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1.關(guān)鍵技術(shù) a. 地理信息系統(tǒng)模型：建立統(tǒng)一的地理信息系統(tǒng)模型，用以表達(dá)不同特征的地理信息數(shù)據(jù)。空間數(shù)據(jù)模型是整個(gè)GIS理論中最為核心的內(nèi)容。為了能夠利用信息系統(tǒng)工具來描述顯示世界，必須對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行建模。對(duì)于地理信息系統(tǒng)而言，其結(jié)果就是空間數(shù)據(jù)模型。為了解決當(dāng)前數(shù)據(jù)模型復(fù)雜多樣的情況，必須使用更通用的更具有兼容性的數(shù)據(jù)類型來包裝或者代替各個(gè)不同的地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式。在地理信息系統(tǒng)模型方面可以參考各種地理信息數(shù)據(jù)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上形成地理信息核心平臺(tái)的數(shù)據(jù)模型。 b. 基于SOA的地理信息系統(tǒng)框架：SOA是一種結(jié)構(gòu)模型，它可以根據(jù)需求通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)松散耦合的粗粒度應(yīng)用組件進(jìn)行分布式部署、組合和使用。服務(wù)層是SOA的基礎(chǔ)，可以直接被應(yīng)用調(diào)用，從而有效控制系統(tǒng)中與軟件代理交互的人為依賴性。SOA是一種低耦合的服務(wù)技術(shù)。通過SOA將地理信息系統(tǒng)的功能和其實(shí)現(xiàn)分離開，從而實(shí)現(xiàn)地理信息系統(tǒng)核心功能接口與實(shí)現(xiàn)的分離，形成由各種地理信息系統(tǒng)引擎來實(shí)現(xiàn)地理信息的實(shí)際功能，而地理信息核心平臺(tái)實(shí)現(xiàn)服務(wù)的系統(tǒng)框架。 c. 基于SOA的地理信息綜合應(yīng)用解決方案。 2. 創(chuàng)新點(diǎn) a. 異構(gòu)的地理信息數(shù)據(jù)訪問技術(shù)：系統(tǒng)采用引擎的方式對(duì)異構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行封裝，形成地理信息系統(tǒng)服務(wù)的統(tǒng)一服務(wù)接口，為異構(gòu)的地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)的方位提供了統(tǒng)一的平臺(tái)。 b. 基于SOA的地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)：通過以服務(wù)為中心而不是以應(yīng)用為中心來組織地理信息的功能和服務(wù)，SOA為應(yīng)用提供了一系列關(guān)鍵的好處:提高地理信息系統(tǒng)開發(fā)的效率、對(duì)業(yè)務(wù)的靈活性和響應(yīng)速度、允許地理信息平臺(tái)使用各種新技術(shù)更快地提供服務(wù)并更好地適應(yīng)業(yè)務(wù)的需求以及允許業(yè)務(wù)更快地響應(yīng)并提供更好的用戶體驗(yàn)。 c. 多種模式的地理信息全面解決方案：通過基于SOA的地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)的建設(shè)，可以將BS終端、CS終端、嵌入式移動(dòng)終端、服務(wù)等地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用模式集成在統(tǒng)一的地理信息核心平臺(tái)中，形成基于SOA的地理信息應(yīng)用的全面解決方案。 項(xiàng)目主要應(yīng)用范圍: “地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”正是基于以上成熟的商業(yè)地理信息系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行開發(fā)具有能夠融合各種不同格式、類型的地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)和功能的地理信息系統(tǒng)平臺(tái)。所以其必將成為地理信息系統(tǒng)建設(shè)的核心平臺(tái)。 就鐵路系統(tǒng)來說，目前全路地理信息系統(tǒng)正在規(guī)劃中。按照鐵道部全路地理信息系統(tǒng)的規(guī)劃方案，部級(jí)、路局級(jí)系統(tǒng)將選擇較為成熟可靠的地理信息統(tǒng)平臺(tái)的選擇ArcInfo，而站段級(jí)將選擇較為經(jīng)濟(jì)的SuperMap。另外，為了使各路局、各專業(yè)已經(jīng)建成的地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和應(yīng)用得以共享，“地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”也將成為系統(tǒng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)配置。所以，“地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”在鐵路系統(tǒng)就會(huì)形成極為廣泛的市場(chǎng)。 對(duì)于各級(jí)政府?dāng)?shù)字城市建設(shè)，“地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”具有更為廣泛的市場(chǎng)前景。 項(xiàng)目界面圖:  主要技術(shù)指標(biāo): 1、地理信息系統(tǒng)的可擴(kuò)展性框架 基于兼容各種地理信息系統(tǒng)的可擴(kuò)展性的框架式地理信息系統(tǒng)的核心平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)的基礎(chǔ)上建立地理信息系統(tǒng)的表達(dá)平臺(tái)、功能性平臺(tái)、擴(kuò)展平臺(tái)。 2、地理信息基礎(chǔ)表達(dá)平臺(tái) 地理信息系統(tǒng)平臺(tái)必須能夠表達(dá)地理信息數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)和空間關(guān)系。這些將由地理信息基礎(chǔ)表達(dá)平臺(tái)來完成。 3、地理信息的功能性服務(wù)平臺(tái) 地理信息系統(tǒng)的功能性平臺(tái)提供與地理信息系統(tǒng)相關(guān)的應(yīng)用功能，用以實(shí)現(xiàn)信息的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括有：CS應(yīng)用平臺(tái)、BS應(yīng)用平臺(tái)、地理信息系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)、嵌入式功能平臺(tái)。地理信息系統(tǒng)的功能性平臺(tái)主要完成了地理信息系統(tǒng)的核心功能的操作和應(yīng)用。 4、地理信息的擴(kuò)展服務(wù)平臺(tái) 地理信息系統(tǒng)平臺(tái)的擴(kuò)展平臺(tái)是指在擴(kuò)展框架的基礎(chǔ)上，為某些關(guān)鍵應(yīng)用建立的擴(kuò)展性應(yīng)用，從而提高整個(gè)地理信息系統(tǒng)平臺(tái)的實(shí)用性。 主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo): “地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”正是基于成熟的商業(yè)地理信息系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行開發(fā)具有能夠融合各種不同格式、類型的地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)和功能的地理信息系統(tǒng)平臺(tái)。所以其必將成為地理信息系統(tǒng)建設(shè)的核心平臺(tái)。 就鐵路系統(tǒng)來說，目前全路地理信息系統(tǒng)正在規(guī)劃中。按照鐵道部全路地理信息系統(tǒng)的規(guī)劃方案，部級(jí)、路局級(jí)系統(tǒng)將選擇較為成熟可靠的地理信息統(tǒng)平臺(tái)的選擇ArcInfo，而站段級(jí)將選擇較為經(jīng)濟(jì)的SuperMap。另外，為了使各路局、各專業(yè)已經(jīng)建成的地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和應(yīng)用得以共享，“地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”也將成為系統(tǒng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)配置。所以，“地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”在鐵路系統(tǒng)就會(huì)形成極為廣泛的市場(chǎng)。

面向我國(guó)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的迫切需求，在微觀層面，側(cè)重研究基因組變異規(guī)律，建立了中國(guó)人多組學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，揭示了基因型與表型之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，構(gòu)建了基于組學(xué)的個(gè)性化健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)測(cè)技術(shù)體系，繪制了精準(zhǔn)的中國(guó)人基因組變異圖譜，奠定了我國(guó)在精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)先地位，并承擔(dān)了“中國(guó)十萬人基因組計(jì)劃”，有助于提升我國(guó)醫(yī)學(xué)研究、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和國(guó)民健康的整體水平；在宏觀層面，研究了中醫(yī)四診客觀化技術(shù)，該技術(shù)被列為“十三五”體現(xiàn)中國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略的百大工程項(xiàng)

本實(shí)用新型公開了一種病員信息安置床頭牌，特別是一種用于醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的病員信息安置床頭牌。本實(shí)用新型提供一種可提高病房醫(yī)護(hù)人員查房效率及信息安置安全性的病員信息安置床頭牌，括標(biāo)識(shí)牌、牌體基板、掛桿、掛環(huán)和標(biāo)示卡，所述牌體基板上設(shè)置有卡槽，所述標(biāo)識(shí)牌放置在卡槽中；所述牌體基板尾部向上彎折，所述掛桿為矩形邊框結(jié)構(gòu)，并且掛桿掛放在牌體基板尾部的彎折處；所述標(biāo)示卡上部開有孔洞，所述掛環(huán)穿過標(biāo)示卡的孔洞，并且掛環(huán)掛放在掛桿上。病員信息安置床頭牌可有效地固定在病員床頭，不易毀損，不易潮濕，有效固定，防止遺失保護(hù)使用者的衛(wèi)生醫(yī)療安全，大大提高了醫(yī)護(hù)人員查房時(shí)的效率和信息安置的安全性。

本實(shí)用新型涉及一種財(cái)務(wù)信息收集展示裝置，包括支撐腔，支撐腔上部設(shè)置有第一支撐板，第一支撐板上部設(shè)置有展示腔，展示腔中間位置設(shè)置有第一展示架，第一展示架側(cè)面設(shè)置有多個(gè)第一展示板，展示腔上部右側(cè)連接有左連接桿和右連接桿，左連接桿和右連接桿下部連接有第二支撐板，第二支撐板上部中間位置設(shè)置有伺服電機(jī)，伺服電機(jī)下部連接有伺服電機(jī)軸，伺服電機(jī)軸下部連接有第二展示架，第二展示架側(cè)面設(shè)置有多個(gè)第二展示板，展示腔右側(cè)設(shè)置有第三展示架，第三展示架側(cè)面設(shè)置有第三展示板，第三展示架下部設(shè)置有意見箱，意見箱上部設(shè)置有意見箱入口。該實(shí)用新型裝置能夠有效地用于財(cái)務(wù)信息資料的收集儲(chǔ)存，改善了儲(chǔ)存效果。

西安信息職業(yè)大學(xué)始建于1992年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)全國(guó)首批本科層次職業(yè)教育改革學(xué)校，是具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位。 堅(jiān)守職業(yè)教育初心使命，為黨育人為國(guó)育才。學(xué)校以信息與電子學(xué)科為主，工、管、經(jīng)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的理工類本科高校，是首批設(shè)立集成電路工程學(xué)院、區(qū)塊鏈技術(shù)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與信息安全學(xué)院的高校之一。學(xué)校已經(jīng)成為一個(gè)以信息類專業(yè)為特色，適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展的高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為己任，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展的道路，職業(yè)面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需要和陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)卓越工程師。在《華商報(bào)》2023陜西教育年度典范評(píng)選中，我校榮獲“陜西高校綜合實(shí)力獎(jiǎng)”和“陜西就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范高校”。 辦學(xué)條件良好完備。學(xué)校不斷地創(chuàng)新教育理念，深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系與實(shí)踐教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著成果。現(xiàn)有工程實(shí)訓(xùn)中心、電子與集成電路實(shí)踐教學(xué)中心、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中心、物理實(shí)踐教學(xué)中心、城軌交通實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)中心等6個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，教學(xué)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)施完備，智慧教育系統(tǒng)功能完善。 對(duì)接特色行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)置學(xué)院。設(shè)有電子與信息工程學(xué)院、信息與通信工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與大模型學(xué)院、軟件與無人系統(tǒng)學(xué)院、人工智能學(xué)院、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算學(xué)院、集成電路工程學(xué)院、區(qū)塊鏈技術(shù)學(xué)院、數(shù)字與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、智能與交通工程學(xué)院、智能與建筑工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等13個(gè)學(xué)院。為適應(yīng)陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展新要求，學(xué)校決定成立航空航天學(xué)院。 學(xué)科專業(yè)特色鮮明。學(xué)校緊緊圍繞新工科，中國(guó)制造2025，互聯(lián)網(wǎng)+，新基建領(lǐng)域的人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、5G通信、區(qū)塊鏈技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、集成電路等國(guó)家戰(zhàn)略和陜西需求，現(xiàn)開設(shè)本科專業(yè)27個(gè)，專升本專業(yè)22個(gè)，專科專業(yè)40個(gè)，構(gòu)建了以工學(xué)為主，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)3個(gè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，形成了人工智能、集成電路、信息與通信工程、軌道交通信號(hào)與控制4大特色專業(yè)群。具有鮮明特色和不可替代性，有力地促進(jìn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)3個(gè)，省級(jí)骨干專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，中央財(cái)政撥款支持專業(yè)2個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)12個(gè)。 教育教學(xué)碩果累累。學(xué)校樹立了以人為本、教師是大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的理念，鍛造了一支結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有專任教師713人。專任教師中，有省級(jí)以上教學(xué)名師11人，校級(jí)教學(xué)名師36人。學(xué)校現(xiàn)有校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)15個(gè)。學(xué)校實(shí)施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”等一系列人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)素以理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)為特色而形成了“品牌”。近2年來，學(xué)校學(xué)生參與課內(nèi)外各項(xiàng)科技活動(dòng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模”及行業(yè)（企業(yè)）競(jìng)賽中獲得各類省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)700余項(xiàng)。學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生英語四六級(jí)考試和考研中取得優(yōu)異成績(jī)，四六級(jí)通過率和考研錄取率名列同類院校前列。 科研工作卓有成效。學(xué)校致力于信息技術(shù)領(lǐng)域“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行攻關(guān)，應(yīng)勢(shì)而為，設(shè)有集成電路工程研究院、量子信息研究院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院、網(wǎng)絡(luò)空間安全研究院、柔性電子研究院、職業(yè)本科教育研究院等17個(gè)科技創(chuàng)新平臺(tái)，近3年，獲廳局級(jí)以上科研項(xiàng)目45項(xiàng)，承擔(dān)校企合作單位35個(gè)省級(jí)以上科研項(xiàng)目。在集成電路、移動(dòng)通訊、網(wǎng)絡(luò)信息安全、智能計(jì)算等方面取得了卓有成效的成果。同時(shí)，通過西安信息職業(yè)大學(xué)學(xué)壇，師生在科研創(chuàng)新和論文發(fā)表中成效明顯。進(jìn)一步奠定了學(xué)校在信息產(chǎn)業(yè)科研特色優(yōu)勢(shì)地位。 產(chǎn)教深度融合，校企緊密合作。學(xué)校大力加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，不斷增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。與華為技術(shù)有限公司、龍芯中科科技有限公司等企業(yè)合作建成封裝測(cè)試、人工智能等5個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。先后與183家企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，西安高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、西咸新區(qū)、西安航空基地、西安航天基地、榆林高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等地方政府與學(xué)校合作創(chuàng)建“高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地”。廣泛與中國(guó)電子學(xué)會(huì)、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、中國(guó)通信學(xué)會(huì)等20余個(gè)學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）組織交流合作，受邀成為其理事單位或會(huì)員單位，基本形成多方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外合作創(chuàng)新發(fā)展格局。

桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱學(xué)校)創(chuàng)辦于2001年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的實(shí)施普通本科學(xué)歷教育的高等院校。舉辦方桂林電子科技大學(xué)是全國(guó)四所電子科技大學(xué)之一，是工業(yè)和信息化部與廣西壯族自治區(qū)共建高校，廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)高校。中國(guó)繞月探測(cè)工程總設(shè)計(jì)師、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)科學(xué)院孫家棟院士為桂林電子科技大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。 學(xué)校坐落在歷史文化名城、國(guó)際旅游勝地桂林，毗鄰桂林電子科技大學(xué)花江校區(qū)。依托桂林電子科技大學(xué)的學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢(shì)以及優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和管理資源，已逐步發(fā)展成為具有較高辦學(xué)水平的普通本科院校。現(xiàn)有31個(gè)本科專業(yè)，面向全國(guó)25個(gè)省(市、自治區(qū))招收全日制普通本科生，在校生近萬人。 辦學(xué)定位。 立足廣西，面向全國(guó)，服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，逐步建成以工為主，信息學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國(guó)同類院校中特色顯著的高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。 求學(xué)環(huán)境。 學(xué)校占地面積近1000畝，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)、生活條件完備。學(xué)校被評(píng)為“中國(guó)綜合實(shí)力獨(dú)立學(xué)院”、“廣西高校思想政治工作先進(jìn)單位”、“廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校安全文明校園”、“自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校”、“全國(guó)高校學(xué)生公寓管理服務(wù)先進(jìn)單位”。學(xué)生食堂和公寓被評(píng)為“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”和“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓”。 專業(yè)建設(shè)。 以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，經(jīng)過多年建設(shè)，學(xué)校形成了特色鮮明的專業(yè)建設(shè)格局。構(gòu)建了電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)工程應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造與裝備三大工科專業(yè)群。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)群為廣西新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展首期試點(diǎn)專業(yè)群，電子信息工程專業(yè)、材料成型及控制工程專業(yè)為廣西民辦高校重點(diǎn)專業(yè)。材料成型及控制工程專業(yè)被評(píng)為廣西高等學(xué)校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目。 平臺(tái)建設(shè)。 分別與TI、NI、訊方三家公司合作，獲3個(gè)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。建立了通信等6個(gè)不同學(xué)科類別的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地、1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和1個(gè)大學(xué)生愛心茶室。工程技術(shù)人才實(shí)踐教育基地被評(píng)為“自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心被評(píng)為“廣西高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心被評(píng)為首批廣西高校大學(xué)生心理健康與咨詢示范中心。加入了全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟，進(jìn)一步助推學(xué)校建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)進(jìn)程。 人才培養(yǎng)。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高水平應(yīng)用型人才。不斷深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作，實(shí)施“3+1”等校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，構(gòu)建了學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制。積極培育“知行文化”，獲全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)生在各級(jí)各類科技競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。2011年以來，學(xué)生在大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等競(jìng)賽中獲全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)600余項(xiàng)、自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)1300余項(xiàng)。學(xué)生男子籃球隊(duì)在2016年CUBA(陽光組)中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽決賽中獲第9名，這是廣西高校大學(xué)生籃球在全國(guó)聯(lián)賽中的最好成績(jī)。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，學(xué)校歷年就業(yè)率均在93%以上。學(xué)校五次被自治區(qū)教育廳評(píng)為“全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。 師資隊(duì)伍。 學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍綜合水平高。通過實(shí)施優(yōu)秀人才引進(jìn)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、青年教師業(yè)務(wù)能力提升、教師國(guó)際化、“雙師型”教師培養(yǎng)等計(jì)劃，聘請(qǐng)?zhí)仄附淌凇⒓媛毥淌凇⒖妥淌谄刚?qǐng)等措施，逐步形成一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平較高、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍。教師中有廣西高校本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員1人、委員2人，有廣西“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人才1人、廣西高校百名中青年學(xué)科帶頭人1人、廣西高校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃2人、廣西高校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃1人、廣西十百千拔尖會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)對(duì)象1人。獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)。在第十七屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽中，我校教學(xué)團(tuán)隊(duì)一舉奪得了大賽的最高獎(jiǎng)——特等獎(jiǎng)。 國(guó)際交流與合作。 學(xué)校積極開展做國(guó)際交流與合作，拓展師生的國(guó)際視野。與英、美、澳、新西蘭、泰國(guó)、馬來西亞、臺(tái)灣等國(guó)家或地區(qū)的大學(xué)簽署了合作協(xié)議，學(xué)生可以參加各類長(zhǎng)、短期出國(guó)(境)研修、交流、交換和攻讀碩士學(xué)位項(xiàng)目。 獎(jiǎng)助學(xué)金。 為激勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)校設(shè)立了各類獎(jiǎng)學(xué)金，其中特等獎(jiǎng)學(xué)金10000元/年，一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金分別為6000元/年、3000元/年、1500元/年，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年，自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年。設(shè)立了新生獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)額度最高為 40000元/生。 展望未來，學(xué)校秉承“博文約禮、敬事益謙”的校訓(xùn)精神，實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、依法治校”的發(fā)展戰(zhàn)略，走特色化、差異化和內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷深化高等教育綜合改革，全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校的綜合實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力，逐步將學(xué)校建設(shè)成為在全國(guó)同類院校中特色顯著的高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。

蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院是2004年國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科院校。學(xué)院是甘肅省首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校之一，先后獲得“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”、“甘肅省高校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”及“甘肅省非師范普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，就業(yè)率連續(xù)十年保持在90%以上。占地1026畝的新校區(qū)位于蘭州新區(qū)職教園區(qū)，目前已開工建設(shè)，預(yù)計(jì)2019年9月投入使用。 在學(xué)院十余年的發(fā)展歷程中，逐漸形成了以工學(xué)為主，管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。學(xué)院36個(gè)本科專業(yè)面向全國(guó)23個(gè)省(市、自治區(qū))招生，現(xiàn)有在校學(xué)生8000余人，其中機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、金屬材料工程為甘肅省特色專業(yè)。 學(xué)院依托蘭州理工大學(xué)雄厚的辦學(xué)實(shí)力，立足“培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，掌握新技術(shù)、具備高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持將培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，具有良好道德和職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才作為學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)，傳承母體院校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)的智力才能，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極優(yōu)化辦學(xué)條件，拓寬就業(yè)渠道，不斷夯實(shí)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)辦學(xué)基礎(chǔ)。 學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。其中具有副高級(jí)及以上職稱的教學(xué)、科研人員171名，與蘭州理工大學(xué)共享優(yōu)秀教師資源。學(xué)院聘任德高望重的專家、教授擔(dān)任各學(xué)科帶頭人或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人，同時(shí)還聘請(qǐng)了“長(zhǎng)江學(xué)者”、“全國(guó)教學(xué)名師”、“優(yōu)秀企業(yè)導(dǎo)師”等知名學(xué)者擔(dān)任客座教授，為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。 學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，各類教學(xué)、生活、體育設(shè)施完備健全，學(xué)生學(xué)習(xí)生活舒適便利，校園和諧有序。圖書館環(huán)境優(yōu)雅，擁有紙質(zhì)藏書60余萬冊(cè)，電子圖書50余萬冊(cè)。學(xué)院建有2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)(培育)實(shí)驗(yàn)室、西北地區(qū)設(shè)施一流的工程訓(xùn)練中心、大學(xué)生科創(chuàng)中心和30多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，突出學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)院與世界500強(qiáng)企業(yè)國(guó)家電網(wǎng)、中建集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、浙江吉利集團(tuán)等200余家企業(yè)建立了校外實(shí)訓(xùn)與就業(yè)基地，初步形成了校企合作、協(xié)同育人新機(jī)制。 學(xué)院重視學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的提升，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情同時(shí)，塑造學(xué)生健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2017年，學(xué)院被共青團(tuán)甘肅省委、甘肅省文明辦、甘肅省教育廳等9部門聯(lián)合授予甘肅省大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀組織單位”。學(xué)院積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)各類科技、文化與藝術(shù)競(jìng)賽，近三年，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等眾多國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新和技能競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，收獲頗豐，共計(jì)獲得200多個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)。 學(xué)院建有完善的“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)”困難學(xué)生資助制度與體系，助力有志學(xué)子，圓夢(mèng)大學(xué)。已形成“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金(8000元/人?年)、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金(5000元/人?年)、院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金(10000元/人?年)、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金(3000元/人?年)為激勵(lì)措施，國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家生源地助學(xué)貸款為基本保障，多渠道的勤工助學(xué)項(xiàng)目和社會(huì)公益捐贈(zèng)為補(bǔ)充的獎(jiǎng)助體系，保障在校學(xué)生能夠優(yōu)有所獎(jiǎng)、困有所助。 蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目位于蘭州新區(qū)職教園區(qū)，項(xiàng)目總用地面積1026畝，規(guī)劃總建筑面積約40多萬平方米。新校園將著力打造成為“百年校園、人文校園、秀美校園、生態(tài)校園、智慧校園”。建筑規(guī)劃采用書院制美式建筑群落風(fēng)格，包括教學(xué)樓群、實(shí)訓(xùn)中心、圖書館、體育館、學(xué)生公寓、教師公寓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、國(guó)際交流中心、留學(xué)生中心等，未來將建成以特色工科、應(yīng)用商科為一體，滿足學(xué)生規(guī)模達(dá)15000人的高等人才培育基地。 隨著國(guó)家“一帶一路”倡議的深入推進(jìn)，蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院進(jìn)入了新的發(fā)展機(jī)遇期，學(xué)院將以“甘肅省“十三五”高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以工程教育為基礎(chǔ)，加大信息學(xué)科建設(shè)力度,努力將學(xué)院建設(shè)成為西部地區(qū)工程技術(shù)人才和信息科技人才培養(yǎng)的重要基地。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院成立于2002年，是經(jīng)教育部、山西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技為特色，文、理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代化大學(xué)。 學(xué)校座落在晉商文化名城、孟母故里——山西太谷，文化底蘊(yùn)深厚，區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出，交通網(wǎng)狀分布四通八達(dá)，到省城太原30分鐘車程，到首都北京飛機(jī)50分鐘、高鐵3個(gè)多小時(shí)，學(xué)生即可在安靜的環(huán)境下讀書，又可以盡享繁華大都市的現(xiàn)代生活。 學(xué)校已投入12億元人民幣，占地面積近1000畝，建筑面積50.4萬平方米，其中教學(xué)行政用房面積29.2萬平方米。目前在校生達(dá)1.5萬人。學(xué)校在山西省內(nèi)率先實(shí)施了書院制改革，成立了右岸書院、杏花書院、太行書院等7大書院，設(shè)有10個(gè)二級(jí)院系、4個(gè)教學(xué)部，開設(shè)有43個(gè)本科專業(yè)和若干國(guó)際合作項(xiàng)目(專業(yè))，構(gòu)筑了具有品牌優(yōu)勢(shì)、特色鮮明、適應(yīng)社會(huì)需求、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局結(jié)構(gòu)。 學(xué)校建有一支德才兼?zhèn)洹⒗砟钕冗M(jìn)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)和較強(qiáng)教育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍。學(xué)校已出臺(tái)《教職工在職攻讀博士學(xué)位管理辦法》和《教學(xué)博士引進(jìn)與管理辦法(試行)》，還按照“不求所有、但求所用”的原則，開展名人大講堂和名師課堂，實(shí)施群星璀璨計(jì)劃，聘請(qǐng)兩院院士等頂尖級(jí)專家學(xué)者為兼職教授，來校講學(xué)授課，并通過內(nèi)培外引并舉的形式，堅(jiān)定不移地實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，更好地服務(wù)于人才培養(yǎng)。 學(xué)校攜手國(guó)際頂尖級(jí)著名大學(xué)進(jìn)行合作辦學(xué)，先后與加州大學(xué)伯克利分校、哥倫比亞大學(xué)簽訂合作協(xié)議，推出高端暑期留學(xué)項(xiàng)目。目前，已與美國(guó)北伊利諾伊大學(xué)、德國(guó)北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、德國(guó)埃森經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)、德國(guó)漢姆-利普斯塔特學(xué)院等國(guó)外大學(xué)簽訂了校級(jí)交流與合作協(xié)議，以國(guó)際化視角，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，獲得在世界頂尖級(jí)大學(xué)真實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)展學(xué)生的全球領(lǐng)導(dǎo)能力以及與國(guó)際同行的有效溝通能力。 學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量成效明顯。近五年來在教育行政部門舉辦的各類學(xué)科競(jìng)賽中累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)500余項(xiàng)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高、創(chuàng)業(yè)能力逐年提升，獲得省部級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)。近年來學(xué)校就業(yè)率一直保持在90%以上，考研達(dá)線率高達(dá)50%以上，高就業(yè)率、高考研率等居于全國(guó)同類高校前列。 學(xué)校定位于服務(wù)中國(guó)崛起的信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院，以“完整的人”為培養(yǎng)目標(biāo)，致力打造一所與眾不同的大學(xué)，辦成國(guó)內(nèi)最受尊崇的一流獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校逐步形成了“成人、成才、成功”的校訓(xùn)，按照“內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展”的8字方針，通過“通識(shí)教育+完滿教育+專業(yè)教育”三位一體的教育模式，培養(yǎng)未來社會(huì)中堅(jiān)力量的領(lǐng)導(dǎo)者，為學(xué)生完滿生活做準(zhǔn)備，為推動(dòng)地方區(qū)域發(fā)展提供人才保障和智力支撐。 學(xué)校網(wǎng)址：http://www.cisau.com.cn 聯(lián)系電話：0354—5503866 傳 真：0354—5503577 學(xué)校地址：山西太谷學(xué)院路8號(hào) 郵 編：030800 學(xué)校代碼：13535

學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué)生信息管理系統(tǒng)基于報(bào)名數(shù)據(jù)管理、學(xué)生檔案、學(xué)籍管理、團(tuán)籍管理、成長(zhǎng)軌跡、應(yīng)用整合和數(shù)據(jù)對(duì)接等功能，為學(xué)校提供學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理方式。通過本系統(tǒng)，可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行分類匯總，為學(xué)生升學(xué)提供決策數(shù)據(jù)。1.檔案管理個(gè)人信息、學(xué)籍管理、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、團(tuán)籍管理、成長(zhǎng)軌跡2.數(shù)據(jù)管理批量導(dǎo)入錄取學(xué)生信息、實(shí)時(shí)查看報(bào)名進(jìn)度3、統(tǒng)計(jì)管理統(tǒng)一管理學(xué)生數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通互聯(lián)、與全國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接系統(tǒng)價(jià)值滿足教育局/學(xué)校學(xué)生管理工作的需要，實(shí)現(xiàn)信息化管理。統(tǒng)一管理學(xué)生的信息數(shù)據(jù)。系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)過程，形成學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。為全面評(píng)價(jià)學(xué)生、學(xué)生的升學(xué)提供數(shù)據(jù)支持。多應(yīng)用整合，數(shù)據(jù)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)的互聯(lián)互。自定義超級(jí)表單與視圖，全流程后臺(tái)智能化配置