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簡單介紹： 心肺復(fù)蘇及AED虛擬仿真實驗系統(tǒng)采用BS架構(gòu)可以部署于校園網(wǎng)，心肺復(fù)蘇及AED虛擬仿真實驗系統(tǒng)在校內(nèi)或授權(quán)公網(wǎng)上任意節(jié)點訪問，開展學(xué)習(xí)與管理。心肺復(fù)蘇及AED虛擬仿真實驗系統(tǒng)前臺包含門戶信息、熱門項目、在線虛擬仿真庫、學(xué)習(xí)桌面管理等模塊，采用WebGL技術(shù)無需安裝插件直接開展三維虛擬仿真訓(xùn)練，心肺復(fù)蘇及AED虛擬仿真實驗系統(tǒng)前臺具備帳號認(rèn)證等安全機制。 詳情介紹： 1、熱點虛擬仿真項目：包含入院介紹、手術(shù)室漫游、虛擬人、器械儀器三維學(xué)習(xí)與考核等。       1、熱點虛擬仿真項目：     （1）入院介紹、手術(shù)室漫游虛擬仿真項目運用3DMAX構(gòu)建醫(yī)院三維場景，空間模型包含護士站、**室、病房、手術(shù)區(qū)限制區(qū)與非限制區(qū)、刷手區(qū)、手術(shù)室等，學(xué)習(xí)者可在三維空間進(jìn)行自主漫游，通過拾取三維空間的熱區(qū)開展漫游式學(xué)習(xí)，每個熱區(qū)知識點均包含“圖文+語音”的多媒體呈現(xiàn)模式，該模塊配置系統(tǒng)漫游、自主漫游2種學(xué)習(xí)模式，并可在手術(shù)室調(diào)用手術(shù)器械三維模型。     （2）虛擬人項目用于檢測護理虛擬患者的生命體征數(shù)據(jù)，包含心率、心電圖、呼吸、血壓、體溫、血氧飽和度、有創(chuàng)血流動力學(xué)等監(jiān)測數(shù)據(jù)，虛擬人通過Json接口與數(shù)據(jù)庫對接，根據(jù)院內(nèi)監(jiān)護以患者病情變化給出實施動態(tài)反饋，以訓(xùn)練學(xué)生臨床護理實踐能力。 （3）虛擬人項目包含院前急救、院內(nèi)監(jiān)護完成流程，具有學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、考核三種虛擬訓(xùn)練模式，滿足個性化學(xué)習(xí)的需求，在每個虛擬操作結(jié)束后立即給出學(xué)習(xí)反饋，逐一通過列表、柱形圖和雷達(dá)圖、路徑圖等多種形式全方位反饋學(xué)習(xí)每個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生查漏補缺，提升訓(xùn)練效果。 （4）虛擬人項目具有立體化虛擬訓(xùn)練的統(tǒng)計分析后臺，包含班級均分統(tǒng)計、分項均分統(tǒng)計、班級分項訓(xùn)練統(tǒng)計、每個虛擬訓(xùn)練考點的統(tǒng)計，對于學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、考核三種不同訓(xùn)練模式通過不同顏色進(jìn)行對比分析，同時可進(jìn)行橫向班級間、縱向年級間的對比分析，通過列表、柱形圖和雷達(dá)圖、路徑圖進(jìn)行直觀的呈現(xiàn)，并在路徑圖中通過方向箭頭展現(xiàn)，虛擬訓(xùn)練中有順序操作的掌握情況。 （5）虛擬人訓(xùn)練的分項權(quán)重，每一個考點分值均可通過數(shù)據(jù)庫動態(tài)自定義設(shè)置。   （6）器械儀器三維學(xué)習(xí)與考核項目，器械儀器至少包含牽開器、鉗類、手術(shù)剪、手術(shù)鑷、手術(shù)刀、縫合針等20個以上三維器械模型，能夠三維旋轉(zhuǎn)展示，要求支持三維任意角度旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，同時支持X軸、Y軸、軸Z自主旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，滿足精細(xì)化學(xué)習(xí)，該項目具備開展器械識別與器械考核功能。         2、一般虛擬仿真項目：不少于50項，通過構(gòu)建三維場景，交互式虛擬訓(xùn)練各項技能操作，具備要點提示，流程控制，各類交互操作過程動畫用三維動畫方式體現(xiàn)，通過語音、視頻、動畫將護理人文與規(guī)范化操作融入虛擬仿真訓(xùn)練，虛擬仿真項目需包含：       肌內(nèi)注射、靜脈注射、吸痰術(shù)、靜脈輸液、鼻飼法和胃插管、導(dǎo)尿術(shù)（男病人普通導(dǎo)尿管、男病人氣囊導(dǎo)尿管）、女病人普通導(dǎo)尿管、女病人氣囊導(dǎo)尿管）、無菌術(shù)、壓瘡的防護、壓瘡的護理（壓瘡的護理—淤血紅潤期、壓瘡的護理—潰瘍期）、口腔護理、保留灌腸、簡易呼吸器的使用、吸氧術(shù)（雙耳鼻氧管）、靜脈血標(biāo)本采集技術(shù)、衛(wèi)生手**、抽吸藥液（抽吸藥液法-安瓿瓶、抽吸藥液法-自密封瓶內(nèi)吸藥法）、人工呼吸、備用床大單法、鋪麻醉床、止血帶止血法、**、脈搏測量、呼吸測量、口服給藥法（病區(qū)準(zhǔn)備**、中心藥房準(zhǔn)備**）、血壓測量（水銀血壓計、手臂式電子血壓計、手腕式電子血壓計、壓力表式血壓計）體溫計的測量（電子體溫計、兒童專用體溫計、紅外線耳式體溫計、紅外線體溫檢測儀、可棄式體溫計、水銀溫度計測肛溫、水銀溫度計測口溫、水銀溫度計測液溫）、穿手術(shù)衣、脫手術(shù)衣、穿隔離衣、脫隔離衣、戴無菌手套、脫無菌手套、輪椅護送法、換藥、尸體處理、老年人進(jìn)食的照護、輪椅轉(zhuǎn)換、冰袋冷敷、乙醇拭浴、平車運送法（挪動法、一人搬運法、二人搬運法、三人搬運法、四人搬運法）、三腔二囊管止血法、電除顫、四肢骨折現(xiàn)場急救外固定（8字包扎法）、四肢骨折現(xiàn)場急救外固定（繃帶包扎法）、四肢骨折現(xiàn)場急救外固定（夾板固定法）、四肢骨折現(xiàn)場急救外固定（三角巾包扎法）、四肢骨折現(xiàn)場急救外固定（上臂開放性骨折固定法法）、清創(chuàng)術(shù)、脊柱損傷搬運 3、學(xué)習(xí)桌面：含我的課程、選課學(xué)習(xí)、即時通訊、公共資源、密鑰管理等欄目。      （1）我的課程呈現(xiàn)的是目前已經(jīng)開展課程的虛擬仿真項目，在該模塊具有學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時長、學(xué)習(xí)成績等統(tǒng)計功能，以及是否繼續(xù)學(xué)習(xí)等操作功能。         2）選課學(xué)習(xí)模塊學(xué)生可以選學(xué)平臺內(nèi)我的課程以外的虛擬仿真項目進(jìn)行學(xué)習(xí)。        3）即時通訊為學(xué)習(xí)桌面內(nèi)嵌模塊，可以滿足學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間開展專題性的交流，便捷解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提升學(xué)習(xí)效果，可以應(yīng)用于MOOC與翻轉(zhuǎn)課堂。       4）班級管理：可查看班級情況，也可查看每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。      5）公共資源模塊為護理學(xué)虛擬仿真項目以外的各類相關(guān)資源，用于輔助虛擬仿真教學(xué)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。     4、平臺后臺管理：包含虛擬仿真實驗管理、選修實驗管理、試題管理、考核管理、帳號管理、角色與權(quán)限管理、資源與公告管理、靜態(tài)化管理等。     （1）虛擬仿真實驗管理包含實驗分類與層級管理、虛擬仿真項目管理，用于管理具體虛擬仿真資源及其從屬課程。     （2）試題與考核管理管理模塊管理平臺的試題、考核、學(xué)生成績、學(xué)業(yè)狀態(tài)等。 4、平臺后臺管理：包含虛擬仿真實驗管理、選修實驗管理、試題管理、考核管理、帳號管理、角色與權(quán)限管理、資源與公告管理、靜態(tài)化管理等。    

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糖基化修飾是一種廣泛存在且重要的蛋白質(zhì)翻譯后修飾，由糖基轉(zhuǎn)移酶催化形成。抗體、疫苗等許多臨床治療性蛋白質(zhì)都具有特異性糖基化修飾，且對蛋白活性至關(guān)重要。基于糖基轉(zhuǎn)移酶的化學(xué)酶法合成方法，是獲得均一糖蛋白的有效手段之一。因此，找尋性質(zhì)優(yōu)良的各種糖基轉(zhuǎn)移酶十分關(guān)鍵。對比真核細(xì)胞，細(xì)菌來源的糖基轉(zhuǎn)移酶具有易表達(dá)純化和催化產(chǎn)率高等優(yōu)良性質(zhì)，常被改造為人工合成糖蛋白的工具酶。然而，蛋白O-連接糖基化修飾在原核生物與真核生物之間并不保守，這成為了利用細(xì)菌糖基化系統(tǒng)生產(chǎn)真核生物O-糖蛋白的一大瓶頸。為了解決這個問題，陳興教授課題組對病原菌-宿主相互作用中的蛋白質(zhì)糖基化進(jìn)行了探索。   某些病原菌入侵宿主細(xì)胞后，會分泌具有糖基轉(zhuǎn)移酶活性的效應(yīng)蛋白。這些效應(yīng)蛋白往往利用宿主的糖供體，并且修飾宿主的靶蛋白。因此，對這類糖基轉(zhuǎn)移酶的工程化，可為實現(xiàn)真核生物O-糖蛋白的合成提供新的有效策略。嗜肺軍團菌效應(yīng)蛋白SetA具有O-葡萄糖轉(zhuǎn)移酶活性，然而其底物蛋白尚未被鑒定。 本研究首先開發(fā)了能夠?qū)崿F(xiàn)特異性標(biāo)記和選擇性富集的化學(xué)酶法策略。他們設(shè)計被SetA利用的生物正交基團修飾的糖供體（尿苷二磷酸-6-疊氮-葡萄糖，UDP-6AzGlc），將疊氮葡萄糖6AzGlc轉(zhuǎn)移至底物蛋白。通過點擊化學(xué)反應(yīng)，與可切割生物素探針連接，實現(xiàn)對底物蛋白的選擇性富集和位點特異性質(zhì)譜鑒定(下圖)。質(zhì)譜分析鑒定到分布于276個蛋白的317個O-glucose修飾位點。天然糖供體標(biāo)記及軍團菌侵染實驗，驗證了SetA可以修飾眾多的底物蛋白。

（專利號：ZL 201410445750.X） 簡介：本發(fā)明公開了一種米粒狀α-Fe2O3納米粉末的制備方法，屬于納米材料制備技術(shù)領(lǐng)域。該方法首先采用Fe2(SO4)3和NaOH為原材料、十六烷基三甲基溴化銨(C19H42BrN)為表面活性劑，水熱法制備針狀的FeOOH粉末；然后將FeOOH粉末在馬弗爐中以10℃/min的升溫速率從室溫升到1000℃后直接冷卻，即得米粒狀的α-Fe2O3納米粉末。采用該方法所制備的α-Fe2O3呈現(xiàn)較為均

（專利號：ZL 201410445750.X） 簡介：本發(fā)明公開了一種米粒狀α-Fe2O3納米粉末的制備方法，屬于納米材料制備技術(shù)領(lǐng)域。該方法首先采用Fe2(SO4)3和NaOH為原材料、十六烷基三甲基溴化銨(C19H42BrN)為表面活性劑，水熱法制備針狀的FeOOH粉末；然后將FeOOH粉末在馬弗爐中以10℃/min的升溫速率從室溫升到1000℃后直接冷卻，即得米粒狀的α-Fe2O3納米粉末。采用該方法所制備的α-Fe2O3呈現(xiàn)較為均

具有超高電子遷移率、合適帶隙、環(huán)境穩(wěn)定和可批量制備特點的全新二維半導(dǎo)體芯片材料（硒氧化鉍，Bi 2 O 2 Se），在場效應(yīng)晶體管器件、量子輸運和可見光探測方面展現(xiàn)出優(yōu)異性能。由Bi 2 O 2 Se制備成的原型光電探測器件具有很寬的光譜響應(yīng)(從可見光到1700 nm短波紅外區(qū))，并同時具有很高的靈敏度(在近紅外二區(qū)1200nm處靈敏度高達(dá)~65A/W)。 而利用飛秒激光器組建的超快光電流動態(tài)掃描顯示Bi 2 O 2 Se光電探測器具有約1皮秒（10 -12 秒）的本征超快光電流響應(yīng)時間。化合物由交替堆疊的Bi 2 O 2 和Se層組成，晶體中氧的存在，使其在空氣中具有極佳的穩(wěn)定性，完全可暴露于空氣中存放數(shù)月且保持穩(wěn)定。

（專利號：ZL 201410446600.0） 簡介：本發(fā)明公開了一種可以顯著提高尖晶石CoFe2O4鐵氧體矯頑力的方法，屬于鐵氧體材料制備技術(shù)領(lǐng)域。該方法利用水熱法分別制備CoFe2O4和SrFe12O19納米粉末，然后將少量SrFe12O19納米粉末(質(zhì)量比6％～10％)摻入CoFe2O4鐵氧體，均勻混合、壓片后在700℃～900℃的溫度下燒結(jié)2h。該方法利用了CoFe2O4和SrFe12O19兩納米晶相之間的交換耦合作用以及SrFe