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產(chǎn)品詳細(xì)介紹        八爪魚(yú)創(chuàng)新教育云平臺(tái)，這是一個(gè)集教、學(xué)、評(píng)、管四大應(yīng)用于一體的云平臺(tái)，在學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)客教育、STEAM教育中，不僅可以為教學(xué)活動(dòng)提供有效支撐，同時(shí)也能幫助學(xué)校或教育局提升管理效率。 　　云平臺(tái)介紹 　　學(xué)校版云平臺(tái)的應(yīng)用面向于學(xué)校平臺(tái)管理員、教師和學(xué)生，主要用于課前備課、課中授課、在線學(xué)習(xí)、能力評(píng)測(cè)、以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。 　　學(xué)校版云平臺(tái)由三部分組成：八爪魚(yú)星級(jí)助教教學(xué)軟件、八爪魚(yú)樂(lè)學(xué)童伴學(xué)習(xí)軟件、八爪魚(yú)創(chuàng)新教育綜合管理系統(tǒng)。 　　八爪魚(yú)星級(jí)助教教學(xué)軟件 　　八爪魚(yú)星級(jí)助教教學(xué)軟件的用戶對(duì)象為教師，功能分為課前備課、課堂教學(xué)、學(xué)情分析、開(kāi)課準(zhǔn)備、課程建設(shè)五大功能模塊。應(yīng)用覆蓋課前、課中、課后三大教學(xué)場(chǎng)景。        里面包含了課前備課、課堂教學(xué)、學(xué)情分析、開(kāi)課準(zhǔn)備、課程建設(shè)里面包含了課前備課、課堂教學(xué)、學(xué)情分析、開(kāi)課準(zhǔn)備、課程建設(shè)。        八爪魚(yú)樂(lè)學(xué)童伴學(xué)習(xí)軟件        八爪魚(yú)樂(lè)學(xué)童伴學(xué)習(xí)軟件的用戶對(duì)象為學(xué)生，分為我的課程和成長(zhǎng)記錄兩個(gè)功能模塊。學(xué)生可以在平臺(tái)上在線學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，完成課程活動(dòng)任務(wù)卡，查看個(gè)人成長(zhǎng)檔案以及課程個(gè)人能力報(bào)告。         八爪魚(yú)創(chuàng)新教育綜合管理系統(tǒng)         八爪魚(yú)創(chuàng)新教育綜合管理系統(tǒng)的用戶對(duì)象為學(xué)校平臺(tái)管理員，功能分為用戶管理、數(shù)據(jù)、分析、課程管理三大功能模塊。主要管理教師與學(xué)生賬號(hào)，管理課程開(kāi)課與課程建設(shè)，查看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹我公司研制成功內(nèi)打燈光八大行星（九大行星），表面圖文為印刷圖文，圖文精細(xì)，內(nèi)打燈光可以真實(shí)模擬星球在太空中的真實(shí)狀態(tài)。每個(gè)產(chǎn)品有一個(gè)安吊鉤，可以吊掛在室內(nèi)的屋頂天花板上面。是現(xiàn)代教師，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)教室的必備產(chǎn)品。八大行星產(chǎn)品獲得國(guó)家教育部教學(xué)儀器研究所和美國(guó)NASA專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。目前，八大行星產(chǎn)品已經(jīng)開(kāi)始裝備學(xué)校天文體驗(yàn)館，天文科技館等。 八大行星

本發(fā)明公開(kāi)了一種基于 GPU/CPU 混合架構(gòu)的流程序多粒度劃分與調(diào)度方法，包括：根據(jù)數(shù)據(jù)流程序各個(gè)任務(wù)的計(jì)算特點(diǎn)以及任務(wù)之間的數(shù)據(jù)通信量，將任務(wù)分配到合適的計(jì)算平臺(tái)上；利用 GPU 端任務(wù)的并行性將其均衡分裂到各個(gè) GPU，以避免 GPU 間高額的通信開(kāi)銷(xiāo)；通過(guò)選擇 CPU 核，將 CPU 端各任務(wù)均衡分配給各 CPU 核，以保證負(fù)載均衡并提高 CPU 核的利用率；采用多種數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和多種訪問(wèn)類(lèi)型的方法，以提高內(nèi)存的訪問(wèn)效率；通過(guò)生成目標(biāo)模板類(lèi)和壓縮目標(biāo)結(jié)點(diǎn)的個(gè)數(shù)，降低目標(biāo)代碼的冗余量。本發(fā)明在

化工特殊作業(yè)（八項(xiàng)作業(yè)）實(shí)操培訓(xùn)裝置 (1)裝置特色 以化工實(shí)際生產(chǎn)裝置為背景，營(yíng)造化學(xué)品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)場(chǎng)景，培訓(xùn)學(xué)員在實(shí)際生產(chǎn)工況下實(shí)施化工特殊作業(yè)實(shí)操能力與特殊作業(yè)規(guī)范。適用于化學(xué)品生產(chǎn)單位設(shè)備檢修中涉及的動(dòng)火作業(yè)、受限空間作業(yè)、盲板抽堵作業(yè)、高處作業(yè)、吊裝作業(yè)、臨時(shí)用電作業(yè)、動(dòng)土作業(yè)、斷路作業(yè)即“八項(xiàng)作業(yè)”等特殊作業(yè)培訓(xùn)，作業(yè)科目符合化學(xué)品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范（GB30871-2014）中相關(guān)要求。其主要特色如下： 真實(shí)模擬化工生產(chǎn)區(qū)域，包含一套精餾塔撬裝單元（含框架、龍門(mén)吊），周邊設(shè)置消防通道與設(shè)施（滅火器、沙袋、防火毯、警戒線），安全設(shè)施（含風(fēng)向標(biāo)、避雷針、接地線），地溝窨井（沙盤(pán)），滿足現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)、受限空間作業(yè)、盲板抽堵作業(yè)、高處作業(yè)、吊裝作業(yè)、臨時(shí)用電作業(yè)、動(dòng)土作業(yè)、斷路作業(yè)。 本裝置配套有相應(yīng)的操作規(guī)程手冊(cè)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，能實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做、訓(xùn)、考”等一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)流程。 (2)系統(tǒng)功能及訓(xùn)練目標(biāo) 1．本裝置可視化學(xué)習(xí)化學(xué)品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范（GB30871-2014），包含案例分析、隱患排查處理、事故原因剖析等內(nèi)容。 2．本裝置按照化學(xué)品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范（GB30871-2014）中相關(guān)要求進(jìn)行八項(xiàng)特殊作業(yè)票證辦理實(shí)訓(xùn)，規(guī)范學(xué)員按照管理進(jìn)行流程化操作。 3．本裝置可以實(shí)現(xiàn)多人協(xié)作配合演練，設(shè)置模擬在真實(shí)化工背景下的協(xié)同作業(yè)，做到既有分工又有合作。 4．本裝置設(shè)置模擬多種工藝背景，包含有易燃易爆場(chǎng)所、高溫高壓環(huán)境、可燃?xì)怏w置換、進(jìn)出口受限空間，在設(shè)備管道上安裝和拆卸盲板的作業(yè)、高處作業(yè)（高處動(dòng)火作業(yè)）、吊裝作業(yè)、帶電作業(yè)、夜間檢修作業(yè)等。 (3)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1．理論學(xué)習(xí)：學(xué)員理論學(xué)習(xí)化學(xué)品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范（GB30871-2014）。特殊作業(yè)是指化學(xué)品生產(chǎn)單位設(shè)備檢修過(guò)程中可能涉及的動(dòng)火、進(jìn)入受限空間、盲板抽堵、高處作業(yè)、吊裝、臨時(shí)用電、動(dòng)土、斷路等，對(duì)操作者本人、他人及周?chē)ǎ?gòu)）筑物、設(shè)備、設(shè)施的安全可能造成危害的作業(yè)： 1)動(dòng)火作業(yè)：直接或間接產(chǎn)生明火的工藝設(shè)備以外的禁火區(qū)內(nèi)可能產(chǎn)生的火焰、火花或熾熱表面的非常規(guī)作業(yè)，如使用電焊、氣割（焊）、噴燈、電鉆、砂輪等進(jìn)行的作業(yè)。 2)受限空間：進(jìn)出口受限，通風(fēng)不良，可能存在易燃易爆、有毒有害物質(zhì)或缺氧，對(duì)進(jìn)入人員的身體健康和生命安全構(gòu)成的封閉、半封閉設(shè)施及場(chǎng)所。 3)盲板抽堵作業(yè)：在設(shè)備、管道上安裝和拆卸盲板的作業(yè)。 4)高處作業(yè)：在距墜落基準(zhǔn)面2m及以上有可能墜落的高處作業(yè)。有分為異溫高處作業(yè)、帶電高處作業(yè)等。 5)吊裝作業(yè)：利用各種吊裝機(jī)具將設(shè)備、工件、器具、材料等吊起，使其發(fā)生位置變化的作業(yè)過(guò)程。 6)臨時(shí)用電：正式運(yùn)行的電源上所接的非永久性用電。 7)動(dòng)土作業(yè)：挖土、打樁、鉆探、挖探、地錨入土深度在0.5m以上；使用推土機(jī)、壓路機(jī)等施工機(jī)械進(jìn)行填土或平整場(chǎng)地等可能對(duì)地下隱蔽設(shè)施產(chǎn)生影響的作業(yè)。 8)斷路作業(yè)：在化學(xué)品生產(chǎn)單位內(nèi)交通主、支路與車(chē)間引道上進(jìn)行施工、吊裝、吊運(yùn)等各種影響正常交通的作業(yè)。 2．作業(yè)前，使學(xué)員深入了解進(jìn)入檢修場(chǎng)所作業(yè)前應(yīng)注意事項(xiàng)，包含危險(xiǎn)、有害因素辨識(shí)，并制定相關(guān)的安全措施；作業(yè)過(guò)程中所使用的個(gè)體防護(hù)器具的使用方法及使用注意事項(xiàng)，模擬會(huì)同工藝交底技術(shù)人員到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，了解和熟悉現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，進(jìn)一步核實(shí)安全措施的可靠性，熟悉應(yīng)急救援器材的位置及分布，主要內(nèi)容如下： 1)參加作業(yè)人員進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)有關(guān)作業(yè)的安全規(guī)章制度，事故的預(yù)防、避險(xiǎn)、逃生、自救、互救等知識(shí)； 2)對(duì)設(shè)備、管線進(jìn)行隔絕、清洗、置換，并確認(rèn)滿足動(dòng)火、進(jìn)入受限空間等作業(yè)安全要求；夜間作業(yè)的場(chǎng)所設(shè)置滿足要求的照明裝置； 3)作業(yè)單位對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)及作業(yè)涉及的設(shè)備、設(shè)施、工器具進(jìn)行檢查；作業(yè)消防通道、行車(chē)通道暢通，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)涉及的坑、井、溝、孔洞等應(yīng)采取有效防護(hù)與警示設(shè)置；通信工具、消防器材、個(gè)體防護(hù)具完好；腳手架、起重機(jī)械、電動(dòng)工具符合安全要求，超過(guò)電壓的手持或移動(dòng)工具應(yīng)逐個(gè)配置漏電保護(hù)器與電源開(kāi)關(guān)。 3．票證辦理：多人協(xié)同模擬辦理作業(yè)審批手續(xù)，并有相關(guān)責(zé)任人簽名確認(rèn)；同一作業(yè)涉及交叉作業(yè)時(shí)，應(yīng)同時(shí)辦理相應(yīng)的作業(yè)審批手續(xù)。 4．作業(yè)過(guò)程：按照化學(xué)品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范（GB30871-2014）模擬動(dòng)火作業(yè)、受限空間作業(yè)、盲板抽堵作業(yè)、高處作業(yè)、吊裝作業(yè)、臨時(shí)用電作業(yè)、動(dòng)土作業(yè)、斷路作業(yè)，同時(shí)包含單組特殊作業(yè)與多組同時(shí)特殊作業(yè)。 5．作業(yè)完成：模擬作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，作業(yè)完成后恢復(fù)作業(yè)時(shí)拆移的蓋板、箅子板、扶手、欄桿、防護(hù)罩等安全設(shè)施的安全使用功能；將作業(yè)用的工器具、腳手架、臨時(shí)電源、臨時(shí)照明設(shè)備等及時(shí)撤離現(xiàn)場(chǎng)；將廢料、雜物、垃圾、油污等清理干凈。

系統(tǒng)記錄全部門(mén)禁、漏水、煙霧火警、溫濕度上下限、微塵、防腐、防光等異常報(bào)警信息，并提供記錄查詢。

1.產(chǎn)品介紹AA-1800DL型原子吸收光譜儀是由行業(yè)的專(zhuān)家和國(guó)內(nèi)知名高校聯(lián)手研發(fā)完成，擁有幾十年光譜儀器的研發(fā)和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。該產(chǎn)品包括火焰及氫化物發(fā)生系統(tǒng)，可配置多種附件，靈活的配置方案可滿足不同層次客戶的需求。全自動(dòng)多功能AA-1800型原子吸收光譜儀可進(jìn)行復(fù)雜的樣品分析，多種分析方法可自動(dòng)切換，做到無(wú)人全自動(dòng)分析。AA-1800DL型原子吸收光譜儀廣泛應(yīng)用于科研、質(zhì)檢、疾控、環(huán)保、冶金、農(nóng)林、化工等行業(yè)，創(chuàng)新的軟、硬件設(shè)計(jì)確保樣品分析的準(zhǔn)確性、安全性、易用性，儀器維護(hù)簡(jiǎn)單便捷。2.性能特點(diǎn)全反射消色差光學(xué)系統(tǒng)色散率為1800條/毫米刻線大面積光柵，新型自準(zhǔn)直單色器，所有鏡片均是石英鍍膜，寬廣的檢測(cè)范圍和光學(xué)穩(wěn)定性確保了分析的精度、閃耀波長(zhǎng)230nm光柵分光系統(tǒng)。八燈燈座一燈工作，最多可以七燈預(yù)熱，節(jié)省了換燈和預(yù)熱時(shí)間，使元素測(cè)量更加快捷方便。全自動(dòng)化除主機(jī)電源開(kāi)關(guān)外，儀器全部功能通過(guò)計(jì)算機(jī)監(jiān)測(cè)與控制。背景校正系統(tǒng)具備氘燈與自吸收兩種背景校正模式，背景信號(hào)1A時(shí)，扣背景能力60倍以上。自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，功能完善，性能強(qiáng)大的分析軟件人性化的操作界面，讓您的操作易如反掌，可切換中英文Windows風(fēng)格軟件界面，全自動(dòng)定性、定量分析，自動(dòng)計(jì)算元素含量，自動(dòng)生成測(cè)試報(bào)告。3.火焰系統(tǒng)高分子霧化室高分子材料抗腐蝕霧化室，耐酸堿，包括氫氟酸，無(wú)論是有機(jī)或是無(wú)機(jī)溶液都能得到較好的靈敏度和穩(wěn)定性；鈦燃燒器鈦燃燒器，可選配50mm和100mm燃燒器，空冷預(yù)混合型，耐腐蝕，耐高鹽，大幅度提高火焰的效率和火焰分析的準(zhǔn)確度；高精度防堵塞霧化器高效型霧化器，霧化效率高，維護(hù)更換方便。質(zhì)量流量控制器實(shí)現(xiàn)乙炔流量控制質(zhì)量流量控制器精確控制乙炔流量，精度達(dá)1ml/min，并對(duì)流量進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，使用方便，安全可靠。更多的安全保護(hù)措施，使樣品分析更加安全可靠乙炔泄露監(jiān)測(cè)；乙炔壓力監(jiān)視；空氣壓力監(jiān)視；燃燒頭狀態(tài)監(jiān)視；火焰狀態(tài)監(jiān)視；水封狀態(tài)監(jiān)視4.數(shù)據(jù)處理測(cè)量方式 : 火焰法、氫化物-原子吸收法 、自吸法、扣背景濃度計(jì)算方式 : 標(biāo)準(zhǔn)曲線法（1～3次曲線），自動(dòng)擬合，標(biāo)準(zhǔn)加入法  重復(fù)測(cè)量次數(shù) : 1-99次、計(jì)算平均值、給出標(biāo)準(zhǔn)偏差和相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)偏差  結(jié)果打印 : 參數(shù)打印，數(shù)據(jù)結(jié)果打印，圖形打印，可導(dǎo)出WORD、EXCEL文檔

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 截止到2019年，八爪魚(yú)教育在北京、上海、廣州、深圳、新疆、南京、揚(yáng)州、寧夏、山東、西安、長(zhǎng)沙、上海、山西、武漢、安徽、河南、澳門(mén)等地區(qū)都建立了一系列創(chuàng)客教室開(kāi)展創(chuàng)客/STEAM教育課程。部分案例圖如下所示： 華南師范大學(xué)附屬中學(xué) 深圳元平特殊教育學(xué)校 武漢第十二中學(xué) 揚(yáng)州梅嶺小學(xué) 想要了解更多，可咨詢八爪魚(yú)教育

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　由廣西教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦、廣西教育學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)協(xié)辦的2019年“廣西北部灣創(chuàng)客教育大賽”在南寧市國(guó)際會(huì)展中心宣布正式啟動(dòng)！其中，由八爪魚(yú)教育承辦的八爪魚(yú)創(chuàng)客馬拉松大賽，共有來(lái)自南寧市高新小學(xué)、南寧市民樂(lè)路小學(xué)和梧州市第十五中學(xué)等在內(nèi)的24支隊(duì)伍，共計(jì)100人次報(bào)名參賽。 　　一、深度挖掘青少年創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升 　　隨著STEAM教育的發(fā)展，科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)各學(xué)科相互融合，中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力也得到全面提升。與此同時(shí)，教育部、廣西自治區(qū)教育廳高度重視學(xué)科融合，努力培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力，助推2019年“廣西北部灣創(chuàng)客教育大賽”啟動(dòng)。八爪魚(yú)教育作為協(xié)辦方之一，舉辦八爪魚(yú)創(chuàng)客馬拉松大賽，旨在為學(xué)生提供了一個(gè)可以自由創(chuàng)造、自主交流的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作精神和解決社會(huì)生活問(wèn)題的能力。 　　二、全方面的創(chuàng)客教育成果展示和創(chuàng)客精神的培養(yǎng) 　　本次創(chuàng)客馬拉松大賽分為小學(xué)組和中學(xué)組兩組進(jìn)行，整個(gè)比賽共計(jì)持續(xù)7個(gè)小時(shí)。小組間通過(guò)頭腦風(fēng)暴、設(shè)計(jì)、合作、搭建、測(cè)試、演示、分享解說(shuō)及評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)完成作品，而專(zhuān)家裁判員會(huì)從創(chuàng)意、主題設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)情境，圍繞編程、電子、設(shè)計(jì)、表達(dá)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。可以看出，創(chuàng)客馬拉松不只是完成一個(gè)成品為目的，而是全方面的創(chuàng)客教育成果展示和創(chuàng)客精神的培養(yǎng)。 　　三、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)踐，將創(chuàng)造力培養(yǎng)成效最大化 　　“關(guān)注生活”和“關(guān)注校園安全”分別為此次馬拉松比賽小學(xué)組和中學(xué)組的比賽主題。隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，我們希望小學(xué)組參賽選手就如何通過(guò)技術(shù)和自然的充分融合，為人們的身心健康和環(huán)境質(zhì)量提供最大限度的保護(hù)，如何高效利用物質(zhì)、能量和信息使我們的生活變得更美好，提出有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和實(shí)施方案。 　　與此同時(shí)，校園安全亦是社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分之一。我們也希望中學(xué)組參賽選手能就如何消除校園安全隱患、為學(xué)校提供安全防護(hù)，提出有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和實(shí)施方案。八爪魚(yú)創(chuàng)客馬拉松大賽強(qiáng)調(diào)生活結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)踐，我們始終堅(jiān)持致力于將創(chuàng)造力培養(yǎng)的成效最大化、最優(yōu)化。

      廣州八爪魚(yú)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“八爪魚(yú)教育”）成立于2017年5月，總部位于廣州科學(xué)城。作為一家基于STEAM課程的智慧創(chuàng)客教育解決方案提供商，八爪魚(yú)教育專(zhuān)注于教育信息化的創(chuàng)新和實(shí)踐，以“讓創(chuàng)造力培養(yǎng)回歸課堂”為宗旨，提供獨(dú)具特色的智慧創(chuàng)客教育解決方案，致力于成為引領(lǐng)中小學(xué)創(chuàng)客教育、STEAM教育發(fā)展的踐行者。      八爪魚(yú)教育既是生產(chǎn)和研發(fā)基地，也是支持服務(wù)中心。我們擁有強(qiáng)大的產(chǎn)品研發(fā)，技術(shù)支持和售后服務(wù)隊(duì)伍，在國(guó)內(nèi)建立了完整的支持服務(wù)體系，全國(guó)共設(shè)有33個(gè)辦事處，在全國(guó)范圍內(nèi)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師承擔(dān)著技術(shù)支持和售后服務(wù)的重任，為用戶方提供長(zhǎng)期、穩(wěn)定的技術(shù)支持和售后服務(wù)，包括熱線電話、遠(yuǎn)程診斷、現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)、項(xiàng)目巡檢、產(chǎn)品升級(jí)優(yōu)化咨詢服務(wù)等全方位的服務(wù)。        八爪魚(yú)教育不僅與北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、北京郵電大學(xué)等高校建立廣泛的合作關(guān)系——引入高等院校的師資力量，助力推進(jìn)STEAM創(chuàng)客教育在中小學(xué)的落地；還與廣州市奧威亞電子科技有限公司、廣州青鹿教育科技有限公司正式達(dá)成戰(zhàn)略合作，在“數(shù)字化校園、智慧校園”領(lǐng)域，整合資源，深度合作，為用戶提供更加完善的教育信息化整體方案！       為保證方案的科學(xué)性、可行性，八爪魚(yú)教育還聘請(qǐng)了粵港澳大灣區(qū)STEM教育聯(lián)盟主席李克東教授為首席專(zhuān)家。經(jīng)過(guò)集體討論，八爪魚(yú)教育更堅(jiān)定地運(yùn)用信息技術(shù)手段，依托跨學(xué)科整合的創(chuàng)新設(shè)計(jì)模式，提供涵蓋K12教育的STEAM課程。基于此，八爪魚(yú)教育設(shè)計(jì)出16門(mén)STEAM主題課程，并研發(fā)了具有針對(duì)性的教學(xué)套件、編程教學(xué)等等，以豐富整個(gè)教學(xué)課程。