講教師,市級名師授課比例不低于50%。實驗班學(xué)生享有各項優(yōu)惠政策:成績優(yōu)異者優(yōu)先享受參加中外合作辦學(xué)項目,學(xué)生公派出國留學(xué)或交流的比例不低于 50%;享有環(huán)境良好的專用自習(xí)教室;享有單獨設(shè)立的獎學(xué)金和技術(shù)實踐與創(chuàng)業(yè)基金等; 學(xué)校還設(shè)立專項基金支持實驗班的教學(xué)建設(shè)與改革。形式多樣的國際交流與合作 積極推進國際化是學(xué)校的重大發(fā)展戰(zhàn)略之一,學(xué)校著力于搭建各種平臺豐富學(xué)生國(境)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷,著力于營造國際化的學(xué)習(xí)氛圍,以培養(yǎng)學(xué)生的國際化意識,拓寬學(xué)生國際化視野,增強學(xué)生未來在國際交往中心建設(shè)中的競爭力。學(xué)校與亞洲、歐洲、美洲的40多個國家和地區(qū)的200多所院校建立了校際合作交流關(guān)系。獲教育部批準，與俄羅斯交通大學(xué)合作舉辦中外合作辦學(xué)機構(gòu)“北京聯(lián)合大學(xué)俄交大聯(lián)合交通學(xué)院”，與俄羅斯烏拉爾國立交通大學(xué)合作舉辦軌道交通信號與控制專業(yè)的中外合作辦學(xué)項目；與英國斯旺西大學(xué)、哈德斯菲爾德大學(xué)等開展了 2+2、3+1 項目；與俄羅斯喀山大學(xué)、全俄對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、匈牙利布達佩斯商學(xué)院、波蘭雅蓋隆大學(xué)、日本新潟大學(xué)、韓國首爾市立大學(xué)、建國大學(xué)、馬來西亞馬來亞大學(xué)等開展了在校生交流項目；與美國肯特大學(xué)、德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)等開展碩士學(xué)位項目等等。學(xué)校與英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)舉辦孔子學(xué)院、與黑山下戈理察大學(xué)舉辦獨立旅游孔子課堂，學(xué)生經(jīng)培訓(xùn)考核合格后可以申請前往任漢語教師志愿者。學(xué)校設(shè)立學(xué)生境外學(xué)習(xí)獎學(xué)金，學(xué)生還可申請北京市政府菁英獎學(xué)金，鼓勵學(xué)生積極參與各類出國（境）交流項目。2017-2019年我校共選派3000余名學(xué)生赴國（境）外學(xué)習(xí)交流。 學(xué)校圍繞國家“一帶一路”倡議、中國-中東歐“17+1”合作、北京“四個中心”建設(shè)等，參與、組織、舉辦了多個高端論壇和會議，助力國家外交和首都建設(shè)發(fā)展，擴大學(xué)校國際影響，提升學(xué)校國際化水平。2019年主辦“中俄交通大學(xué)校長論壇”、 第三屆“17+1”中國—中東歐國家旅游院校聯(lián)盟年會等重要會議，在海內(nèi)外教育界產(chǎn)生了較大影響。 學(xué)校積極引進國外合作院校先進教育資源和國際先進教育教學(xué)經(jīng)驗和做法,實施教育國際化和教育本土化有效融合,并通過聘請外國教學(xué)專家、本土優(yōu)秀雙語教師開展雙語、全英語教學(xué)及非通用語種教學(xué),讓學(xué)生在校內(nèi)即可接受到先進的國際化教育。學(xué)校的國際化教育吸引了來自全球各個國家和地區(qū)的學(xué)生,每年有約1000 人次來自 40 多個國家的留學(xué)生在我校就讀。在這里學(xué)生會感受到洋溢在校園里的國際化氛圍,感受到來自身邊的異域文化。創(chuàng)新發(fā)展的高等職業(yè)教育學(xué)校依托應(yīng)用型教育辦學(xué)資源,創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育,基本形成了專科、本科和碩士貫通培養(yǎng)的職業(yè)教育格局。現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域教育部試點研究生招生資格，28個本科專業(yè)承擔面向北京市獨立設(shè)置的高職學(xué)院優(yōu)秀高職畢業(yè)生高職升本科的培養(yǎng)任務(wù)。“十三五”期間,學(xué)校繼續(xù)爭創(chuàng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)理論與實踐的先行者和引領(lǐng)者。作為北京市政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點項目——北京市職業(yè)教育等級分級改革的試點單位,我校職業(yè)教育分級制改革創(chuàng)造出一大批標志性成果,產(chǎn)生了巨大的社會影響。其中,2014 年中高本銜接和高職、專升本銜接的研究成果分獲國家級教學(xué)成果一、二等獎,2018 年職業(yè)教育本專碩相互銜接人才培養(yǎng)模式獲評北京市職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎。知行并重的人才培養(yǎng)模式學(xué)校非常注重學(xué)生實踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),不斷加強實踐教學(xué)軟硬件環(huán)境建設(shè),為學(xué)校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。學(xué)校已建成國家級實驗教學(xué)示范中心2個,國家級虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心1個,市級實驗教學(xué)示范中心2個,市級校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地3個，校級實驗教學(xué)示范中心 12個；國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，市級校外人才培養(yǎng)基地4個。學(xué)校高度重視產(chǎn)學(xué)研合作教育,先后與德國 SIEMENS 公司、中國中鐵、北汽集團、太平洋保險公司、中鐵電氣化集團、中鐵文旅、北京地鐵、北京工美集團、全聚德餐飲集團等國內(nèi)外知名企業(yè)在專業(yè)建設(shè)與改造、高新技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生實踐能力培養(yǎng)及校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)等方面,建立了緊密合作關(guān)系。首旅集團、首都博物館、北京市檔案館、京城控股集團等校外人才培養(yǎng)基地被評為北京市級校外人才培養(yǎng)基地,其中首旅集團校外實踐教育基地獲評國家級大學(xué)生校外實踐教育基地。IBM、金隅集團等多家企業(yè)在學(xué)校設(shè)立了獎學(xué)金。學(xué)校重視實施雙證書教育,通過多種政策與制度鼓勵學(xué)生,參加20多項國內(nèi)外權(quán)威技術(shù)等級證書的考試,取得各種職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書。學(xué)校還積極搭建學(xué)科競賽和學(xué)生科技活動的實踐平臺,構(gòu)建院、校、市、國家四層次學(xué)科競賽體系。承辦北京市大學(xué)生計算機應(yīng)用大賽,并擴展到華北五省(市、自治區(qū))暨港澳臺大學(xué)生計算機應(yīng)用大賽。在全國數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國職業(yè)院校技能大賽、“高教社”杯英語口語大賽等知名 競賽中均獲得優(yōu)異的成績。學(xué)校通過學(xué)分獎勵等激勵政策鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽等科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力,并取得豐碩成果。目前我校校級學(xué)科競賽30余項，每年有7000余人次學(xué)生參加各級各類競賽。每年獲得市級及上各級各類獎項數(shù)百項，并呈現(xiàn)逐年增加的趨勢。2020年2月，中國高等教育學(xué)會發(fā)布《2019年全國普通高校學(xué)科競賽排行榜（本科）》，我校排名在全國普通高校300強榜單內(nèi)，位居176位。北京地區(qū)有清華大學(xué)等22所高校入圍榜單，我校排名第13位，在北京市屬高校中排名第3位。學(xué)校積極打造“啟明星”學(xué)生科技創(chuàng)新活動平臺。通過科技創(chuàng)新活動平臺，鼓勵學(xué)生參加科研實踐，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。近五年來，“啟明星”大學(xué)生科技創(chuàng)新項目共立項和結(jié)題2375項，其中國家級200項、市級918項、校級1257項，參與學(xué)生近萬人次，有近500人次的教師指導(dǎo)了學(xué)生科研立項，發(fā)表論文389篇，申請專利56項，設(shè)計、制作科創(chuàng)實物成果282件。我校是北京市首批獲準建設(shè)的高水平運動隊試點院校。近五年來,先后培養(yǎng)了50 余名國家級運動健將。我校健美操運動員曾在世界大學(xué)生運動會取得 3 項冠軍,曾 5 次在教育部舉辦的中國大學(xué)生健康活力大賽上取得團體總分第一名。在 2014 年全國健美操冠軍賽上獲得 2 項冠軍。在 2015 年全國健美操錦標賽獲得 2 項冠軍。在 2016 年全國大學(xué)生活力健康大賽獲得 2 項冠軍。2017年我校健美操隊代表北京市牽頭組隊參加第十三屆全國學(xué)生運動會，摘取五塊金牌中的三塊。此外,我校學(xué)生還在倫敦、里約殘奧會上為中國代表團取得 3 金 1 銀 2 銅的好成績。健全完善的就業(yè)服務(wù)體系學(xué)校注重通過構(gòu)建完善就業(yè)服務(wù)體系、建立完善就業(yè)機制、拓寬就業(yè)渠道,不斷提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展力。將生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)納入到學(xué)生必修課,對學(xué)生進行系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)；建立就業(yè)測評系統(tǒng),開展一對一的職業(yè)咨詢,通過求職訓(xùn)練營、生涯體驗周、公考指導(dǎo)等活動，幫助學(xué)生把握職業(yè)特征,合理、準確地進行職業(yè)定位、規(guī)劃職業(yè)生涯,提高學(xué)生就業(yè)實力。學(xué)校還設(shè)立北京聯(lián)合大學(xué)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶基金,多渠道幫助家庭困難學(xué)生順利就業(yè)。學(xué)校緊緊圍繞北京城市功能定位，聚焦北京發(fā)展需求，整合校院兩級資源，依托專業(yè)積極開拓就業(yè)市場,探索“精準就業(yè)服務(wù)”和“提升與北京社會需求的契合度”的雙贏目標，分類別、分行業(yè)舉辦招聘活動，與企事業(yè)單位建立就業(yè)實習(xí)基地,共同助力畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)。作為北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園高校分園，學(xué)校依托校級綜合孵化園和4個校級創(chuàng)業(yè)孵化基地開展創(chuàng)業(yè)團隊指導(dǎo)和實踐活動，并榮獲“北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心”和“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”。2011 屆畢業(yè)生韓磊作為全國唯一大學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表 2014 年到中南海參加座談會,與李克強總理面對面談創(chuàng)業(yè)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在 98% 左右,就業(yè)單位遍及政府機關(guān)、國有大型企事業(yè)單位和高新技術(shù)企業(yè)等各行各業(yè),畢業(yè)生考取國內(nèi)外研究生的數(shù)量逐年上升。站在新的起點上,北京聯(lián)合大學(xué)全體師生熱忱期待您的加入,讓我們共同努力,為把學(xué)校建設(shè)成為一所高水平、有特色、北京人民滿意的城市型、應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗!

北京物資學(xué)院是一所以物流和流通為特色，以經(jīng)濟學(xué)科為基礎(chǔ)，以管理學(xué)科為主干，經(jīng)、管、理、工、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的公辦普通高等院校。1980年建校，先后隸屬于國家物資總局、物資部、國內(nèi)貿(mào)易部，1998年10月劃歸北京市管理。2018年2月，經(jīng)北京市人民政府批準，北京市商務(wù)科技學(xué)校并入北京物資學(xué)院。 北京物資學(xué)院位于北京市朝陽北路東段，北京城市副中心核心區(qū)域，地處古老的京杭大運河源頭，文化底蘊深厚，環(huán)境優(yōu)美宜人，是北京市授予的“美麗校園”、“文明校園”、和“花園式單位”。校園占地670余畝，建筑面積20萬余平方米，教學(xué)、科研和生活設(shè)施齊全。學(xué)校建有國家級特色專業(yè)——經(jīng)濟學(xué)專業(yè)、物流管理專業(yè)，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)——具有國際化視野的實戰(zhàn)型物流人才培養(yǎng)實驗區(qū)，國家級實驗教學(xué)示范中心——物流系統(tǒng)與技術(shù)實驗教學(xué)中心，北京市屬高校一流專業(yè)——物流管理專業(yè)，北京市重點實驗室——物流系統(tǒng)與技術(shù)實驗室、智能物流系統(tǒng)實驗室，北京市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地——北京現(xiàn)代物流研究基地，北京高校工程研究中心——北京市高校物流工程中心，北京市協(xié)同創(chuàng)新中心——智能物流系統(tǒng)協(xié)同創(chuàng)新中心，是學(xué)習(xí)和科研的良好場所。 1993年，學(xué)校開辦國內(nèi)高校第一個期貨專業(yè);1994年，開辦國內(nèi)高校第一個物流管理專業(yè);2010年，開辦國內(nèi)高校第一個采購管理專業(yè)。目前，學(xué)校設(shè)有經(jīng)濟學(xué)院、物流學(xué)院、信息學(xué)院、商學(xué)院、法學(xué)院、外國語言與文化學(xué)院、國際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個學(xué)院，另設(shè)有馬克思主義學(xué)院、體育部等教學(xué)機構(gòu)。學(xué)校現(xiàn)有26個本科專業(yè)及方向：經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、金融學(xué)(期貨與證券)、物流管理、物流工程、機械設(shè)計制造及其自動化(物流設(shè)備工程)、采購管理、質(zhì)量管理工程(商品質(zhì)量檢驗與管理)、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、信息與計算科學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、會計學(xué)(注冊會計師)、會計學(xué)(管理會計)、財務(wù)管理、工商管理、市場營銷、人力資源管理、勞動與社會保障、勞動關(guān)系、法學(xué)(流通法)、商務(wù)英語。 學(xué)校1986年開始招收碩士研究生，目前擁有5個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)(應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、計算機科學(xué)與技術(shù))，下設(shè)20個二級學(xué)科/專業(yè);3個專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)類別(工程碩士、工商管理碩士、金融碩士)。學(xué)校擁有2個北京市重點建設(shè)學(xué)科。 學(xué)校目前有本科生、碩士研究生、留學(xué)生等各類在校生近8000人，其中本科生6000余人，碩士研究生700余人。學(xué)校面向全國29個省、自治區(qū)、直轄市招生。幾十年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了大批流通領(lǐng)域的高級專業(yè)人才，尤其在物流、證券期貨等行業(yè)中，畢業(yè)生享有較高社會聲譽。 學(xué)校現(xiàn)有教職工646人，其中專任教師439人，教授68人，副教授180人;具有博士學(xué)位教師占專任教師比例為49.4%，具有碩士以上學(xué)位教師占專任教師比例為84.4%。享受政府特殊津貼專家10人，長城學(xué)者5人，全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人，首都勞動獎?wù)芦@得者1人，北京市骨干教師和骨干人才51人，北京市青年英才和青年拔尖人才24人，北京市創(chuàng)新人才7人，北京市優(yōu)秀人才資助8人，北京市科技新星3人，北京市高等學(xué)校教學(xué)名師9人，北京市高創(chuàng)名師3名，北京市高創(chuàng)計劃青年拔尖人才2人，北京市師德先進個人3人，北京市優(yōu)秀教師4人，北京市優(yōu)秀教育工作者2人，北京高校優(yōu)秀德育工作者12人，北京市優(yōu)秀輔導(dǎo)員13人。 學(xué)校始終堅持以教學(xué)工作為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校建有國家級特色專業(yè)建設(shè)點2個，“本科教學(xué)工程”地方高校本科專業(yè)綜合改革試點1個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家級實驗教學(xué)示范中心1個，國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，獲批北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心;北京市一流專業(yè)1個;北京市特色專業(yè)建設(shè)點3個，北京市高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心2個，北京市高等學(xué)校校外人才培養(yǎng)基地5個，北京市高等學(xué)校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地2個;北京市精品課程4門，北京市精品教材8部，北京高等教育精品教材建設(shè)立項6部，“十一五”國家級規(guī)劃教材6部，“十二五”國家級規(guī)劃教材3部;市級本科優(yōu)秀教學(xué)團隊6個;本科生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動項目立項1677項;2008年5月，學(xué)校本科教學(xué)工作被教育部評為“優(yōu)秀”。2012年學(xué)校獲得市級教學(xué)成果獎一等獎2項，二等獎4項。 學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)特別是實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。多年來，學(xué)校逐漸形成了培養(yǎng)科學(xué)精神與人文精神、發(fā)展共性與突出個性相結(jié)合，面向未來、與時俱進、豐富多彩、健康向上，既充滿活力、又有深厚底蘊的校園文化。近三年，學(xué)生在全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)英語競賽、全國大學(xué)生物流設(shè)計大賽、國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模與計算機應(yīng)用競賽、中國大學(xué)生iCAN物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、全國大學(xué)生物理競賽、全國大學(xué)生藝術(shù)展演比賽、西班牙哈巴涅拉國際合唱比賽等大賽中取得驕人的成績。 學(xué)校堅持以科研促進教學(xué)，圍繞建設(shè)高水平特色型大學(xué)的目標和國家物流業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃，不斷加大科研力度，在流通現(xiàn)代化研究等領(lǐng)域取得了顯著成果。學(xué)校建有流通經(jīng)濟研究所、農(nóng)業(yè)與食品物流研究所、區(qū)域經(jīng)濟與城市發(fā)展研究中心、物流統(tǒng)計研究所、電子商務(wù)研究所、期貨研究所、中國鹽業(yè)研究中心等研究機構(gòu)。近三年來，學(xué)校承擔國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等國家級項目19項，省部級課題96項;出版專著、譯著、教材233部;發(fā)表學(xué)術(shù)論文2355篇，其中三大檢索論文200篇;獲國家授權(quán)專利217項。 學(xué)校積極推進產(chǎn)學(xué)研用深度合作，社會服務(wù)能力顯著提升。以現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)研究院為平臺，整合校內(nèi)科研力量，形成對外合作窗口。近年來，建立市級大學(xué)科技園、中關(guān)村智慧物流產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、中關(guān)村開放實驗室和中關(guān)村科技型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化集聚區(qū)，為科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好條件。積極探索校企合作新模式，成立京東電子商務(wù)學(xué)院，促進教學(xué)科研與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，提高學(xué)生實踐能力與社會適應(yīng)能力。積極推進與中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、中國物流與采購聯(lián)合會為代表的行業(yè)協(xié)會、全國商務(wù)系統(tǒng)、期貨行業(yè)系統(tǒng)以及地方政府在內(nèi)的“五大合作”，與北京市貿(mào)促會、北京市對口支援和經(jīng)濟合作辦公室、平谷區(qū)、中關(guān)村管委會、南通市、洛陽市、十堰市、廈門市、青島市、赤峰市、拉薩市、三門峽市、山東省科技廳等地方政府建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，成立南方物流研究院、現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)(華東)研究院、京津冀物流一體化研究中心、西藏現(xiàn)代物流研究中心、曹妃甸現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、平谷現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院等科研合作機構(gòu)，逐步形成服務(wù)地方的合作模式。 發(fā)展與國內(nèi)外院校，尤其是與國內(nèi)外著名大學(xué)及研究機構(gòu)的交流合作關(guān)系是學(xué)校工作的一個重要組成部分。目前，北京物資學(xué)院已經(jīng)與美國、德國、法國、英國、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國等17個國家和地區(qū)的42所大學(xué)或研究機構(gòu)建立了良好的交流合作關(guān)系。在科研課題、合作辦學(xué)、互派留學(xué)生、教師互訪、師資培訓(xùn)等方面開展了一系列合作，促進了學(xué)校的學(xué)科建設(shè)以及教學(xué)和科研的發(fā)展，擴大了學(xué)校在國際上的影響力。 古韻今風(fēng)相輝映，文脈相承育新人。如今，北京物資學(xué)院秉承“厚德博學(xué)、篤行日新”的校訓(xùn)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，正努力建設(shè)首都乃至全國的高素質(zhì)物流人才培養(yǎng)中心、物流理論研究中心、物流政策與決策咨詢中心和物流技術(shù)創(chuàng)新中心，朝著建設(shè)高水平特色型大學(xué)的目標闊步前進。

北京印刷學(xué)院隸屬于北京市，是由國家新聞出版署和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。學(xué)校的前身是1958年文化部建立的文化學(xué)院印刷工藝系。1961年文化學(xué)院撤銷，印刷工藝系并入中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）。1978年，經(jīng)國務(wù)院批準，在印刷工藝系基礎(chǔ)上組建成立北京印刷學(xué)院。經(jīng)過近60年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)成為學(xué)科特色鮮明、師資力量雄厚、科學(xué)研究創(chuàng)新、辦學(xué)格局開闊的傳媒類大學(xué)。 學(xué)校堅持特色發(fā)展，以特色學(xué)科建設(shè)提升核心競爭力。學(xué)校初步形成了傳媒科技、傳媒文化、傳媒藝術(shù)、傳媒管理四大特色學(xué)科專業(yè)群，建設(shè)了具有時代特征的數(shù)字印刷、數(shù)字出版、數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)構(gòu)成的新型數(shù)字媒體專業(yè)群，擁有4個北京市重點建設(shè)學(xué)科，10個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，5個專業(yè)碩士授權(quán)點，19個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，30個本科專業(yè)。學(xué)校與中國傳媒大學(xué)、北京交通大學(xué)、中科院化學(xué)所、華南理工大學(xué)、天津科技大學(xué)等高校和科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。學(xué)校有2個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，1個國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊，1項國家級教學(xué)成果獎，1個國家級實驗教學(xué)示范中心，1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，2個國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)，1部國家級精品教材，6部國家級“十二五”規(guī)劃教材，1個北京市一流專業(yè)，4個北京市特色專業(yè)建設(shè)點，3個北京市實驗教學(xué)示范中心，3個北京市校外人才培養(yǎng)基地，2個北京市示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地。學(xué)校是教育部印刷包裝教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員單位、高等學(xué)校出版專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會常務(wù)副主任委員單位和秘書處掛靠單位、全國出版專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會委員單位、國家新聞出版署和北京市出版印刷高級人才培養(yǎng)基地、北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地、北京文化安全研究基地、國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地“動漫創(chuàng)作及人才培訓(xùn)中心”。 學(xué)校堅持以人為本，實施人才強校戰(zhàn)略。2017年底，學(xué)校教職工共801人，其中專任教師538人，碩博比例達到89.78%，高級職稱教師比例達到50.93%。學(xué)校形成了以新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才、中國出版政府獎、畢昇印刷杰出成就獎獲得者為核心的行業(yè)領(lǐng)軍人才團隊，以全國優(yōu)秀教師、北京市人才強教計劃高層次人才為核心的教學(xué)科研團隊。已建成了學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化的人才隊伍。2013年獲批博士后科研工作站，截至2017年11月，共計招收44位博士后，其中，7位獲得國家自然科學(xué)基金和國家社會科學(xué)基金資助，6位獲得北京市自然科學(xué)基金和社會科學(xué)基金資助；1位獲得中國博士后科學(xué)基金特別資助，7位獲得中國博士后科學(xué)基金面上資助（其中一等資助2人；二等資助5人），24位獲得北京市博士后科研活動項目資助，4位獲得北京市教委面上資助科研項目。在市屬設(shè)站單位中，我校在站博士后獲得北京市博士后科研活動項目資助總?cè)藬?shù)排名第三，資助人數(shù)占在站博士后人數(shù)比例名列第一。 辦學(xué)近60年，學(xué)校已經(jīng)為社會培養(yǎng)輸送了5萬余名畢業(yè)生，得到社會的廣泛認可。 學(xué)校大力推進科研工作，實施科技創(chuàng)新驅(qū)動工程。近五年學(xué)校科研經(jīng)費穩(wěn)定在6000萬左右。5年來，學(xué)校獲得國家級項目46項，其中國家自然科學(xué)基金項目26項、國家社會科學(xué)基金項目16項，科技部軟科學(xué)項目2項，科技支撐項目1項，國家重點研發(fā)計劃1項；省部級項目123項，其中北京市科委項目19項、北京市自然基金項目9項，北京市社科基金項目39項，教育部人文社科項目7項，北京市教委重點項目8項，國家新聞出版署項目15項，其他項目26項；市級項目284項，各類橫向科研項目408項。 學(xué)校強化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，建立了覆蓋新聞出版產(chǎn)業(yè)鏈的科研平臺。2010年經(jīng)北京市批準，學(xué)校成立了北京綠色印刷包裝產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、北京印刷學(xué)院大學(xué)科技園。2013年，學(xué)校成立了文化產(chǎn)業(yè)安全研究院、青島研究院。2014年，學(xué)校獲批國家綠色印刷包裝產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新基地，成立北京印刷學(xué)院數(shù)字出版與傳媒研究院。2015年，中國版權(quán)協(xié)會版權(quán)研究中心、國家復(fù)合數(shù)字出版工程和版權(quán)保護工程落戶北印。2016年10月，北京印刷學(xué)院與北京石油化工學(xué)院、北京建筑大學(xué)發(fā)起成立“京南大學(xué)聯(lián)盟”。學(xué)校與屬地政府、20余家科研機構(gòu)和企業(yè)、兄弟院校分別簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，發(fā)起成立北京綠色印刷產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟。近五年承擔了近200項國家和省部級重大科技項目，學(xué)校科研成果數(shù)量和質(zhì)量明顯提升，發(fā)表論文2000余篇，其中SCI、EI、ISTP、CSSCI等檢索論文1200余篇；出版著作、教材400余部；獲得授權(quán)專利500余件；科研獲獎國家級5項，省部級4項。 學(xué)校堅持開門辦學(xué)，大力加強對外交流合作。先后與美國、俄羅斯、英國、德國等14個國家的50余所著名大學(xué)、科研機構(gòu)建立了校際合作與交流關(guān)系，簽訂了本科、研究生以及本科與研究生聯(lián)合培養(yǎng)、共同授予學(xué)位的協(xié)議。在國內(nèi)外百余家出版社、公司、企事業(yè)單位建立了教學(xué)、科研、實習(xí)基地，多家企業(yè)在我校設(shè)立了獎助學(xué)金。學(xué)校成立校友會，積極利用校友資源，為學(xué)校的進一步發(fā)展提供服務(wù)。

基礎(chǔ)信息 北京語言大學(xué)是中國教育部直屬高等學(xué)校，是在周恩來總理的親自關(guān)懷下建立的，創(chuàng)辦于1962年。1964年6月定名為北京語言學(xué)院，1974年毛澤東主席為學(xué)校題寫校名，1996年6月更名為北京語言文化大學(xué)，2002年校名簡化為北京語言大學(xué)。 北京語言大學(xué)是中國唯一一所以對來華留學(xué)生進行漢語、中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國”之稱。學(xué)校對中國學(xué)生進行外語、中文、信息科學(xué)、經(jīng)濟、藝術(shù)等專業(yè)教育，同時承擔著培養(yǎng)漢語師資、出國留學(xué)預(yù)備人員出國前的外語培訓(xùn)工作等任務(wù)。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，北語已經(jīng)發(fā)展成為一所以語言教學(xué)與研究為特色和優(yōu)勢，中文、外語及相關(guān)學(xué)科協(xié)同發(fā)展的多科性大學(xué)，已成為我國中外語言、文化研究的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)和培養(yǎng)涉外高級人才的搖籃。2014年，學(xué)校明確了建設(shè)世界一流語言大學(xué)的奮斗目標和構(gòu)筑四大學(xué)術(shù)方陣的戰(zhàn)略構(gòu)想。知識北語 北京語言大學(xué)從事漢語國際教育和中華文化教育歷史最長，規(guī)模最大，師資力量最雄厚。迄今為止，學(xué)校已經(jīng)為世界上183個國家和地區(qū)培養(yǎng)了近20萬名懂漢語、熟悉中華文化的外國留學(xué)生。其中很多校友已經(jīng)成為學(xué)界、政界、商界的知名人士。原聯(lián)合國副秘書長、聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處總干事卡塞姆?托卡耶夫，埃塞俄比亞總統(tǒng)穆拉圖?特肖梅?沃圖，哈薩克斯坦共和國國家安全委員會主席卡里姆?馬西莫夫，俄羅斯外交部副部長伊戈爾?莫爾古洛夫，德國漢學(xué)家顧彬，美國物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者埃里克?康奈爾等知名人士都曾在北語學(xué)習(xí)過。此外，北語還為中國培養(yǎng)了數(shù)以十萬計的優(yōu)秀人才，其中包括大批在出國留學(xué)人員培訓(xùn)部接受過專門外語培訓(xùn)的公派留學(xué)人員，現(xiàn)在他們多已成為國家各個領(lǐng)域的棟梁。 20世紀90年代以來，北語一方面保持在漢語國際教育領(lǐng)域的特色和優(yōu)勢，另一方面，積極發(fā)展相關(guān)學(xué)科，學(xué)科涵蓋文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等八個門類，現(xiàn)有博士后流動站1個、博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點2個，博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科點17個;碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點6個，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點6個。其中國家重點學(xué)科1個，北京市重點學(xué)科10個。 學(xué)校目前設(shè)有3個學(xué)部、8個直屬學(xué)院(教學(xué)部)和4個科研院所，分別為：漢語國際教育學(xué)部(含漢語學(xué)院、漢語進修學(xué)院、漢語速成學(xué)院、預(yù)科教育學(xué)院、華文學(xué)院)、外國語學(xué)部(含英語學(xué)院、高級翻譯學(xué)院、應(yīng)用外語學(xué)院、東方語言文化學(xué)院、西方語言文化學(xué)院、中東學(xué)院)、人文社會科學(xué)學(xué)部(含漢語教育學(xué)院、人文學(xué)院、政治學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院、新聞傳播學(xué)院);信息科學(xué)學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、語言康復(fù)學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、體育教學(xué)部;語言科學(xué)院、對外漢語研究中心、語言資源高精尖創(chuàng)新中心、中華文化研究院。 學(xué)校目前設(shè)有省部級以上研究中心(或基地)13個，其中對外漢語研究中心是教育部人文社會科學(xué)百所重點研究基地之一，阿拉伯研究中心是教育部國別和區(qū)域研究重點培育基地，國家語言資源監(jiān)測與研究平面媒體中心是國家語委語言資源監(jiān)測的重要基地，中國語言文字規(guī)范標準研究中心是國家語委研制和修訂語言文字規(guī)范標準的陣地，中國語言資源保護研究中心是國家語委實施語言資源保護國家工程的專業(yè)機構(gòu)，國際漢語教學(xué)研究基地是國家漢辦首批建立的漢語國際推廣十大研究基地之一，中國文化對外翻譯與傳播研究中心是文化部投入建設(shè)的中外文化互譯合作平臺，首都國際文化研究基地和北京文獻語言與文化傳承研究基地是北京市哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地，語言資源高精尖創(chuàng)新中心是北京市教委建設(shè)的“北京高等學(xué)校高精尖創(chuàng)新中心”中唯一一家語言類中心，中國民族語文應(yīng)用研究中心是國家民委支持建立的民族語言文字應(yīng)用研究機構(gòu)，中醫(yī)藥國際教育與文化傳播基地是依托于國家中醫(yī)藥管理局建立的特色基地，光明文學(xué)遺產(chǎn)研究院是與《光明日報》聯(lián)合共建的研究機構(gòu)。除了省部級科研中心(或基地)之外，我校還有33個校級研究機構(gòu)，如“孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”“中國周邊語言文化協(xié)同創(chuàng)新中心”等。 國際北語 隨著我國對外交流與合作的不斷擴大，學(xué)校與世界的聯(lián)系日益廣泛、密切。目前與世界上58個國家和地區(qū)的321所大學(xué)及教育機構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，形成了全方位、多領(lǐng)域、深層次、富有成效的國際教育格局。學(xué)校與哈佛大學(xué)合作設(shè)立哈佛北京書院。在泰國設(shè)立了曼谷學(xué)院，在日本設(shè)立東京分校。學(xué)校采取多種形式開展中外聯(lián)合辦學(xué)，與美國韋伯斯特大學(xué)、美國喬治梅森大學(xué)、德國康斯坦茨應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、英國曼徹斯特大學(xué)等十余所國外大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)本科生或研究生項目。承辦了18所孔子學(xué)院和1所孔子課堂，被評為“先進中方合作院校”。最近幾年，平均每年有100名左右的教師在海外任教，有400余名學(xué)生出國交流學(xué)習(xí)，每年接待外賓1500余人次。 學(xué)術(shù)北語 學(xué)校編輯出版《世界漢語教學(xué)》《語言教學(xué)與研究》《中國文化研究》《漢學(xué)研究》《國際漢語教學(xué)研究》《語言規(guī)劃學(xué)研究》《文獻語言學(xué)》《漢風(fēng)》和Translating China(《翻譯中國》)等期刊。 學(xué)校出版社出版的各類教材在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響，有近百個國家的各類院校和培訓(xùn)機構(gòu)使用北京語言大學(xué)出版的對外漢語教材。

北京華視恒通信息技術(shù)有限公司是智慧媒體數(shù)字信息化領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)與系統(tǒng)解決方案品牌供應(yīng)商，專注于為教育、廣播電視、事業(yè)單位、企業(yè)提供智慧教育、智慧媒體、虛擬現(xiàn)實等領(lǐng)域系統(tǒng)集成、產(chǎn)品開發(fā)以及技術(shù)服務(wù)。 公司自主研發(fā)產(chǎn)品通過了國家權(quán)威機構(gòu)嚴格的測試認證，通過ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證。公司擁有高新技術(shù)企業(yè)和軟件企業(yè)認證。 公司提供完全自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技產(chǎn)品，以科技創(chuàng)造財富，以實力創(chuàng)造品牌，已經(jīng)成為教育信息系統(tǒng)的專業(yè)品牌設(shè)備提供商，專業(yè)解決方案提供商和服務(wù)商，為客戶提供專業(yè)的解決方案和運維服務(wù)。 公司產(chǎn)品主要包括：虛擬數(shù)字人系統(tǒng)、3D快速建模系統(tǒng)、裸眼3D全息系統(tǒng)、XR虛擬演播室系統(tǒng)、互動教學(xué)系統(tǒng)、微課系統(tǒng)、優(yōu)課系統(tǒng)、智慧教室、實訓(xùn)示教、分組教學(xué)、互動直播、智課平臺、巡課系統(tǒng)等產(chǎn)品設(shè)備。 公司產(chǎn)品和服務(wù)被廣泛應(yīng)用于教育信息、廣播電視、政府機構(gòu)、企業(yè)、醫(yī)療等多種行業(yè)和機構(gòu)，并與國內(nèi)外多家企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。公司凝聚了一大批具有使命感的高素質(zhì)人才，積累了豐富的研發(fā)、生產(chǎn)和工程實踐經(jīng)驗。

產(chǎn)品詳細介紹 民俗大舞臺STEAM主題課程 項目背景 中國戲曲是中華民族文化的重要組成部分，戲曲在中國應(yīng)該是輝煌繁華的，但事實上，隨著時代進步，歷史變遷，戲曲逐漸被遺忘，把戲曲與舞臺引進課堂，是對傳統(tǒng)文化的傳承，有利于學(xué)生審美價值觀與愛國主義的培養(yǎng)。 本課程中，學(xué)生可以配合使用八爪魚民俗大舞臺主題套件，進行基礎(chǔ)物理探究實驗，搭建舞臺模型，學(xué)習(xí)并掌握聲、光、電等基礎(chǔ)物理學(xué)知識，使用舞臺模型表演感興趣的戲曲，體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化與科技的結(jié)合。 課程性質(zhì) 這是一門以項目式教學(xué)開展的跨學(xué)科課程，以基于建構(gòu)主義理論的 5E 教學(xué)模式作為指導(dǎo)，結(jié)合了小學(xué)科學(xué)課程標準與藝術(shù)課程標準的特色。 課程目標 1.知識與技能 ? 了解皮影戲的文化歷史背景和皮影舞臺類型。 ? 認識皮影戲舞臺的結(jié)構(gòu)組成及基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)相關(guān)原理。 ? 應(yīng)用光、聲、電的基本原理設(shè)計和搭建皮影戲舞臺模型。 ? 知道設(shè)計包括一系列步驟，完成一項工程設(shè)計需要分工與合作。 2.過程與方法 ? 通過皮影戲舞臺的設(shè)計和搭建，發(fā)展工程思維能力，形成分析、解決問題的基本策略。 ? 能在觀察和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的觀察能力及提出問題的能力。 ? 在完成聲、光、電相關(guān)的科學(xué)實驗中，了解科學(xué)探究的意義和基本過程，能進行簡單的探究活動。 ? 能在了解皮影戲的表現(xiàn)方式上，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)創(chuàng)造能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 ? 發(fā)展合作能力，學(xué)會與同伴交流與協(xié)作。 ? 樂于嘗試運用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學(xué)探究和創(chuàng)意搭建，體會創(chuàng)新樂趣。 ? 運用藝術(shù)手段傳遞自己的情感與思想，提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。 ? 通過對皮影戲的欣賞，更加熱愛中華民族文化，學(xué)會珍視中華傳統(tǒng)文化。

市場現(xiàn)狀及痛點： 目前市場上主流的“無縫”液晶拼接屏實際都存在物理拼縫， 其黑縫單邊寬度最小0.88mm。部分“無縫”液晶拼接屏采用LED 燈條填補黑縫，黑縫變“白光條”，視覺感受略好，但圖像信息連 續(xù)性問題依然無法解決，存在信息缺失和圖像被割裂導(dǎo)致“斷頭 殺”的尷尬，缺陷明顯，嚴重影響用戶體驗，導(dǎo)致較高性能需求用 戶轉(zhuǎn)向使用昂貴的小間距LED。 獨創(chuàng)優(yōu)勢： 采用獨創(chuàng)光學(xué)模組方法，實現(xiàn)真正全無縫液晶拼接大屏，填 補市場空白。可完整顯示圖像，徹底解決液晶拼接的物理拼縫痛 點問題，避免了在播放畫面時，圖像被拼縫分割而引起視覺和心 理上的不適。 相比于小間距LED，同等間距的全無縫液晶拼接屏成本僅為 幾分之一。 實現(xiàn)了液晶單元模組的任意拼接，工程實施簡便。

應(yīng)用于傳統(tǒng)PC、多架構(gòu)（VDI/VOI/IDV）桌面整體建設(shè)與應(yīng)用的展示，通過定制化的數(shù)據(jù)展示投射大屏，可直觀、清晰的展示桌面云的整體建設(shè)數(shù)據(jù)、桌面訪問數(shù)據(jù)、應(yīng)用數(shù)據(jù)、使用趨勢等信息。 應(yīng)用場景 展示廳、監(jiān)控室 需要針對整體建設(shè)數(shù)據(jù)，應(yīng)用數(shù)據(jù)進行監(jiān)控、展示與匯報，實時掌握大規(guī)模建設(shè)的傳統(tǒng)機房/云機房的使用狀態(tài)，桌面與軟件的應(yīng)用趨勢，通過圖形報表直觀展示 產(chǎn)品架構(gòu) 產(chǎn)品功能 云資源實時動態(tài)數(shù)據(jù)展示 通過大屏實時監(jiān)控資源服務(wù)的整體情況，動態(tài)展示，當天服務(wù)數(shù)據(jù)一目了然。 資源總體概況、資源使用率 清晰直觀了解實時的服務(wù)器、存儲使用資源，接管教室、終端、桌面總數(shù)以及在線數(shù)。 教室/終端服務(wù)數(shù)據(jù)實時監(jiān)控 可視化呈現(xiàn)教室狀態(tài)、教室使用排行、教室終端情況，終端類型占比、終端狀態(tài)、終端使用時長。 桌面應(yīng)用服務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計 大數(shù)據(jù)展示桌面類型占比、桌面狀態(tài)，桌面一周訪問量排行、桌面累計服務(wù)次數(shù)排行、桌面操作系統(tǒng)類型和占比（win7、win10）。 教學(xué)軟件服務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計 針對所有接管教室的實驗教學(xué)的應(yīng)用軟件總數(shù)、軟件類型、軟件累計使用排行。 實驗室投入使用趨勢數(shù)據(jù) 一周、近一個月服務(wù)數(shù)據(jù)趨勢展示，方便對比分析。 用戶價值 1、可視化呈現(xiàn)，整體建設(shè)信息化展示手段 實現(xiàn)對校園信息云實驗室建設(shè)全貌集中展現(xiàn)、多維度業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)聯(lián)合分析、機房應(yīng)用狀況全面感知，提供基于高校實驗環(huán)境特點的建設(shè)報表與應(yīng)用狀況，直觀展示當前云桌面服務(wù)中心的建設(shè)數(shù)據(jù)，桌面與應(yīng)用數(shù)據(jù)展示。 2、強化云機房管理和制度保障 針對不同院系、不同類型的實驗室的應(yīng)用情況進行實時分析，清晰的展示不同實驗室的在線數(shù)，桌面訪問數(shù)據(jù)，為實驗室的整體管理提供一線真實數(shù)據(jù)支持。 3、云機房擴容的決策支持 針對云機房的應(yīng)用趨勢數(shù)據(jù)分析，根據(jù)云桌面資源桌面在線情況精細到小時的在線數(shù)據(jù)展示，能夠有效分析資源的負載程度，提早規(guī)劃擴容方案。