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產(chǎn)品詳細介紹奧龍學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)學(xué)生系統(tǒng)涵蓋學(xué)生入學(xué)前、入學(xué)時、在校期間、畢業(yè)時以及畢業(yè)以后的整個流程，各子系統(tǒng)之間具有完整的業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)全局暢通的信息流。各模塊之間的業(yè)務(wù)聯(lián)動幫助學(xué)校規(guī)范對學(xué)生的管理，比如交費、注冊、選課、成績查詢等模塊之間的完整業(yè)務(wù)聯(lián)動和控制可以有效的幫助學(xué)校解決學(xué)生欠費的難題。 以學(xué)生為中心，為學(xué)生提供各項服務(wù)，服務(wù)階段包括入學(xué)前、入學(xué)時、在校期間、畢業(yè)時、畢業(yè)以后，提供對學(xué)生全過程生命周期的管理。 “管理＋服務(wù)”的設(shè)計思想，不僅實現(xiàn)學(xué)生管理全過程的一體化，而且為不同角色的用戶提供個性化服務(wù)，大大提高了工作效率。 學(xué)生系統(tǒng)完整保留了學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)后成為校友的所有點數(shù)據(jù)和過程數(shù)據(jù)，為高校的決策支持管理提供大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。各業(yè)務(wù)部門之間信息高度共享，消除信息孤島的壁壘，信息資源的流轉(zhuǎn)更加完整流暢。 模塊化設(shè)計使各系統(tǒng)既可獨立運行，又可組合使用，學(xué)校可以根據(jù)資源情況自由選擇需要的系統(tǒng)或模塊。系統(tǒng)支持與第三方系統(tǒng)的集成，包括數(shù)據(jù)集成與應(yīng)用集成兩個層面。 授權(quán)及認證平臺以資源、角色、崗位的概念實現(xiàn)用戶和權(quán)限的匹配。資源、角色、崗位改變，則所對應(yīng)用戶的權(quán)限會自動得到調(diào)整，用戶權(quán)限管理機制靈活可靠，保證系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)健。

產(chǎn)品詳細介紹 　　《教育局信息化綜合管理平臺》包括日常辦公、學(xué)籍管理、人事管理、校產(chǎn)管理、學(xué)業(yè)評價、綜合素質(zhì)評價管理、資源平臺等模塊，能夠全面解決各級教育局的信息化應(yīng)用問題，使教育管理的質(zhì)量和效率得到質(zhì)的提高。平臺與《中小學(xué)數(shù)字化校園綜合管理與評價系統(tǒng)》，可以無縫對接，實現(xiàn)互通互聯(lián)，數(shù)字資源共享，形成教育局和學(xué)校兩級一體的教育信息化管理平臺。在此基礎(chǔ)上，還可以與市級教育局實現(xiàn)無縫對接，形成市教育局、縣（區(qū)）教育局、學(xué)校三級一體信息化管理平臺。 　　●平臺特點和優(yōu)勢： 　　1．基于Lucene綜合搜索引擎等先進技術(shù)、對海量信息自動獲取和分析，提供面向教育局多業(yè)務(wù)海量數(shù)據(jù)監(jiān)測、分析、挖掘、溯源以及報表展示等功能，滿足教育局及學(xué)校多用戶復(fù)雜業(yè)務(wù)追蹤工作過程中各個環(huán)節(jié)的用戶需求。 　　2．富媒體文件綜合處理，將Office文檔，圖像，視頻，音頻，動畫等媒體表現(xiàn)方式，集中在一個組件中處理，使這些富文本內(nèi)容使用起來更方便快捷。 　　3．基于Drools規(guī)則引擎、JAAS(Java驗證和授權(quán)API)安全認證的權(quán)限管理組件，實現(xiàn)了權(quán)限管理和代碼分離，只需改變相應(yīng)的規(guī)則，就可以調(diào)整用戶權(quán)限，使用戶管理更安全。 　　4．基于jBPM4引擎的工作流組件。 　　5．平臺應(yīng)用系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)采用Java開發(fā)語言并基于Seam2.0大型企業(yè)級應(yīng)用框架開發(fā)，三級一體信息化可以采取共用服務(wù)器的方式，不需在客戶端安裝任何軟件，只需統(tǒng)一部署機房，也就是在市、縣（區(qū)）教育局裝配共用的服務(wù)器集群即可。這樣能夠節(jié)省項目硬件設(shè)備投入資金，便于系統(tǒng)維護，便于網(wǎng)絡(luò)、硬件及軟件的維護和更新，確保數(shù)據(jù)安全性，避免因為管理不善而導(dǎo)致數(shù)據(jù)流失、損壞現(xiàn)象的發(fā)生。 　　●模塊功能： 　　1．日常辦公 　　本模塊針對教育局的日常辦公特點和需要，設(shè)置了公文流轉(zhuǎn)、信息發(fā)布、留言管理等功能。公文流轉(zhuǎn)打通了教育局與下級各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)溝通渠道，實現(xiàn)公文上級下發(fā)、下級上報、平級互發(fā)，不僅可以像郵箱起到發(fā)送郵件交流的作用，而且還有公文流程、文件緊急度、電子簽章、實名簽讀、公文監(jiān)控、公文歸檔等個性化的設(shè)計。信息發(fā)布、留言管理可實現(xiàn)教育局內(nèi)部、對下屬學(xué)校通知等信息的發(fā)布和局內(nèi)個人留言。 　　2．人事管理 　　本模塊針對教育局人事管理工作的需要，設(shè)置了人事檔案、人事報表等功能，實現(xiàn)公務(wù)員及教職員工的人事信息電子化管理，確保人事檔案信息真實、管理規(guī)范和安全，并為各級單位提供了所需的、自由靈活的人事報表功能，可按任意字段和內(nèi)容進行匯總、統(tǒng)計、分析。 　　3.學(xué)籍管理 本模塊針對教育局學(xué)籍管理工作的需要，設(shè)置了招生管理、學(xué)籍注冊、學(xué)籍查詢、學(xué)籍異動、學(xué)籍報表以及相關(guān)統(tǒng)計報表打印等功能，極大地方便了教育局學(xué)籍的管理工作。 　　4．學(xué)業(yè)評價 　　本模塊針對教育局學(xué)業(yè)管理工作的需要，設(shè)置了成績分析、成績報表功能。教育局可以對期中、期末等重要考試進行分析，對單個學(xué)校進行跟蹤分析，校與校之間進行橫向比對，為安排部署下一步教學(xué)工作提供科學(xué)、準確的參考。 　　5.綜合素質(zhì)評價管理 　　針對教育局對所屬學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價和教師素質(zhì)評價工作管理的需要，本模塊設(shè)置了學(xué)生綜合素質(zhì)評價和教師素質(zhì)評價管理功能，實現(xiàn)學(xué)生評價和教師評價結(jié)果報表的自動上報上傳，便于教育主管部門了解和掌握學(xué)期學(xué)生評價、教師評價和教師績效考核情況，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果及畢業(yè)生推薦結(jié)果，檢查和指導(dǎo)所屬學(xué)校學(xué)生評價和教師評價工作。 　　6．教學(xué)資源管理 　　為了整合優(yōu)質(zhì)教育資源，減少教育成本，提高教學(xué)質(zhì)量，本系統(tǒng)設(shè)置了教學(xué)資源管理平臺。不同類型的用戶可以根據(jù)不同權(quán)限，按照資源類別上傳下載和查找教學(xué)資源，實現(xiàn)教育局所轄區(qū)域內(nèi)學(xué)校的資源共建共享。 　　7．資產(chǎn)管理 　　本模塊針對教育局資產(chǎn)管理工作的特點和需要，設(shè)置了辦學(xué)條件管理﹑設(shè)備管理和校產(chǎn)報表匯總?cè)蠊δ埽k學(xué)條件管理包括設(shè)備管理、建筑物管理、房屋管理、用地管理、設(shè)施管理和實驗室管理；設(shè)備管理包括設(shè)備類別維護、儀器設(shè)備管理和設(shè)備使用管理；資產(chǎn)報表匯總包括達標(biāo)狀態(tài)報表、辦學(xué)條件統(tǒng)計報表和設(shè)備報表。教育局可以維護和查看所屬學(xué)校的資產(chǎn)信息，實現(xiàn)局級單位資產(chǎn)和校級單位資產(chǎn)信息化管理。    

電小盾用電安全智能管理系統(tǒng)是運用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等前沿技術(shù)，通過智能傳感終端設(shè)備，實現(xiàn)電路線纜狀態(tài)監(jiān)測、故障掌上預(yù)警，通過用電安全防護器，實現(xiàn)防觸電、防起火、放漏電等用電安全保護，避免觸電傷害。 核心功能： 觸電保護、短路保護、漏電保護、過載保護、過欠壓保護、老化線路保護、防水保護、故障報警 應(yīng)用場景： 實驗室、園區(qū)、辦公樓、銀行、養(yǎng)老院、機場、社區(qū)、加油站

1、產(chǎn)品介紹： 心理云平臺是一款基于系統(tǒng)化管理理念設(shè)計的心理健康綜合系統(tǒng)，通過建立區(qū)教育局—學(xué)校—年級—班級—學(xué)生的縱向心理輔導(dǎo)體系，構(gòu)建教育局—學(xué)校—家庭三方協(xié)作的心理管理平臺，實現(xiàn)線上線下聯(lián)動心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。 2、技術(shù)參數(shù)： 1)系統(tǒng)全面采用UTF-8全球標(biāo)準編碼，支持多種瀏覽器。 2)采用安全可靠的云計算技術(shù)，數(shù)據(jù)多重備份和加密，保證數(shù)據(jù)安全。 3)支持PC、微信公眾號等多端口用戶登錄。 4)B/S架構(gòu)，Mysql數(shù)據(jù)庫引擎。 3、功能參數(shù)： 1)心理云平臺主要由基礎(chǔ)信息維護、心理測評、統(tǒng)計分析、咨詢預(yù)約、量表管理、消息中心等模塊組成，預(yù)留收集心理設(shè)備采集數(shù)據(jù)接口，便于進行大數(shù)據(jù)整合管理。 2)可根據(jù)需求設(shè)置組織架構(gòu)（如區(qū)域、學(xué)校、年級、班級進行由上至下的分級），并提供對組織架構(gòu)的新增、修改、查詢等管理性操作。 3)靈活設(shè)置不同角色不同權(quán)限的管理員，如區(qū)級管理員、校級管理員、年級管理員、學(xué)生、教工、家長等。 4)具有新增、刪除、修改、查詢、關(guān)閉等賬戶管理功能，可單選或批量操作；同時，系統(tǒng)可自動生成學(xué)生對應(yīng)家長的信息，便于家校互動；還可開設(shè)教職員工賬號，開展教職員工的心理測評工作。 5)心理檔案動態(tài)更新，包括個人基本情況、心理測量結(jié)果、危機預(yù)警、教師干預(yù)、心理咨詢記錄等。 6)心理測評量表涉及學(xué)業(yè)、情緒、智力、能力、人格、心理健康、婚姻與家庭、職業(yè)、人際關(guān)系等類別，可根據(jù)用戶需求調(diào)整量表數(shù)量。 7)支持普測與個測，可自定義施測對象、施測量表、測試日期等。選擇量表時可設(shè)置報告查看、測試次數(shù)等權(quán)限；系統(tǒng)智能分發(fā)，自動過濾不符合參測條件的對象；測評進度自動更新、詳情隨時可查，并支持未測名單導(dǎo)出。 8)個體測試完成后，系統(tǒng)即自動生成圖文并茂的個體報告，報告內(nèi)容包含量表簡介、維度雷達圖、結(jié)果分析、指導(dǎo)建議等。 9)團體測評完成后，按照性別、年級、班級等，即可一鍵生成團體分析報告，支持原始數(shù)據(jù)、異常數(shù)據(jù)導(dǎo)出。 10)心理預(yù)警功能：根據(jù)心理測評結(jié)果自動篩選預(yù)警名單，并智能分級預(yù)警。 11)統(tǒng)計分析：具有橫向、縱向統(tǒng)計分析功能，可設(shè)置相關(guān)參數(shù)，一鍵生成分析報表。 12)量表管理：查看量表介紹及內(nèi)容，可根據(jù)需求定制特殊量表及指定量表的更新；支持自定義量表的導(dǎo)入。 13)支持學(xué)校心理教師按周設(shè)置咨詢排班時間、處理預(yù)約申請，并提供咨詢過程中文字、圖片、表格等的記錄。 14)管理員可在消息中心發(fā)布新聞、通知、公告等。

陜西經(jīng)濟管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院是陜西省人民政府批準，國家教育部備案，由省政府領(lǐng)導(dǎo)的正廳級全日制公辦普通高等職業(yè)院校，與陜西省行政學(xué)院為一套機構(gòu)。院長由省政府秘書長兼任。 學(xué)院歷史悠久，其前身最早為1949年9月成立的西北黨校二部，建校已60余年。學(xué)院主要以培養(yǎng)應(yīng)用型現(xiàn)代經(jīng)濟管理，特別是財經(jīng)類專門人才為主，面向全國10多個省區(qū)招生，現(xiàn)有全日制高職在校生3600人，已累計培養(yǎng)畢業(yè)生2萬余人。與香港公開大學(xué)聯(lián)辦的研究生(MBA)教育在冊人數(shù)100多人。學(xué)院設(shè)有基礎(chǔ)理論教研部、公共管理系、工商管理系、經(jīng)濟系、財務(wù)管理系、計算機應(yīng)用系、外語教研部、電子設(shè)備與信息管理處、圖書館、對外合作辦公室、干部教育培訓(xùn)研究中心、公共管理與改革研究所、陜西經(jīng)濟研究所等32個處級建制部門。學(xué)院學(xué)科涵蓋經(jīng)濟管理、電子政務(wù)、工商管理、財務(wù)管理、公共管理、旅游管理、計算機應(yīng)用等領(lǐng)域，并有財務(wù)管理、物流管理、旅游管理、物業(yè)管理、人力資源管理、多媒體設(shè)計與制作等23個專業(yè)。學(xué)院主辦的《學(xué)報》面向全國公開發(fā)行。 在多年的教學(xué)實踐中，學(xué)院已在許多領(lǐng)域培養(yǎng)出自己的學(xué)科帶頭人，建立了一支門類齊全，符合高等教育的師資隊伍。現(xiàn)有教職工430人，其中專職教師170人，副高級職稱以上近100人，“雙師型”教師71人，并有享受國務(wù)院和省政府特殊津貼的專家，聘有一批相對穩(wěn)定，實踐經(jīng)驗豐富、具有較高學(xué)術(shù)水平的兼職指導(dǎo)教師。 學(xué)院秉持“敬人敬業(yè)，求是求新”的校訓(xùn)，堅持“以職業(yè)為根本，以質(zhì)量求生存，以特色樹品牌，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)理念，設(shè)有國家級、校級等多種獎、助學(xué)金，并對特困生提供多種助學(xué)保障，為學(xué)生成才創(chuàng)造有利條件。學(xué)院發(fā)揮與省行政學(xué)院兩校一體的優(yōu)勢，大力推行與行業(yè)、企業(yè)合作，院內(nèi)學(xué)習(xí)與社會學(xué)習(xí)相結(jié)合的開放式辦學(xué)模式，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，積極探索“工學(xué)交替”、“訂單式培養(yǎng)”育人模式，采用課堂教學(xué)與職場訓(xùn)練相結(jié)合、職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合、課業(yè)考核與崗位考核相結(jié)合的“三結(jié)合”教學(xué)方式，建立了24個校外實訓(xùn)基地，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、過硬職業(yè)技能、較高文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的職業(yè)人才，近年來畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在85%以上，許多畢業(yè)生已成為各級政府、企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)、部門主管和業(yè)務(wù)骨干。 學(xué)院坐落于13朝古都西安，共有校本部、北校區(qū)和南區(qū)三個校區(qū)，校園占地面積約180畝，校舍建筑面積11萬平方米，校園內(nèi)教學(xué)樓功能完備，學(xué)生公寓溫馨舒適。院圖書館館藏圖書近25萬冊，各種期刊資料1000余種，外文刊物24種。建有設(shè)備先進、覆蓋全面的校園網(wǎng)絡(luò)和計算機實驗中心、各種專業(yè)實驗室、多媒體室、電子閱覽室、語音室等各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境優(yōu)雅，是一個學(xué)習(xí)、生活的理想場所。 站在新的歷史起點上，陜西經(jīng)濟管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生正在努力創(chuàng)建省級示范高職院校，致力于把學(xué)院建設(shè)成“專業(yè)特色鮮明，培養(yǎng)模式科學(xué)，院企合作緊密，就業(yè)前景廣闊，社會聲譽良好”的高素質(zhì)高技能型專門人才培養(yǎng)基地，為陜西建設(shè)西部強省做出新的更大貢獻。

研究對財產(chǎn)保險公司的信息披露提出了改進建議，對理解我國償付能力監(jiān)管政策和會計準則變化脈絡(luò)，加強信息披露，防范不恰當(dāng)?shù)挠喙芾碛泻艽髱椭?