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北京新大陸時(shí)代教育科技有限公司是新大陸科技集團(tuán)的成員企業(yè)。新大陸教育是致力于面向全國(guó)院校進(jìn)行校企深度合作、面向技術(shù)技能學(xué)習(xí)者進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn)及鑒定的企業(yè)，是新大陸科技集團(tuán)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)教育的直接執(zhí)行者。新大陸面向全國(guó)高校、職業(yè)院校、技工院校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)校企合作，將物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、數(shù)字金融等行業(yè)企業(yè)人才需求導(dǎo)入院校人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)和市場(chǎng)需求的“無(wú)縫對(duì)接”。新大陸教育已經(jīng)與全國(guó)1000多所院校在專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定等方面與院校開(kāi)展多層次合作。在2018年獲福建省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、工信部教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。新大陸目前已經(jīng)與 20多所院校建立校企產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在校生已達(dá) 3 萬(wàn)余名，多年來(lái)為產(chǎn)業(yè)輸送 10萬(wàn)余名優(yōu)秀人才。合作院校覆蓋除西藏外的33個(gè)省、市、自治區(qū)、特別行政區(qū)，具有完整的全國(guó)培訓(xùn)服務(wù)支撐網(wǎng)絡(luò)。

法律教育網(wǎng)（www.chinalawedu.com）成立于2003年，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，目前擁有強(qiáng)大的師資力量，專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，注冊(cè)學(xué)員近百萬(wàn)人，是廣大考生了解法律相關(guān)知識(shí)的理想網(wǎng)站。

基于MOOC的在線教育平臺(tái) a.歷時(shí)數(shù)年研發(fā)出的整套MOOC權(quán)威解決方案； b.輕松創(chuàng)建院校自己的學(xué)習(xí)門(mén)戶，用來(lái)展示其課程、專業(yè)以及院校風(fēng)采等； c.繳費(fèi)支付全走通，招生管理、報(bào)名管理、課程管理全不誤； d.強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)分析功能，支持財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)、課程統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)等。

開(kāi)展專遞課堂、同步課堂的互動(dòng)教學(xué)模式 通過(guò)云視訊技術(shù)，能靈活開(kāi)展各種互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。充分利用名師資源，開(kāi)展“一點(diǎn)帶多點(diǎn)”的遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂活動(dòng)，解決教育資源不均衡帶來(lái)的困擾。各學(xué)校之間亦可通過(guò)互動(dòng)課堂模式，各自發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，通過(guò)教學(xué)互動(dòng)分享各自學(xué)校的教學(xué)特色，學(xué)校間互助互學(xué)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的教育教育均衡。 ? 開(kāi)展區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng) 通過(guò)時(shí)代新維同步課堂及智慧教研系統(tǒng)，市區(qū)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家、各學(xué)校教師可通過(guò)時(shí)代新維課堂教室配合時(shí)代新維智慧教研平臺(tái)，隨時(shí)隨地開(kāi)展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，同時(shí)支持音視頻互動(dòng)、課件共享應(yīng)用。同時(shí)教研員可以通過(guò)互動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程聽(tīng)課，解決教研員需要長(zhǎng)途奔波到各學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課的困擾，提供教研效率、節(jié)省教研開(kāi)支。 ? 開(kāi)展區(qū)域內(nèi)視頻會(huì)議應(yīng)用 利用建設(shè)的時(shí)代新維同步課堂教室，配合時(shí)代新維同步課堂服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)跨地域的遠(yuǎn)程視頻會(huì)議應(yīng)用。充分發(fā)揮線上會(huì)議的優(yōu)勢(shì)，克服地理的差異，保證各級(jí)教育局、學(xué)校之間也能同時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻會(huì)議活動(dòng)的開(kāi)展。 ? 開(kāi)展區(qū)域名師課堂應(yīng)用 充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，以“名師工作室”等形式組織特級(jí)教師、教學(xué)名師與一定數(shù)量的教師結(jié)成網(wǎng)絡(luò)研修共同體，提升廣大教師的教學(xué)能力和水平。積極組織推進(jìn)多種形式的信息化教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，推動(dòng)形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。鼓勵(lì)中小學(xué)教師利用空間開(kāi)展備課授課、家?；?dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修等日?；顒?dòng)；發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，實(shí)施跨學(xué)校、跨區(qū)域的名師課堂、在線輔導(dǎo)等有利于促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的空間應(yīng)用新模式。 ? 開(kāi)展區(qū)域名校網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)用 創(chuàng)新推進(jìn)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，各地教育行政部門(mén)要制訂相關(guān)規(guī)定，鼓勵(lì)、要求名校利用“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”帶動(dòng)一定數(shù)量的周邊學(xué)校，使名校優(yōu)質(zhì)教育資源在更廣范圍內(nèi)得到共享，讓更多的學(xué)生享受到高質(zhì)量的教育。是利用網(wǎng)絡(luò)直播或點(diǎn)播的方式（點(diǎn)播為主，直播為輔），實(shí)現(xiàn)將名校課堂實(shí)況傳輸?shù)竭h(yuǎn)程學(xué)?；蚣彝?。 ? 開(kāi)展家校互動(dòng)共育應(yīng)用 通過(guò)多種途徑，使家長(zhǎng)意識(shí)到空間是學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取公共教育資源服務(wù)、參與學(xué)校與班級(jí)教學(xué)活動(dòng)、尋求學(xué)習(xí)幫助的重要途徑，認(rèn)識(shí)到空間是家?；?dòng)的開(kāi)放環(huán)境。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空間動(dòng)態(tài)跟蹤孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，了解孩子發(fā)展情況，關(guān)注德育、勞動(dòng)、日常生活習(xí)慣等方面的教育。參與學(xué)校管理活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)孩子空間應(yīng)用的有效監(jiān)管，引導(dǎo)孩子科學(xué)規(guī)范地使用空間，增強(qiáng)家校互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校共育。

　　您的教學(xué)資源建設(shè)得力助手 　　通過(guò)大量、集中式課程錄制，幫助學(xué)校積累豐富的教學(xué)資源;通過(guò)巡課、點(diǎn)播與教學(xué)數(shù)據(jù)分析，幫助教務(wù)人員提升教學(xué)質(zhì)量;通過(guò)實(shí)訓(xùn)輔助，幫助學(xué)生動(dòng)手操作。同時(shí)，高自動(dòng)化的系統(tǒng)，可將管理人員工作量減少到最低，是您不可多得的教學(xué)能手。 　　統(tǒng)一管理、集中監(jiān)控 　　BS架構(gòu)管控中心，完成整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行所需的參數(shù)設(shè)置和管理項(xiàng)配置，通過(guò)CS/BS架構(gòu)的巡課系統(tǒng)，進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)看與控制，無(wú)需跑路，坐在辦公室即可完成日常的巡課與考場(chǎng)監(jiān)督。 　　批量錄制，自動(dòng)上傳 　　僅需一次配置，即可完成日后大批量的課程自動(dòng)錄制，同時(shí)自動(dòng)發(fā)送直播信號(hào)，并將錄制后的課程上傳至平臺(tái)點(diǎn)播，與資源平臺(tái)無(wú)縫互聯(lián)。 　　業(yè)內(nèi)獨(dú)有“出勤率”統(tǒng)計(jì)分析 　　采用上洋自主研發(fā)的圖像分析技術(shù)，推出業(yè)內(nèi)獨(dú)有的學(xué)生出勤率分析功能 　　智能分析每節(jié)課中學(xué)生的出勤情況，并反饋給督導(dǎo)人員，督促學(xué)習(xí) 　　系統(tǒng)監(jiān)控，數(shù)據(jù)分析 　　教室數(shù)量過(guò)多，課程數(shù)據(jù)龐大，管理人員怎么查? 　　SoCluster通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控模塊，教室、服務(wù)器工作狀態(tài)一覽無(wú)余，通過(guò)課后每日的錄制統(tǒng)計(jì)，對(duì)課程資源建設(shè)進(jìn)行宏觀把控。幫助學(xué)校總結(jié)教學(xué)規(guī)律，分析學(xué)員行為，提升教育培訓(xùn)的核心價(jià)值。 　　嵌入式跟蹤系統(tǒng) 　　繼承了上洋獨(dú)創(chuàng)的電視語(yǔ)言，采用嵌入式跟蹤架構(gòu)，在課程記錄的同時(shí)兼顧錄制效果，通過(guò)跟蹤、切換等錄制策略，將教學(xué)資源更好地呈現(xiàn)。 　　實(shí)訓(xùn)教學(xué)輔助 　　無(wú)論是教學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生可通過(guò)實(shí)訓(xùn)輔助更好的觀看到教師操作示范 　　做到課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，并可自行錄制操作視頻，供教師檢驗(yàn)審核。

智慧教育云平臺(tái)是光大教育根據(jù)國(guó)家“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)要求，針對(duì)教育資源分布不均衡、服務(wù)低效等問(wèn)題，為各級(jí)教育管理部門(mén)而搭建的一站式中小學(xué)云應(yīng)用管理平臺(tái)。 平臺(tái)由基礎(chǔ)支撐平臺(tái)、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)構(gòu)成，通過(guò)線上線下相結(jié)合，軟硬件結(jié)合，采集教育過(guò)程數(shù)據(jù)，形成教育大數(shù)據(jù)服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)人人有空間、人人用空間的目標(biāo)，促進(jìn)教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的變革，助力實(shí)現(xiàn)教育公平。 多角色應(yīng)用 教育局：資源整合 精準(zhǔn)管理 教育監(jiān)控 決策支持 提高教育治理水平 促進(jìn)教育公平 教研室：選優(yōu)培優(yōu) 評(píng)課開(kāi)展 教研活動(dòng)組織 名師工作室建設(shè) 教學(xué)質(zhì)量分析 學(xué)校：教學(xué)管理 教職工管理 學(xué)生管理 辦公流轉(zhuǎn) 招生管理 校園安全管控 活動(dòng)舉辦 教師：輕松備課 針對(duì)性教學(xué) 提高工作效率 提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)生：學(xué)習(xí)任務(wù) 自主學(xué)習(xí) 社區(qū)學(xué)習(xí) 素質(zhì)作業(yè) 拓展學(xué)習(xí) 成長(zhǎng)軌跡 全面發(fā)展

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 整體概述 心理健康教育，是讓學(xué)生獲得一種心理技能，一種讓自己感知和追求幸福的能力。 心理健康教育，應(yīng)該是對(duì)心靈的自由滋養(yǎng)，幫助人自由地發(fā)揮個(gè)人潛質(zhì)，自由地選擇學(xué)習(xí)，為生命的成長(zhǎng)確定方向，為將來(lái)健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。 心理健康教育，不是改變生活環(huán)境，不是學(xué)會(huì)知識(shí)，而是習(xí)得一種思維方式，保持清醒的自我意識(shí)，是未來(lái)由“我”掌控，而不是被雜亂、無(wú)意識(shí)的生活拖著走。學(xué)會(huì)思考、選擇，擁有信念、自由，這才是心理健康教育的目的。 課程內(nèi)容 數(shù)量 課時(shí)數(shù) 15課 教學(xué)設(shè)計(jì) 15個(gè) 教學(xué)PPT 15個(gè) 教師手冊(cè) 15個(gè) 教學(xué)視頻 15個(gè) 學(xué)生手冊(cè) 0個(gè) 評(píng)價(jià)表 1個(gè)  

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　盈可視教育資源云平臺(tái)是一套建立在Linux系統(tǒng)環(huán)境下，基于JAVA平臺(tái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)的，針對(duì)教育視頻資源共享及應(yīng)用的平臺(tái)軟件。 　　該系統(tǒng)以目前流行的“國(guó)家公開(kāi)課平臺(tái)”的展現(xiàn)方式進(jìn)行視頻資源的展示與分享，無(wú)須安裝專用播放器，通過(guò)B/S架構(gòu)下的網(wǎng)頁(yè)FLASH+HTML5雙模式直播及點(diǎn)播技術(shù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)直播點(diǎn)播、虛擬切片、評(píng)論、評(píng)分、編輯、教學(xué)分析、點(diǎn)播統(tǒng)計(jì)、用戶管理等功能應(yīng)用，并支持>1000用戶并發(fā)訪問(wèn)，為教育資源的共享提供了一套優(yōu)秀的解決方案。 　　盈可視教育資源云平臺(tái)除了提供優(yōu)質(zhì)視頻資源的發(fā)布共享外，還提供前端錄播系統(tǒng)的集中管理功能，實(shí)現(xiàn)前端錄播課室的控制以及預(yù)約錄制管理應(yīng)用。 　　六大亮點(diǎn) 　　微課虛擬切片 　　豐富學(xué)科資源 　　在線評(píng)分打點(diǎn) 　　個(gè)人工作室 　　大規(guī)模直播點(diǎn)播 　　集中管理控制 　　其他功能 　　主題分類(lèi)展示 　　多級(jí)平臺(tái)接入 　　用戶權(quán)限管理 　　SNS社區(qū)功能 　　視頻點(diǎn)播統(tǒng)計(jì) 　　視頻在線編輯 　　ST教育分析工具 　　一鍵轉(zhuǎn)載分享 　　一、 微課虛擬切片 　　視頻虛擬切片功能，切片不破壞原有視頻的完整性，剪切的視頻片段可進(jìn)行自由下載，完整提取課堂精華，精彩微課輕松建立。 　　支持多個(gè)關(guān)鍵字錄入，且進(jìn)行切片后的原視頻仍能完整保留，不會(huì)破壞原始視頻素材結(jié)構(gòu)。 　　盈可視教育資源云平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)在線的視頻編緝,可將視頻文件在網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行剪切、合并、輸出等操作，輕松實(shí)現(xiàn)視頻資源的在線集中加工操作，讓視頻資源更趨完美。 　　二、 豐富學(xué)科資源 　　平臺(tái)支持學(xué)科資源文件的上傳，學(xué)科資源文件類(lèi)型包括文檔、圖片、視頻、音頻等，支持文檔、圖片的在線閱讀，無(wú)需下載到本地。支持學(xué)科資源文件搜索。 　　支持學(xué)科資源文件分類(lèi)根據(jù)院校、年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)等規(guī)則的自定義，支持學(xué)科資源文件下載熱度排行榜，支持學(xué)科資源文件點(diǎn)擊熱度排行榜，支持分類(lèi)資源的上傳時(shí)間、點(diǎn)擊率排行列表顯示。 　　三、 在線評(píng)分打點(diǎn) 　　在線評(píng)分打點(diǎn)及統(tǒng)計(jì)功能，輕松實(shí)現(xiàn)專家點(diǎn)評(píng)、師生交流，學(xué)生間交流、教師間交流的功能，同時(shí)能對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)以及Excel表導(dǎo)出。 　　系統(tǒng)可進(jìn)行具體評(píng)分項(xiàng)目、評(píng)分模板管理，不同類(lèi)別的視頻可設(shè)置不同的評(píng)分內(nèi)容。 　　用戶在平臺(tái)上進(jìn)行點(diǎn)播時(shí)，在評(píng)分打點(diǎn)界面還可進(jìn)行視頻相關(guān)附件的保存以及下載，從而實(shí)現(xiàn)專家對(duì)視頻中課堂PPT課件的點(diǎn)評(píng)需求以及學(xué)生對(duì)教師課件或者其它學(xué)習(xí)資料的下載需求。 　　四、 個(gè)人工作室 　　支持教師與教研員個(gè)人工作室的建立，在個(gè)人工作室內(nèi)教師可進(jìn)行個(gè)人教學(xué)研討成果的公告發(fā)布，實(shí)現(xiàn)第一時(shí)間的教研成果展示，從而推動(dòng)教師的教研創(chuàng)新能力發(fā)展，促進(jìn)教研成果探討共享與交流。教師可上傳自己的精品教學(xué)視頻并進(jìn)行相關(guān)視頻管理，同時(shí)可上傳自己的教學(xué)課件進(jìn)行發(fā)布與管理。 　　五、大規(guī)模直播點(diǎn)播 　　系統(tǒng)支持200間以上錄播教室的直播轉(zhuǎn)發(fā)以及直播列表選擇，支持>2000路并發(fā)直播及點(diǎn)播觀看。 　　六、 集中管理控制 　　系統(tǒng)可支持前端錄播主機(jī)的集中式管理，由統(tǒng)一的管理平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)多臺(tái)錄播主機(jī)進(jìn)行集中式管理，管理通過(guò)IE網(wǎng)頁(yè)方式實(shí)現(xiàn)。管理內(nèi)容包括前端錄播系統(tǒng)的接入、刪除、信息修改、錄制模式選擇/開(kāi)啟/停止、直播權(quán)限、關(guān)機(jī)等操作。 　　系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)多臺(tái)錄播主機(jī)的預(yù)約錄制集中管理功能，管理員可進(jìn)行每一間錄播室一個(gè)學(xué)期以上的預(yù)約時(shí)間列表設(shè)定、瀏覽、刪除。并可通過(guò)甘特圖的形式查看教室預(yù)約情況。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹