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本軟件針對城市軌道交通供電系統進行了系統建模，對由主變電所、中壓網、牽引變電所、牽引降壓混合變電所、降壓變電所、直流接觸網、機車和軌道等組成的整個牽引供電系統，結合全線列車運行圖表，進行計算并獲得穩態時各個電氣設備上的電壓和電流。可仿真城市軌道交通供電系統的絕大部分電氣特性?？蛇M行供電能力校驗，過負荷校驗，短路校驗、再生能量利用率統計和計算。

成果簡介很多需要安全培訓的政府和化工企業、 礦山、 礦井、 消防中控的培訓機構等都迫切需要一個能夠針對各種突發情況進行應急演練與培訓的仿真平臺， 因為在一個真實環境中進行演練和培訓會耗費大量人力物力， 而且還存在人員安全、 不可重復性等諸多問題， 仿真系統則可以解決上述問題。 但仿真系統要做的非常逼真， 從而達到模擬真實環境的效果， 難度很大， 對仿真技術要求很高， 這也是目前國內在這一領域還沒有大量開展工作的原因之一， 本項目采用計算機仿真技術， 將計算機仿真算法和三維場景模擬結合。

? 3D舞臺數字仿真及控制系統能夠幫助舞美設計師完成數字舞臺創意的智能評估與選擇、仿真設計與三維生成、可行依據實施。在創意完成的初期階段，幫助完成空間分析與計算，預先評估、校正和選擇，最終修正和確定可行的臺形方案。在創意仿真設計階段，可以建立全息的時空的動態三維仿真模型，將篩選出的可行創意臺形方案逼真、實時的展示給設計師。在創意舞臺實施階段，依據運動模型生成仿真數據，提供給機械師進行編程控制，為締造全息的舞臺時空架構提供了可行、精準的設計保證。該系統為2010年中央電視臺春節聯歡晚會1號演

? 文藝表演全景式三維仿真系統能夠完成文藝表演全元素、全過程的三維仿真和虛擬展示，利用圖像合成和渲染技術實現對大型文藝表演的演員、行為、舞美、燈光、煙火、音樂、焰火等各表演要素的合成，實時渲染和交互式編輯。該系統能夠自動化確定演員站位、自動化分配演員動作、群組路線編排、復雜三維表演造型設計、大規模表演動作預演、最終場景合成預演、大規模人群渲染與仿真。使用該系統能夠幫助導演隨時調整預案及全景展示三維的、動態的表演方案，并為領導預審和電視導播等其他部門提供參考依據。該系統成果曾經成功應用于20

該方案基于線上虛擬仿真實驗或線下VR/AR/MR/等實驗教學的核心技術，以管理平臺為核心支撐，以實驗資源為重點內容，涵蓋包括沉浸式VR、桌面式VR、立體顯示大屏幕、CAVE等硬件系統，以及可選配套云渲染等關鍵技術，融合基于潤尼爾多年虛擬仿真產品研發技術經驗，搭建軟、硬一體化的綜合實驗環境。

內含開發課程，配套相關視頻、電子課件、試題庫、模型素材庫等等，使學生了解虛擬仿真行業現狀、前景及應用，培養學生的項目策劃、產品設計、品質把控等各項硬實力，獨立完成虛擬仿真軟件從無到有的全過程開發及研究。

產品簡介 云幻教育資源平臺是云幻科教國內首創、自主研發的全新一代針對于教學、實驗、拓展的綜合型虛擬仿真教育資源平臺。資源平臺教學課件遵循教材，通過3D模型、動畫、場景真實再現課本內容，采用國際領先的AR增強現實技術，實現現實課堂與虛擬場景的疊加融合，達到更加真實、自然的效果，平臺整個交互過程通過手勢（兼容鼠標、觸控）簡單完成，完美解決師生在日常教學和動手實驗中的痛點、難題。 u? 學科：科學、物理、化學、生物、地理 u? 階段：小學、初中 u? 教學形式：AR教學、3D教學、虛擬仿真教學 資源平臺內容介紹 科學： 科學學科包括1-6年級地球與宇宙、技術與工程、物質科學、生命科學分類內容，資源內容設置與教學環環相扣，綜合各個領域的知識與技能，為課堂教學提供豐富的素材，滿足學生的好奇心和求知欲，最大限度的將科學探究過程呈現在課程內容中。 地理： 地理學科內容包括自然地理與人文地理，與學科教材配套，將課本知識點涉及的內容以3D模型、視頻、圖片、動畫等形式展示出來，教師可根據自己教學環節的設置使用配套的教學素材，引導學生從現實生活的經歷和經驗出發，激發對地理的興趣，幫助學生掌握基本的地理事實、概念和技能，使學生了解地理知識的功能與價值。 物理： 物理學科按照國家課程標準實驗要求，將中學物理難懂的抽象的復雜的實驗運用3D建模及AR技術營造虛實合一的實驗場景，提升了實驗的互動性、內容的有趣性、視覺的創新性。讓親眼看或者做一些物理實驗，可以激發學生學習物理的興趣，充分調動學生的學習積極性和主動性，激發和培養學生的科學探究與創新的思想和精神。 化學： 化學學科根據國家課程標準實驗要求，收錄中學所有重難點的實驗，模擬真實實驗互動操作，有效輔助老師進行實驗操作和實驗原理講解，為學生提供安全的實踐探索空間，讓學生在實踐中去發現和探究問題，發展實踐能力和創新能力。 生物： 生物學科內容以直觀化立體化的3D知識模型，進行全方位多角度的展示，輔助學生觀察與學習知識內容，互動教學實踐，引導學生相互比較、探究、鑒別，深入剖析知識點。 資源平臺功能特點 1、多項功能設置滿足教學需求 云幻教育資源平臺設置檢索、錄屏、畫圖、微觀、輔助線、數據記錄、背包等多項功能，滿足多種教學需求，讓師生的教與學更加的便捷。 檢索功能：可以根據教學需求“選年級”“選分類”，直達需求內容，精準檢索 錄屏功能：設置錄屏功能，滿足教微課錄制需求 畫圖功能：可對界面進行隨意圈點和涂鴉，標注重點講解/提示內容 微觀：虛擬再現原子、分子等微觀現象，輔助理解 輔助線：將力、電、磁感線等不宜觀察的內容直觀展示出來 數據記錄：實時記錄，輔助數據原理講解及對比分析 背包：提供實驗相應實驗器材，修復因失敗破損器材 2、結構化系統化課程資源 云幻教育資源平臺資源緊扣國家標準課程教學大綱實驗要求，包括課本教材的重難點內容，科學規劃、明晰邏輯，應用最新的理念和技術，為學校教學改革和教學實施提供優質的資源。 同時每個欄目內含有豐富的知識內容，為教師提供全面、系統的教學素材，讓學生的課堂更有趣、更充實。 3、提供豐富多樣的教學素材 云幻教育資源平臺融合視頻、動畫、圖片、音頻等素材及互動操作內容，對素材類型、內容、質量都有著高要求，改變單一文本類、掃描類等簡單素材形式，教師與學生均能夠通過自主使用資源庫實現系統化、個性化教與學。 4、AR教學與2D教學輕松切換 云幻教育資源平臺支持AR手勢、鼠標操作，一體機等觸屏顯示設備還支持觸屏操作，教師可以根據自己的教學需求選擇合適的操作方式，多種選擇滿足不同教學需求。 5、易安裝易部署 云幻教育資源平臺可直接與常規教室顯示設備等融合使用，無需進行大規模改建調整，平臺易安裝易使用。 云幻教育資源平臺應用優勢???? 1、直觀化的內容知識易于學生學習理解 云幻教育資源平臺資源使用多種素材形式，將知識內容以最優質的形式展示出來，達到知識講解的最優化，多維度地呈現知識內容，便于學生理解與學習。 2、滿足學生課下深入探索與研究需求 云幻教育資源平臺內容豐富，形式豐富，學生可以在課下自由的運用平臺進行探索與學習，鼓勵學生多動手、多應用，通過體驗對知識理解更牢固。 3、互動教學體驗，活躍課堂氣氛 AR互動教學體驗虛虛實實，實實虛虛，虛擬與現實的交互，老師與互動的交互，3D虛擬的互動和聯系，加強老師與學生的聯系，學生可以在互動中發散思維進行思考，提高學生參與度活躍課堂氣氛。 4、智能化便捷化教學 教師可以針對不同學習對象和課程要求，利用云幻教育資源平臺資源庫靈活組織教學內容、輔助實施教學過程、實現教學目標；學生在教學素材的指導下較容易地理解知識及完成實訓任務。 5、豐富課堂教學形式 云幻教育資源平臺可進行AR教學及2D教學，通過AR技術，教師可以將學生學習中無法觸及、無法看到的事物帶進課堂，豐富課堂教學形式，智慧化課堂教學模式。 6、創新微課錄制模式 AR模式將教師與虛擬實驗器材融入到一個畫面之中，在教師進行微課錄制時，可摒除單一錄屏PPT等模式，AR技術將老師也融入到實驗畫面中去，真實的人物操作虛擬的實驗器材，知識演示直觀生動，微課形式創新、實用、高效。 8、節約學校教學器材成本 云幻教育資源平臺將課本需求的知識內容、實驗素材、教學器材等虛擬化展示出來，不會產生器材的損耗，避免實驗儀器、藥品、素材等的浪費，節約學校教學經費。 電話：0755-86093522/33/99,4008-988-168！ 網址：www.magicloudedu.com

XM-JZS脊柱損傷搬運考核指導仿真標準化病人模型 ? 一、功能特點： ■ XM-JZS脊柱損傷搬運考核指導仿真標準化病人模型采用高分子材料制成，仿真度高。 ■ 本產品為全身仿真人體模型，用于頸椎骨折及脊椎損傷搬運技能訓練及考核。 ■ 模擬頸椎骨折及脊椎損傷，可采用多人平直搬運，搬運時避免單人抱胸搬運防止脊髓二次損傷。 ■ 模擬人腰部裝有傳感器，如操作不正確，搬運錯誤時有電子報警提示。 ■ 可進行脊椎損傷術后軸向翻身叩背排痰訓練。 ■ 可進行基礎護理操作訓練。 ■ 可反復進行練習。 ? 二、標準配置： ■ 脊柱損傷搬運考核指導仿真標準化病人模型：1具 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

ZC-C智能仿真腰背部針刺穴位練習平臺 ? 一、功能特點： 近年來，中醫正受到人們越來越多的關注，針灸治療也被更多的人所接受，ZC-C智能仿真腰背部針刺穴位練習儀平臺采用仿真人體材料制成，恢復性好，可反復使用，展現人體背部穴位分布，采用語音提示，能按照針刺練習者對每個穴位針刺深度發出預警或警告提示，能使使用者對刺穴力度有更好的掌握，還可根據操作需要上下調整不同角度。 ? 二、標準配置： ■ 智能仿真腰背部針刺穴位練習平臺：1臺 ■ 針灸針：2根 ■ 電源適配器：1個 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

XM-YEF新生兒生長發育指標測量仿真模型 ? 功能特點： ■ XM-YEF新生兒生長發育指標測量仿真模型共有3種不同生長指標的新生兒仿真模型，此3種模型人為1套，供學生訓練與考核用。 ■ 3種新生兒模型均為男性，其身高分別為52cm、50cm、47cm，頭圍分別為42cm、34cm、31cm，體重分別為3kg、2kg、1.7kg。 ■ 身長測量：新生兒仿真模型的關節可活動，在自然狀態下腿部呈M型，在測量新生兒身長時，操作者可拉直新生兒的關節，并且可推直新生兒的腳，使之與腿部呈90度角。? ■ 可進行新生兒抱持、包裹、擦浴、穿衣、換尿布、喂奶、清潔眼、耳、鼻等基礎護理操作，可測量體重、胸圍、腹圍、頭圍等。 ■ 可進行皮膚護理。