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一種面向云存儲的數(shù)據(jù)分類加密方法，屬于計算機存儲安全領 域，解決現(xiàn)有數(shù)據(jù)加密方法不識別數(shù)據(jù)內(nèi)容，對所有數(shù)據(jù)采用單一加 密算法，導致存在的計算量大，效率低下的問題。本發(fā)明順序包括： (1)構建安全特征庫步驟、(2)數(shù)據(jù)分類步驟、(3)數(shù)據(jù)按類加密步驟和(4) 數(shù)據(jù)存儲步驟。本發(fā)明只對涉及隱私需要高安全保護的那部分數(shù)據(jù)采 用高安全性的加密算法，而對于占大部分的一般數(shù)據(jù)采用安全性較低、 計算復雜度較低的加密算法，在對隱私數(shù)

1.項目系統(tǒng)的web端、移動端的研發(fā)，完成系統(tǒng)實時數(shù)據(jù)采集模塊、海量數(shù)據(jù)管理模塊、業(yè)務應用模塊、可視化展示模塊及移動App模塊的開發(fā)。2.實現(xiàn)設備記錄數(shù)據(jù)百億條規(guī)模的存儲、分析，支持B/S模式，支持移動端系統(tǒng)。3.系統(tǒng)達到在 200 用戶并發(fā)下平均響應時間不高于5秒的性能指標。

華棲云與浙大深度聯(lián)合，創(chuàng)新智慧教學新模式，將傳統(tǒng)課堂搬上云端，實現(xiàn)線上、線下、混合式教學、智慧學習等多樣化學習方式，構建集數(shù)字化教學組織、實施、分析和評價一體的智慧教學生態(tài)。

團隊以深地工程地質(zhì)災害預警與防控為切入點，將微震監(jiān)測、智能云與新型支護技術相融合，打造了一套從底層算法到頂層智能物聯(lián)網(wǎng)算法完整的解決方案，最終實現(xiàn)了 “精準監(jiān)測”到“云端預警”再到“智能防控”。  一、項目進展 創(chuàng)意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業(yè) 入學/畢業(yè)時間 李想 環(huán)工院/土木水利 2020.09-2023.06 曾俊 環(huán)工院/建筑與土木工程 2019.09-2022.06 馬佳驥 環(huán)工院/地質(zhì)工程 2019.09-2022.06 吉翔 環(huán)工院/土木水利 2020.09-2023.06 盧向前 環(huán)工院/地質(zhì)資源與地質(zhì)工程 2020.09-2023.06 喻妮 環(huán)工院/土木工程 2020.09-2023.06 代坤坤 環(huán)工院/土木工程 2021.09-2025.06 文倩 商學院/應用經(jīng)濟學 2019.09-2022.06 彭豐 環(huán)工院/土木工程 2020.09-2024.06 李超飛 環(huán)工院/地質(zhì)工程 2020.09-2024.06 宋濤 環(huán)工院/地質(zhì)工程 2017.09-2023.06 張航 環(huán)工院/土木工程 2016.09-2022.12 鄧葉林 環(huán)工院/土木工程 2019.09-2022.06 馬俊杰 環(huán)工院/地質(zhì)工程 2019.09-2022.06 朱玥 商學院/應用經(jīng)濟學 2021.09-2023.06 三、指導教師 姓名 學院/所學專業(yè) 職務/職稱 研究方向 馬春馳 環(huán)工院/ 無/副教授 隧道與地下工程 李天斌 環(huán)工院/ 院長/教授 隧道與地下工程 朱星 環(huán)工院 無/副教授 邊坡工程 崔圣華 環(huán)工院 無/講師 地質(zhì)工程 楊曉軒 環(huán)工院 無/助教 無 趙偉華 環(huán)工院 系主任/副教授 邊坡工程 四、項目簡介 團隊以深地工程地質(zhì)災害預警與防控為切入點，將微震監(jiān)測、智能云與新型支護技術相融合，打造了一套從底層算法到頂層智能物聯(lián)網(wǎng)算法完整的解決方案，最終實現(xiàn)了 “精準監(jiān)測”到“云端預警”再到“智能防控”。 根據(jù)國家西部大開發(fā)、扶貧開發(fā)、川藏鐵路、國防重大專項深地工程項目等重大戰(zhàn)略相繼開設，未來將有超過5.2萬億元的市場容量。①自主研發(fā)一套以傳感器—采集站—便攜檢測儀—云平臺為一體的高精度的微震監(jiān)測系統(tǒng)。②基于智能云構架+MOC多輸出技術+BIM，研發(fā)了深地災害智能預警與防控云平臺。 ③自主研發(fā)了深地災害新型支護裝置。已完成智能預警與防控云平臺的研發(fā)設計，以及四個核心設備+三種新型支護裝置的小規(guī)模生產(chǎn)，具有專業(yè)背景的數(shù)據(jù)分析團隊已通過云平臺遠程處理監(jiān)測數(shù)據(jù)。本項目正對硬件產(chǎn)品進行投入生產(chǎn)，計劃于2023年完成軟硬件的升級，2024年上線深地工程地質(zhì)災害大數(shù)據(jù)云平臺，2025年實現(xiàn)掌上云技術。學生團隊已發(fā)表30篇高水平論文，申請發(fā)明專利18項，新型實用專利12項，軟件著作權5項，獲10余項國家、省部級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽獎勵。依托學校平臺已完成或參與國家、省部級項目10余項，合同總價值超千萬元，并獲得央視報道，引起了國內(nèi)外社會的高度關注。

本發(fā)明屬于無人艇領域，并公開了一種基于云網(wǎng)絡的無人艇監(jiān)控系統(tǒng)，包括本地監(jiān)控站、云端服務器和云終端監(jiān)控站，所述本地監(jiān)控站包括本地通信單元、本地顯示單元和本地控制單元，所述云端服務器包括云端接收單元、云端存儲單元和云端發(fā)送單元，所述云終端監(jiān)控站包括終端通信單元、終端顯示單元和終端控制單元。本發(fā)明能夠?qū)崿F(xiàn)無人艇本地監(jiān)視與控制、數(shù)據(jù)信息云存儲與云共享、遠程云終端監(jiān)視與控制等功能，可通過無人艇航行狀態(tài)數(shù)據(jù)、環(huán)境數(shù)據(jù)和控制命令的云存儲與云共享實現(xiàn)遠程云終端與無人艇的信息交互。

針對傳統(tǒng)的信息安全領域老三件(防火墻、VPN、IDS)已無法滿足移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、特別是移動云計算環(huán)境和云計算環(huán)境中的信息安全要求，在系統(tǒng)、全面地分析了移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、移動云計算環(huán)境和云計算環(huán)境中數(shù)據(jù)安全保護可能存在的各種安全隱患之后，立足于“數(shù)據(jù)主動防止泄漏”的創(chuàng)新理念，認為“當對用戶數(shù)據(jù)和用戶應用數(shù)據(jù)以密文形式進行存儲、傳輸和訪問時，能最大程度地保護信息安全”。為此，項目組圍繞這一理念系統(tǒng)地展開移動云計算環(huán)境下數(shù)據(jù)主動防止泄漏的關鍵技術和技術實現(xiàn)架構的研究，圍繞密文的存儲、傳輸和訪問針對性地研發(fā)出動態(tài)透明加密技術、雙向雙因子認證技術、密文檢索調(diào)度技術、基于可信計算的密文存儲技術，以及面向數(shù)據(jù)主動防止泄漏的支撐平臺研發(fā)。支撐平臺通過在客戶端與云端之間架構數(shù)據(jù)安全管理層，構筑防止數(shù)據(jù)泄漏的 3 層防御體系，通過利用所研發(fā)的動態(tài)透明加密技術對所產(chǎn)生的敏感信息和重要文件實現(xiàn)可選透明加密和強制透明加密，從而實現(xiàn)從源頭上確保信息的安全性，實現(xiàn)“事前‘預防’”；通過利用所研發(fā)的雙向雙因子認證技術、密文的可信存儲技術、密文的透明調(diào)度和訪問技術以及外發(fā)文件的安全控制管理技術，避免越權訪問事件和系統(tǒng)管理人員主動泄密事件的發(fā)生，實現(xiàn)“事中‘控制’”；通過綜合利用審計追蹤技術，對訪問日志、用戶操作進行監(jiān)控跟蹤，實現(xiàn)“事后‘追蹤’”，最終實現(xiàn)數(shù)據(jù)主動防止泄漏的多級、立體化安全防御。這一技術架構能同時兼顧隱私保護、防止信息泄密的技術要求。 創(chuàng)新要點： (1)動態(tài)透明加密技術。在傳統(tǒng)強制透明加密技術基礎上，實現(xiàn)了可選、動態(tài)透明加密； (2)雙向雙因子認證技術。面向終端設備的物理特征，實現(xiàn)用戶與終端、終端與終端之間的多重雙向認證; (3)密文檢索技術； (4)面向云存儲的可信程序操作文件備份技術; (5)通過研究創(chuàng)新、現(xiàn)有技術改進和綜合應用多項信息安全技術構筑了一個“事前預防、事中控制、事后追蹤”的多級、立體的數(shù)據(jù)主動防止泄漏安全防御體系。 效益分析： 該技術適用于信息隱私保護和防止信息泄密的多數(shù)應用場合；適用于對傳統(tǒng)信息安全保護軟件、信息安全軟件產(chǎn)品的升級改造；適用于傳統(tǒng)信息管理系統(tǒng)在向云計算環(huán)境、移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境移植時，同樣能保護信息全生命周期的安全。 應用情況： 全部或局部地通過與數(shù)家高科技公司合作，改造、升級了若干件軟件產(chǎn)品，為公司創(chuàng)造了一定規(guī)模的經(jīng)濟效益。

單分子磁體是一類具有強易軸各向異性的分子納米磁體，可以在特定溫度以下表現(xiàn)出磁滯等類似磁體的行為，是一種超順磁態(tài)。分子中僅含有一個金屬離子的單分子磁體通常被稱為單離子磁體，近20年來，人們通常可以使用各向異性很強的稀土離子來構筑單離子磁體。稀土離子配合物往往具有較低的對稱性，因此很難從幾何結構上確定稀土離子的磁各向異性軸和4f電子云的結構。 北京大學化學與分子工程學院高松教授，王炳武副教授和蔣尚達副研究員等近些年設計合成了大量稀土單離子磁體，并發(fā)展了多種方法研究稀土離子的磁軸取向。2010年該課題組報道了基于雙酮配體的稀土鏑單離子磁體（Angew. Chem., Int. Ed., 2010, 49, 7448）。經(jīng)過系統(tǒng)研究，蔣尚達副研究員發(fā)現(xiàn)在某些特殊對稱性下，晶體和分子的磁各向異性軸嚴格重合，通過單晶轉(zhuǎn)動實驗確定晶體的磁化率張量，進而求得晶體和分子的各向異性軸（Jiang SD., Wang BW., Gao S. (2014) Advances in Lanthanide Single-Ion Magnets. In: Gao S. (eds) Molecular Nanomagnets and Related Phenomena. Structure and Bonding, vol 164. Springer, Berlin, Heidelberg）。2015年，蔣尚達和高松教授通過該方法首次確定了雙酮類稀土單離子磁體的磁易軸取向，結果顯示實驗結果與量子化學從頭算以及晶體場分析的結果非常接近，該工作發(fā)表在英國皇家化學會的旗艦雜志《化學科學》上（Chem. Sci., 2015, 6, 4587）。

南京智農(nóng)云芯大數(shù)據(jù)科技有限公司(簡稱AgriBrain)是一家專注農(nóng)業(yè)領域大數(shù)據(jù)分析與人工智能解決方案的高科技公司，基于自主研發(fā)的無代碼AI平臺GrowthBrain、自動化表型引擎PhenoBrain和高精度全基因組選擇算法平臺GSBrain，旨在為科研、教育和企業(yè)用戶提供低成本、高效率、智能化的AI解決方案。 GrowthBrain無需編程簡單拖拽即可實現(xiàn)海量算法訓練和分析，傻瓜式設計無需用戶具備算法背景，旨在降低AI應用門檻讓用戶更專注自身業(yè)務領域。PhenoBrain可以使得客戶根據(jù)自身場景進行快速的本地分析、調(diào)用或集成,同時相比業(yè)內(nèi)高昂的表型平臺，具備低成本、高個性化等優(yōu)勢；GSBrain中的全基因組選擇算法，經(jīng)三組數(shù)據(jù)實驗數(shù)據(jù)驗證比當前國際開源算法穩(wěn)定提升 9%~45%，可更高效的進行子代篩選和更精準的指導基因編輯。 公司核心團隊由美國上市公司的研發(fā)、南農(nóng)等頂尖高校的機器學習、表觀遺傳、農(nóng)學等專業(yè)背景成員組成，合作客戶包括上海交大、中國農(nóng)大、上海農(nóng)科院等知名單位。 

武漢噢易云計算股份有限公司（簡稱：噢易云）成立于2013年，是專業(yè)的桌面云方案提供商，是國內(nèi)桌面云技術第一梯隊，致力于成為全球桌面服務領域的領頭羊，為教育、政府、企業(yè)、醫(yī)療、金融等行業(yè)用戶，提供云電腦辦公、智慧教育、信創(chuàng)云等系列軟硬件產(chǎn)品及全場景一體化解決方案。 

產(chǎn)品簡介 云幻教育資源平臺是云幻科教國內(nèi)首創(chuàng)、自主研發(fā)的全新一代針對于教學、實驗、拓展的綜合型虛擬仿真教育資源平臺。資源平臺教學課件遵循教材，通過3D模型、動畫、場景真實再現(xiàn)課本內(nèi)容，采用國際領先的AR增強現(xiàn)實技術，實現(xiàn)現(xiàn)實課堂與虛擬場景的疊加融合，達到更加真實、自然的效果，平臺整個交互過程通過手勢（兼容鼠標、觸控）簡單完成，完美解決師生在日常教學和動手實驗中的痛點、難題。 u? 學科：科學、物理、化學、生物、地理 u? 階段：小學、初中 u? 教學形式：AR教學、3D教學、虛擬仿真教學 資源平臺內(nèi)容介紹 科學： 科學學科包括1-6年級地球與宇宙、技術與工程、物質(zhì)科學、生命科學分類內(nèi)容，資源內(nèi)容設置與教學環(huán)環(huán)相扣，綜合各個領域的知識與技能，為課堂教學提供豐富的素材，滿足學生的好奇心和求知欲，最大限度的將科學探究過程呈現(xiàn)在課程內(nèi)容中。 地理： 地理學科內(nèi)容包括自然地理與人文地理，與學科教材配套，將課本知識點涉及的內(nèi)容以3D模型、視頻、圖片、動畫等形式展示出來，教師可根據(jù)自己教學環(huán)節(jié)的設置使用配套的教學素材，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)對地理的興趣，幫助學生掌握基本的地理事實、概念和技能，使學生了解地理知識的功能與價值。 物理： 物理學科按照國家課程標準實驗要求，將中學物理難懂的抽象的復雜的實驗運用3D建模及AR技術營造虛實合一的實驗場景，提升了實驗的互動性、內(nèi)容的有趣性、視覺的創(chuàng)新性。讓親眼看或者做一些物理實驗，可以激發(fā)學生學習物理的興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)和培養(yǎng)學生的科學探究與創(chuàng)新的思想和精神。 化學： 化學學科根據(jù)國家課程標準實驗要求，收錄中學所有重難點的實驗，模擬真實實驗互動操作，有效輔助老師進行實驗操作和實驗原理講解，為學生提供安全的實踐探索空間，讓學生在實踐中去發(fā)現(xiàn)和探究問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。 生物： 生物學科內(nèi)容以直觀化立體化的3D知識模型，進行全方位多角度的展示，輔助學生觀察與學習知識內(nèi)容，互動教學實踐，引導學生相互比較、探究、鑒別，深入剖析知識點。 資源平臺功能特點 1、多項功能設置滿足教學需求 云幻教育資源平臺設置檢索、錄屏、畫圖、微觀、輔助線、數(shù)據(jù)記錄、背包等多項功能，滿足多種教學需求，讓師生的教與學更加的便捷。 檢索功能：可以根據(jù)教學需求“選年級”“選分類”，直達需求內(nèi)容，精準檢索 錄屏功能：設置錄屏功能，滿足教微課錄制需求 畫圖功能：可對界面進行隨意圈點和涂鴉，標注重點講解/提示內(nèi)容 微觀：虛擬再現(xiàn)原子、分子等微觀現(xiàn)象，輔助理解 輔助線：將力、電、磁感線等不宜觀察的內(nèi)容直觀展示出來 數(shù)據(jù)記錄：實時記錄，輔助數(shù)據(jù)原理講解及對比分析 背包：提供實驗相應實驗器材，修復因失敗破損器材 2、結構化系統(tǒng)化課程資源 云幻教育資源平臺資源緊扣國家標準課程教學大綱實驗要求，包括課本教材的重難點內(nèi)容，科學規(guī)劃、明晰邏輯，應用最新的理念和技術，為學校教學改革和教學實施提供優(yōu)質(zhì)的資源。 同時每個欄目內(nèi)含有豐富的知識內(nèi)容，為教師提供全面、系統(tǒng)的教學素材，讓學生的課堂更有趣、更充實。 3、提供豐富多樣的教學素材 云幻教育資源平臺融合視頻、動畫、圖片、音頻等素材及互動操作內(nèi)容，對素材類型、內(nèi)容、質(zhì)量都有著高要求，改變單一文本類、掃描類等簡單素材形式，教師與學生均能夠通過自主使用資源庫實現(xiàn)系統(tǒng)化、個性化教與學。 4、AR教學與2D教學輕松切換 云幻教育資源平臺支持AR手勢、鼠標操作，一體機等觸屏顯示設備還支持觸屏操作，教師可以根據(jù)自己的教學需求選擇合適的操作方式，多種選擇滿足不同教學需求。 5、易安裝易部署 云幻教育資源平臺可直接與常規(guī)教室顯示設備等融合使用，無需進行大規(guī)模改建調(diào)整，平臺易安裝易使用。 云幻教育資源平臺應用優(yōu)勢???? 1、直觀化的內(nèi)容知識易于學生學習理解 云幻教育資源平臺資源使用多種素材形式，將知識內(nèi)容以最優(yōu)質(zhì)的形式展示出來，達到知識講解的最優(yōu)化，多維度地呈現(xiàn)知識內(nèi)容，便于學生理解與學習。 2、滿足學生課下深入探索與研究需求 云幻教育資源平臺內(nèi)容豐富，形式豐富，學生可以在課下自由的運用平臺進行探索與學習，鼓勵學生多動手、多應用，通過體驗對知識理解更牢固。 3、互動教學體驗，活躍課堂氣氛 AR互動教學體驗虛虛實實，實實虛虛，虛擬與現(xiàn)實的交互，老師與互動的交互，3D虛擬的互動和聯(lián)系，加強老師與學生的聯(lián)系，學生可以在互動中發(fā)散思維進行思考，提高學生參與度活躍課堂氣氛。 4、智能化便捷化教學 教師可以針對不同學習對象和課程要求，利用云幻教育資源平臺資源庫靈活組織教學內(nèi)容、輔助實施教學過程、實現(xiàn)教學目標；學生在教學素材的指導下較容易地理解知識及完成實訓任務。 5、豐富課堂教學形式 云幻教育資源平臺可進行AR教學及2D教學，通過AR技術，教師可以將學生學習中無法觸及、無法看到的事物帶進課堂，豐富課堂教學形式，智慧化課堂教學模式。 6、創(chuàng)新微課錄制模式 AR模式將教師與虛擬實驗器材融入到一個畫面之中，在教師進行微課錄制時，可摒除單一錄屏PPT等模式，AR技術將老師也融入到實驗畫面中去，真實的人物操作虛擬的實驗器材，知識演示直觀生動，微課形式創(chuàng)新、實用、高效。 8、節(jié)約學校教學器材成本 云幻教育資源平臺將課本需求的知識內(nèi)容、實驗素材、教學器材等虛擬化展示出來，不會產(chǎn)生器材的損耗，避免實驗儀器、藥品、素材等的浪費，節(jié)約學校教學經(jīng)費。 電話：0755-86093522/33/99,4008-988-168！ 網(wǎng)址：www.magicloudedu.com