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目前乙二醇（EG）主要生產(chǎn)路線是石油路線，即石油裂解得到乙烯，乙烯氧化制得環(huán)氧乙烷（EO），環(huán)氧乙烷水合制乙二醇。 我國是一個缺油貧氣，煤炭資源相對豐富的國家。目前國內(nèi)煤炭氣化技術已經(jīng)較成熟，煤氣化產(chǎn)生的合成氣可以經(jīng)草酸二甲酯加氫合成乙二醇，該工藝路線具有反應條件溫和，設備壓力等級和材質(zhì)要求低，催化劑對環(huán)境污染小等優(yōu)點，具有較好的發(fā)展前景。在石油價格不斷上漲的形勢下，這一技術的開發(fā)對我國的經(jīng)濟發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義，其經(jīng)濟性也明顯優(yōu)于石油路線。 合成氣合成乙二醇新技術的工藝過程有三個反應，分兩步進行：首先一氧化碳與亞硝酸甲酯（MN）羰化偶聯(lián)合成草酸二甲酯（DMO），反應生成的一氧化氮與氧氣和甲醇反應生成亞硝酸甲酯，在反應體系中循環(huán)；第一步反應的產(chǎn)物草酸二甲酯再加氫制乙二醇（EG）。其中，亞硝酸甲酯羰化偶聯(lián)和草酸二甲酯加氫兩步反應通過氣-固催化反應完成。該技術反應自封閉循環(huán)，生產(chǎn)過程消耗CO、H2（經(jīng)分離的合成氣），及氧氣，生成乙二醇產(chǎn)品和少量水，是原子經(jīng)濟性較高的綠色化工路線。 華東理工大學發(fā)揮化學工程專業(yè)優(yōu)勢，與上海浦景化工技術有限公司和安徽淮化集團合作，完成了從催化劑到工業(yè)流程的工程開發(fā)過程，年產(chǎn)1000噸/年的中試裝置一次開車成功，各步反應的轉(zhuǎn)化率和選擇性均大于設計值，產(chǎn)品乙二醇質(zhì)量指標達到優(yōu)級品標準。目前在國內(nèi)處于領先地位。

己二腈是生成尼龍66鹽中間體己二胺的重要原料，是生產(chǎn)聚酰胺尼龍66的關鍵單體，生產(chǎn)1噸尼龍66鹽需要消耗0.4-0.5噸己二腈。國際主要產(chǎn)能集中于美國英威達公司為63.5萬噸、法國羅地亞的52萬噸以及美國首諾的29.5萬噸，全球總產(chǎn)能在170萬噸。而國內(nèi)企業(yè)尚無生產(chǎn)能力，完全依賴進口。 本技術采用無隔膜丙烯腈電解二聚制備己二腈，原料丙烯腈消耗為1.14 t/t，電解電耗為3000 KWh/t。該工藝過程簡單，成本低，無三廢污染, 環(huán)境友好。

-酮戊二酸是一種重要的有機酸，在食品、醫(yī)藥、化工和化妝品等行業(yè)都有 廣泛應用。目前，工業(yè)上生產(chǎn)?-酮戊二酸主要采用化學法，由于化學法合成?-酮 戊二酸的過程中存在嚴重的安全問題，在食品和化妝品的應用中受到限制。而微 生物發(fā)酵法正以其獨特的優(yōu)勢：高產(chǎn)量、低能耗、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境友好等受到 越來越多的關注。因此，微生物發(fā)酵法生產(chǎn)?-酮戊二酸在食品、化妝品和保健品 行業(yè)具有廣闊的應用前景。主要技術性能指標：在 5 M3 發(fā)酵罐中?-酮戊二酸的平均產(chǎn)量為 64.2 g/L，發(fā)酵周期平均為 154.7 hr，提取總收率平均為 89.1%。

己二酸是一種重要的有機二元羧酸，廣泛應用于有機合成、醫(yī)藥和潤滑劑制造等領域。目前，工業(yè)上己二酸的生產(chǎn)路線主要通過硝酸對環(huán)己醇—環(huán)己酮的混合物(KA 油)進行氧化制取。雖然己二酸的化學合成方法已經(jīng)成熟，但是存在著工藝流程長、副產(chǎn)物較多、工業(yè)“三廢”排放嚴重、產(chǎn)品收率不高等問題，特別的其溫室氣體氮氧化物的排放量巨大。因此，研究開發(fā)新的清潔無害己二酸生產(chǎn)工藝越來越受到人們的重視。本成果提供了一種己二酸的全生物合成方法，可以利用可再生碳源，獲得高產(chǎn)量的己二酸，同時產(chǎn)品的回收提取更加方便簡單，極大程度地降低了對環(huán)境的污染程度。 創(chuàng)新要點 本項目在大腸桿菌中重構逆己二酸降解途徑，實現(xiàn)了己二酸的高效生物合成。通過對菌株進行代謝改造，選用組成型啟動子以避免高額誘導劑的使用，最終在 5 L 發(fā)酵罐中實現(xiàn)了己二酸的高產(chǎn)，同時大幅度降低生產(chǎn)成本，使工業(yè)化生產(chǎn)己二酸成為可能。

廣東第二師范學院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學院，1960年更名為廣東教育學院，同年，廣東工農(nóng)師范學院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區(qū)新興縣,先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學校和肇慶師范專科學校。1978年復辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通專科教育，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學院，是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學士學位授予權。2017年通過教育部本科教學工作合格評估。 學校位于廣東省廣州市，設有海珠、花都兩個校區(qū)。設有教育學院等16個教學院系和基礎教育研究中心等15個研究機構，開設37個本科專業(yè)，分布在教育學、文學、理學、工學、法學、歷史學、管理學、藝術學和經(jīng)濟學等9個學科門類。有教育學、數(shù)學和生態(tài)學3個省級特色學科。全日制本科學生11000余人。 學校現(xiàn)有教職工859人，其中專任教師498人。專任教師中有高級職稱193人，占教師總數(shù)38.76%;有博士學位教師占35.9%。全校先后有30多人次榮獲"全國模范教師""全國優(yōu)秀教師""南粵優(yōu)秀教師""南粵先進教育工作者""南粵教壇新秀""廣東省青年文化英才"等榮譽稱號。有國家督學1人(第九屆)、省督學顧問2人、省督學4人;基礎教育課程改革國家專家組成員1人;教育部校(園)長培訓專家1人;"國培"計劃國家專家?guī)鞂＜?人;省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1人;受聘其他大學碩士生導師8人。 學校以引領基礎教育改革發(fā)展為已任，以"進德修業(yè) 為人師表"為校訓。堅持"民主與科學并重、人文與自然統(tǒng)一"的辦學理念，秉承"追求真理、關注民生、勇于擔當"的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生"學為君子，兼善天下"，著力培養(yǎng)"人格健全、文化知識廣、專業(yè)基礎實、職業(yè)技能強"的應用型人才。 學校根據(jù)高等教育發(fā)展態(tài)勢，積極實施規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，樹立質(zhì)量立校意識，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，堅定不移地走特色辦學之路，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升。 學校樹立"辦學以教師為本"理念，實施"人才強校"戰(zhàn)略，加快教師隊伍建設;樹立"教學以學生為本"理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，充分擴大學生學習自主權，全方位促進學生成長成才。我校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地被廣東省經(jīng)濟和信息化委員會認定為"廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地"，"為樹眾創(chuàng)空間"被廣東省科學技術廳認定為"廣東省眾創(chuàng)空間試點單位"。近三年，學生在國家級、省級各類競賽中獲獎1800余項;2016年和2017年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為97.26%和96.24%，均超過全省本科院校平均水平。 學校重視科學研究，教師以科研促教學。"十二五"以來，全校獲得自然科學基金、社會科學基金等科研立項國家級30項、省部級235項;發(fā)表學術論著2410篇(部);獲得省級科研獎勵2項，同時產(chǎn)出了一批有一定影響的成果。教師以課堂教學、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、第二課堂等形式將其科研成果融入本科教育教學和人才培養(yǎng)，以科研促教學。《廣東第二師范學院學報》(人文社科)連續(xù)四屆獲評全國高校優(yōu)秀社科期刊，入選"中國人文社會科學核心期刊(擴展期刊)";2017年，《廣東第二師范學院學報》(自然科學)獲得"廣東省特色科技期刊 "稱號。 學校主動服務廣東省基礎教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。與地方政府共建6所附屬學校和3個教育實驗區(qū)，在推進基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學校快速優(yōu)質(zhì)化方面積累了豐富經(jīng)驗。學校一直承擔著基礎教育教師、校(園)長的培訓任務，是教育部校長領航工程基地、教育部教師國培計劃基地，廣東省級中小學教師發(fā)展中心等6個省級機構設在我校。 學校積極拓展國際文化教育交流與合作。近年來，與澳大利亞西悉尼大學、美國內(nèi)布拉斯加大學奧馬哈分校、英國桑德蘭大學、英國紐曼大學、柬埔寨東南亞大學、臺灣屏東大學等10多所國(境)外高校簽訂了合作備忘錄或合作辦學協(xié)議，同時開展了"3+1"和"3+1+1"學分互認模式的聯(lián)合辦學項目，拓展了具有國際視野應用型人才的培養(yǎng)。 學校 "十三五"時期的發(fā)展目標是：立足廣東，面向基層，全日制普通本科教育在省內(nèi)有較大影響，教師教育在全國有一定知名度，專業(yè)碩士學位教育獲得重大突破，國際合作辦學有新進展，現(xiàn)代大學治理體系構建和智慧校園建設基本完成，成為規(guī)模適當、特色鮮明的應用型普通本科高校。

技術路線 1、開發(fā)技術：?基于微服務技術，采用ORACLE關系數(shù)據(jù)庫和 ORACLE ADF （應用程序開發(fā)框架）開發(fā)框架。 2、平臺采用的第三方CA身份認證系統(tǒng)：調(diào)用PKI/CA認證系統(tǒng)的相應接口，實現(xiàn)用戶證書有效性驗證，并進行申報數(shù)據(jù)表格的電子簽名處理，保證申報、交易數(shù)據(jù)安全。系統(tǒng)需要定期同步證書服務器數(shù)據(jù)，證書 注銷/吊銷、證書更新等服務。 3、系統(tǒng)軟件架：微服務架構。使用SpringCloud族作為微服務基礎框架，由于Spring框架應用廣泛易于上手開發(fā)人員都比較熟悉可以減輕新技術引入帶來的壓力。另外Spring框架可供參考的資料豐富為解決開發(fā)過程中的問題帶來方便。再次Spring框架具有開箱即用的特性，對業(yè)務代碼的侵入性較小非常適合做為企業(yè)級開發(fā)框架。最后Spring社區(qū)活躍更新頻繁對新技術的響應較快適合作為項目長期使用的基礎框架。 使用Varnish作為頁面級緩存，Redis作為業(yè)務應用級緩存。使用Tengine（阿里的Nginx分支）作為反向代理服務、Web容器、靜態(tài)資源緩存服務。持久層采用混合模式，使用Oracle作數(shù)據(jù)倉庫提供聯(lián)機分析和聯(lián)機事物處理支持方案。 交易平臺服務 （1）咨詢服務。向用戶提供洽談場所、行業(yè)資訊、土地經(jīng)紀、法律咨詢、土地估價等服務。 （2）信息發(fā)布。通過將建設用地使用權二級市場供需雙方信息實時動態(tài)發(fā)布，打破交易信息壁壘。 （3）產(chǎn)權核查。通過事前審查，及時了解宗地利用現(xiàn)狀、限制交易狀態(tài)等情況，明晰交易標的產(chǎn)權。 （4）公開交易。通過競拍、掛牌和拍賣多種方式，支持線上線下，建設用地轉(zhuǎn)讓和出租二級市場交易活動。 （5）監(jiān)督管理。對交易過程實行全周期管理，交易保證金在指定的銀行賬戶進行監(jiān)管，保障交易安全。 交易平臺特色 1、土地二級市場大數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計。土地出讓公頃全年分析統(tǒng)計，各地區(qū)土地行情分析走勢以及各土地類型交易面積占比分析。 2、專項服務。包含：業(yè)務指南，個性服務定制。個性服務定制包括：地塊推薦服務、專題網(wǎng)頁制作及地塊包裝服務、土地市場分析服務。 3、實現(xiàn)一站式流程自動化。提供客戶辦事效率、改善資源利用、提高運作的靈活性和適應性、更快速的集中精力處理核心業(yè)務。全程監(jiān)控業(yè)務處理過程、量化考核業(yè)務處理效率、節(jié)省時間，充分發(fā)揮現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡資源的作用。實施工作流系統(tǒng)將達到縮短辦理業(yè)務的周期、改善復雜的流程、優(yōu)化并合理利用資源、減少人為差錯和延誤，提高辦事效率。

XM-806二個月胎兒模型 ? XM-806二個月胎兒模型顯示二個月胎兒妊娠發(fā)育過程與子宮關系。 尺寸：自然大，9×11×8cm 材質(zhì)：PVC材料